TTLA：吉杜·克里希那穆提的教育思想及其当前意义

1. 博士生的全名：丁氏雪2. 性别：女性

3. 出生日期： 16/07/1988                                         4. 出生地：南定

5. 关于博士生编号确认的决定：2015 年 12 月 31 日越南河内国家大学社会科学与人文学院院长签发的第 3684/QD-SDH 号令。

6. 培训流程的变化：不是

7. 提交国家级答辩的正式论文题目：

克里希那穆提的教育思想及其当代意义

8. 主要辩证唯物主义和历史唯物主义

9. 代码: 62 22 03 02

10. 科学指导教师：苏乐从博士副教授

11. 论文新成果总结：

- 该论文阐述了克里希那穆提教育理念的形成和发展的基础。

- 论文阐明了吉杜·克里希那穆提的教育思想，通过对他在印度、英国和美国创办的学校的研究，概述了吉杜·克里希那穆提对世界教育的贡献。

- 指出克里希那穆提的教育思想对越南当前教育事业的参考价值。

12. 实际应用：

- 通过对克里希那穆提的教育思想的研究，该论文提出了方向性建议，以期为构建适合越南实践的教育哲学做出贡献。

- 该论文可作为印度哲学史、东方哲学史和教育哲学教学、学习和研究的参考资料。

13. 进一步的研究方向：

——吉杜·克里希那穆提的教育理念

世界及越南的教育哲学

——吉杜·克里希那穆提的哲学思想

印度哲学

14. 与论文相关的已发表作品：

1. 丁氏雪（2015），关于越南教育现状及解决方案的思考，民族杂志（174），第16-18页。
2. Dinh Thi Tuyet (2015), Krishnamurti and the concept of freedom in education,《科技杂志》（141），第115-119页。
3. 丁氏雪 (Dinh Thi Tuyet)、阮氏如琼 (Nguyen Thi Nhu Quynh) (2016)，《尊重老师 - 过去和现在》教育与社会杂志（2016 年 2 月），第 122-123、139 页。
4. 丁氏雪（2017），关于教师及其对当今越南教育事业意义的一些概念，教育与社会杂志（2017 年 5 月），第 60-62 页。
5. Dinh Thi Tuyet (2017)，克里希那穆提关于教师在教育中角色的观点，《今日教学与学习》杂志（2017 年 12 月），第 62-63 页。
6. Dinh Thi Tuyet (2018), Krishnamurti and his views on role of family in education,教育杂志（421），第 57-59 页。
7. 丁氏雪（2018），克里希那穆提与源于爱的教育理念，印度和亚洲研究杂志2(63)，第34-39页。
8. 丁氏雪（2019），教师在教学方法创新过程中的一些要求，《今日教学与学习》杂志（2019 年 4 月），第 62-63 页。

博士论文信息

1. 全名：丁氏雪2. 性：女性

3. 出生日期：1988年7月16日4. 出生地：南定

5. 录取决定编号：越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于 2015 年 12 月 31 日签发的 3684/QD-SĐH 号令。

6. 学术过程的变化：不

7. 正式论文题目：吉杜·克里希那穆提的教育思想及其当代意义

8. 专业：辩证唯物主义与历史唯物主义

9. 代码： 62 22 03 02

10. 主管：副教授 黎聪苏博士

11. 本论文新发现的总结：

- 该论文重点探讨了克里希那穆提教育理念的形成和发展基础。

- 论文介绍了吉杜·克里希那穆提的教育思想；强调吉杜·克里希那穆提对其在印度、英国和美国的学校的当代教育做出的贡献。

- 展示了克里希那穆提的教育思想对当今越南教育的参考价值。

12. 实际适用性（如有）：

- 通过对克里希那穆提的教育理念的研究，该论文为当今越南的教育哲学做出了贡献。

该论文可作为印度哲学史、东方哲学史、教育哲学等学科的参考资料、研究资料和教学材料。

13. 如有需要，可进一步探讨以下研究方向：

- 吉杜·克里希那穆提的教育哲学

世界教育哲学与越南教育哲学

——吉杜·克里希那穆提的哲学思想

印度哲学

14. 与论文相关的出版物：

1. Dinh Thi Tuyet (2015)，“思考当今越南教育的现状及解决方案”，国家杂志（174），第16-18页。

2. Dinh Thi Tuyet (2015)，“克里希那穆提与教育中的自由观念”，科学技术杂志（141），第115-119页。

3. Dinh Thi Tuyet，Nguyen Thi Nhu Quynh (2016)，“尊敬的老师 - 过去和现在”，教育与社会杂志（2016 年 2 月），第 122-123、139 页。

4. Dinh Thi Tuyet (2017)，“关于教师的一些概念及其对当今越南教育的意义”，教育与社会杂志（2017 年 5 月），第 60-62 页。

5. Dinh Thi Tuyet (2017)，“J. Krishnamurti关于教师在教育中角色的概念”，今日教学与学习杂志（2017 年 12 月），第 62-63 页。

6. Dinh Thi Tuyet (2018)，“克里希那穆提及其关于家庭在教育中作用的观念”，教育杂志（421），第 57-59 页。

7. Dinh Thi Tuyet (2018)，“克里希那穆提与基于爱的教育理念”，《越南评论》印度和亚洲研究2(63)，第34-39页。

8. Dinh Thi Tuyet (2019)，“教师在教学方法创新过程中的一些要求”，今日教学与学习杂志（2019 年 4 月），第 62-63 页。