TTLA：汉语花语语义（与越南语相关）

作者姓名：黎氏金蓉

论文题目：中文花语的语义（与越南语相关）

论文研究领域：语言学

专业：比较语言学 代码：62 22 01 41

研究生培训单位名称：越南河内国家大学社会科学与人文学院。

1. 论文的目的和研究对象

1.1 论文目的

本论文旨在阐明汉语花语的语义结构和语义迁移方式，并将其与越南语花语进行比较，探究汉语和越南语花语的语义异同，从而揭示通过这一词组所体现的文化内涵以及中越两国人民的认知特征。最终，本研究旨在为汉语-越南语比较语言学研究、教学和翻译工作做出贡献，以提高其效率。

1.2 论文的研究对象

该课题的研究对象是若干个单词“花本研究主要从语义层面探讨中文和越南语中“花”的含义。研究范围将比一般的植物词汇领域更为狭窄。基于“花”一词的含义，我们选择菊花、桃子、杏子、兰花、莲花本文选取五种典型花卉的中文和越南语名称，深入分析这五种花卉名称含义的演变。希望通过案例研究，由浅入深地阐释花卉及其典型名称的含义，帮助读者更好地理解中文和越南语花名的演变脉络。

2. 研究方法

为了完成这篇论文，我们采用了以下方法：

第一种方法是语义分析方法，具体来说是语义成分分析方法，用于检测语义结构并检验语义迁移规则。

第二种方法是对比法，即用词语与词语进行比较，比较“花”这个词和特定花卉词语的语义以及含义转移方法。菊花、桃子、杏子、兰花、莲花通过对这两种语言的比较，找出它们之间的异同，特别是汉字在越南语言和文学中的吸收情况。

此外，必要时还会运用一些定量分析和描述，以帮助阐明相关问题。

3. 主要结果和结论

3.1 主要结果

关于“花”字的语义结构，本文通过统计词典中“花”字的含义，总结出“花”字共有21个义项，并据此绘制了汉语中“花”字的语义结构图。在越南语中，“花”字有11个义项。通过对汉语和越南语中“花”字语义结构的综合分析，可以看出它们都是多义词，衍生语义特征丰富多样。汉语中“花”字有8个近义词，其余义项则不相同。这体现了不同民族对同一事物的思维和联想特征。

关于语义演变现象，汉语和越南语中的“花”字都具有非常丰富的翻译内涵。我们认为，“花”字在汉语和越南语中的主要映射关系具体体现为：（1）从花联想到非花的事物；（2）从非花的事物联想到花；（3）从花的生长习性联想到花。“花”字除了具有褒义和中性含义外，还具有贬义。

关于含花词的词语表达，该论文对汉语和越南语词典中含花词的词语表达进行了统计，结果表明：汉语中有645个表达，越南语中有96个表达，由此可见，汉语的词语组合和运用能力比越南语丰富得多。

接下来，请选择 5 个形容花的词语。菊花、桃子、杏子、兰花、莲花通过分析和综合词典中这五个词的含义及其在使用过程中的象征意义，可以看出这些花语的含义非常丰富。这些衍生含义清晰地展现了源于自然环境、文化因素和民族认同的特征。除了对五个典型花语的汉语含义进行详细分析外，本文还将其与越南语中对应的花语进行了比较。随后，本文提供了一个汇总表，比较了汉语和越南语中花语的象征意义，找出两种语言中含义的异同。这些异同清晰地反映了两国文化、历史、地理特征以及风俗习惯的相似之处和差异。

3.2 结论

通过研究，我们证实越南和中国这两个国家由于地处同一文化空间，也受到中越文化接触过程的影响，从而产生了“花”这个词以及一些指代某些花卉的词语，例如……菊花、桃子、杏子、兰花、莲花越南语中的……在语音和意义上都与汉语密切相关，这导致它们在衍生词的含义上既有相似之处，也有不同之处，尤其是在指代花卉的词语和指代……的词语的象征意义方面。菊花、桃子、杏子、兰花，莲花尤其。

在两国古代诗歌中，与花相关的词语被巧妙地运用在语言的艺术创作中。我们在论文中选取的五个与花相关的词语，其象征意义都与人相关，既包含美好的品质，也包含对爱的渴望……花朵盛开凋零，正如人的生老病死。因此，这些与花相关的词语一方面象征着青春活力，另一方面也象征着衰老衰败。花与人紧密相连，展现了两国人民探索世界的能力、认知特征、丰富的精神世界以及无限的语言创造力。两国古代诗歌中与花相关的象征意义也反映了时间和历史的元素。尽管这些象征意义是约定俗成的，但它们却是语言和文化的“化石”，是映照越中两国人民时代的镜子，值得我们珍惜和传承。

本论文的研究成果与外语教学和翻译工作密切相关。通过对汉语的深入分析，有助于我们更深入地了解汉语语言和文化。通过与越南语的比较，有助于越南学习者以及中国学习者更深入地了解民族语言，从而对外国语言学习、教材编写以及翻译和词典编纂工作做出积极贡献。

本论文旨在研究语言、文化和认知之间的关系，特别是两种语言之间的联系。然而，由于目前条件限制，我们尚未能对这两种语言中的一些问题进行深入研究。因此，我们衷心希望，待条件成熟后，这些问题能够成为未来继续开展本论文研究的方向。

