1. 博士生的全名:丁氏雪2. 性别:女性
3. 出生日期: 16/07/1988 4. 出生地:南定
5. 关于博士生编号确认的决定:2015 年 12 月 31 日越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发的第 3684/QD-SDH 号令。
6. 培训流程的变化:不是
7. 提交国家级答辩的正式论文题目:
克里希那穆提的教育思想及其当代意义
8. 主要辩证唯物主义和历史唯物主义
9. 代码: 62 22 03 02
10. 科学指导教师:苏乐从博士副教授
11. 论文新成果总结:
- 该论文阐述了克里希那穆提教育理念的形成和发展的基础。
- 论文阐明了吉杜·克里希那穆提的教育思想,通过对他在印度、英国和美国创办的学校的研究,概述了吉杜·克里希那穆提对世界教育的贡献。
- 指出克里希那穆提的教育思想对越南当前教育事业的参考价值。
12. 实际应用:
- 通过对克里希那穆提的教育思想的研究,该论文提出了方向性建议,以期为构建适合越南实践的教育哲学做出贡献。
- 该论文可作为印度哲学史、东方哲学史和教育哲学教学、学习和研究的参考资料。
13. 进一步的研究方向:
——吉杜·克里希那穆提的教育理念
世界及越南的教育哲学
——吉杜·克里希那穆提的哲学思想
印度哲学
14. 与论文相关的已发表作品:
博士论文信息
1. 全名:丁氏雪2. 性:女性
3. 出生日期:1988年7月16日4. 出生地:南定
5. 录取决定编号:越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于 2015 年 12 月 31 日签发的 3684/QD-SĐH 号令。
6. 学术过程的变化:不
7. 正式论文题目:吉杜·克里希那穆提的教育思想及其当代意义
8. 专业:辩证唯物主义与历史唯物主义
9. 代码: 62 22 03 02
10. 主管:副教授 黎聪苏博士
11. 本论文新发现的总结:
- 该论文重点探讨了克里希那穆提教育理念的形成和发展基础。
- 论文介绍了吉杜·克里希那穆提的教育思想;强调吉杜·克里希那穆提对其在印度、英国和美国的学校的当代教育做出的贡献。
- 展示了克里希那穆提的教育思想对当今越南教育的参考价值。
12. 实际适用性(如有):
- 通过对克里希那穆提的教育理念的研究,该论文为当今越南的教育哲学做出了贡献。
该论文可作为印度哲学史、东方哲学史、教育哲学等学科的参考资料、研究资料和教学材料。
13. 如有需要,可进一步探讨以下研究方向:
- 吉杜·克里希那穆提的教育哲学
世界教育哲学与越南教育哲学
——吉杜·克里希那穆提的哲学思想
印度哲学
14. 与论文相关的出版物:
1. Dinh Thi Tuyet (2015),“思考当今越南教育的现状及解决方案”,国家杂志(174),第16-18页。
2. Dinh Thi Tuyet (2015),“克里希那穆提与教育中的自由观念”,科学技术杂志(141),第115-119页。
3. Dinh Thi Tuyet,Nguyen Thi Nhu Quynh (2016),“尊敬的老师 - 过去和现在”,教育与社会杂志(2016 年 2 月),第 122-123、139 页。
4. Dinh Thi Tuyet (2017),“关于教师的一些概念及其对当今越南教育的意义”,教育与社会杂志(2017 年 5 月),第 60-62 页。
5. Dinh Thi Tuyet (2017),“J. Krishnamurti关于教师在教育中角色的概念”,今日教学与学习杂志(2017 年 12 月),第 62-63 页。
6. Dinh Thi Tuyet (2018),“克里希那穆提及其关于家庭在教育中作用的观念”,教育杂志(421),第 57-59 页。
7. Dinh Thi Tuyet (2018),“克里希那穆提与基于爱的教育理念”,《越南评论》印度和亚洲研究2(63),第34-39页。
8. Dinh Thi Tuyet (2019),“教师在教学方法创新过程中的一些要求”,今日教学与学习杂志(2019 年 4 月),第 62-63 页。
作者:乌什
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