博士论文摘要

作者姓名：黎氏金蓉

论文题目：汉语中表示花的词语语义（与越南语的比较）

论文的科学分支：语言学

专业：比较语言学 代码：62 22 01 10

研究生培训机构名称：越南国家大学社会科学与人文学院（VNU-USSH）

1. 论文目的和目标

1.1 论文目的

本研究旨在阐明汉语中表示花卉的词汇的结构和翻译方法特点，并与越南语进行比较，找出汉语和越南语中表示花卉的词汇在语义上的异同。通过对这组词汇含义的分析，本研究揭示了中越两国人民的文化内涵和认知特征。最终，本研究旨在为汉语-越南语的语言协调、教学和翻译研究做出更有效的贡献。

1.2. 论文目标：

本论文的研究对象是汉语和越南语中表示“花”的词汇，主要着眼于语义层面。研究范围比一般植物词汇更为狭窄。基于“花”字的含义，我们选取​​了雏菊、桃花、杏花、兰花和莲花这五种在汉语和越南语中都具有代表性的花卉，深入分析其词义的演变过程。希望通过案例研究，能够帮助读者从花卉的角度，了解汉语和越南语中表示“花”的词汇及其含义的演变过程。

2. 研究方法
为实现本论文目标，我们采用以下方法：首先是语义分析法，具体而言，是分析词义的方法，旨在探究词义结构并考察词义转换规律。其次是对比法，即通过对比词语及其语义，以及对两种语言中“花”一词及其具体指代的雏菊、桃、杏、兰花和莲花等花卉的翻译，来寻找它们之间的异同，尤其关注越南语文学中对中文文本的翻译。此外，必要时还会运用一些分析和描述方法来帮助阐明问题。

3. 主要结果和结论

3.1 主要结果

关于“花”这个字的词义结构，本文采用词典中“花”字的统计词义，总结出“花”字共有21个含义，并据此构建了汉语中“花”字的词义结构。在越南语中，“花”字有11个含义。通过对汉语和越南语中“花”字词义结构的综合分析可以看出，它们都是多词性词汇，具有衍生词多样性和丰富性。汉语中“花”字的词义有8个相同含义，其余含义则不相同。这体现了不同民族对同一事物的思维和联想特征。

关于词义变化现象，汉语和越南语中的“花”字都具有词义变化的能力。我们认为，汉语和越南语中“花”字的主要映射关系具体体现在以下三个方面：（1）由花指代非花事物；（2）由非花事物指代花；（3）由花的自然生长习性指代花。“花”字除了具有美好的寓意和中性的含义外，还具有贬义。

- 关于包含“花”字的词语表达，本论文对汉语和越南语词典中包含该字的词语表达进行了统计，结果表明汉语中有645个表达，越南语中有96个表达，由此可见汉语在词语组合和运用方面比越南语更加丰富多样。

- 在选定5个词语之后雏菊、桃子、杏子、兰花、莲花通过分析和综合词典中这五个词语的含义及其使用过程中的象征意义，可以看出与花相关的词语含义丰富。这些衍生含义清晰地展现了源于自然环境、文化因素和民族认同的特征。除了对五个典型汉语词汇的含义进行深入分析外，本文还参考了相应的越南语花卉词汇，并制作了表格，比较了它们在汉语和越南语中的象征意义，找出两种语言中含义的异同。这种异同清晰地反映了两国文化、历史、地理以及风俗习惯的特征，以及两国生活方式的相似之处和差异。

3.2.结论

通过研究，我们证实中国和越南两国处于同一文化空间，受到中越文化接触的影响，使得“花”这个词以及一些花卉的名称，例如“雏菊”、“桃子”等，都带有了地域性。杏越南语中的“兰花”、“莲花”等词汇与汉语在语音和意义上都密切相关，这既造成了相似之处，也造成了衍生含义上的差异，尤其是在指代象征性花卉的词语及其具体含义方面。雏菊、桃子、杏子、兰花和莲花尤其。

在两国古代诗歌中，与花相关的词语经过艺术加工后被广泛运用。本文选取的五个词语象征着人，既代表美好的品质，也象征着情侣间的爱情……花朵盛开凋零，也如同疾病的发生。因此，这些词语一方面象征着青春的活力，另一方面也象征着衰老。花朵与人紧密相连，展现了探索世界的能力，以及超越自我、丰富多彩的精神世界和两国人民无穷无尽的语言创造力。两国古代诗歌中花的象征意义也反映了历史的元素。尽管这些诗歌形式多样，但它们却是语言和文化的“化石”，反映了中越两国人民的时代，值得我们珍视和传承。

本论文的研究成果与外语教学和翻译工作密切相关。通过对汉语的深入分析，我们对汉语和汉文化有了更深刻的理解。在与越南语的对比接触基础上，这有助于越南人学习越南语，也有助于中国学习汉语的人更深入地了解民族语言，从而对外国语言学习、教材编写以及词典的翻译和编纂做出积极贡献。

本论文旨在研究语言、文化和感知之间的关系，特别是两种语言之间的关系。然而，由于目前条件限制，我们尚无法对这两种语言进行深入透彻的理解，因此仍存在一些问题。我们期待未来条件成熟时，能够继续开展这方面的研究。