博士论文相关信息
1. 博士生的全名:范清松
2. 性别:男
3. 出生日期:1982年11月2日
4. 出生地:和平省
5. 河内国家大学校长于2012年8月28日作出的第2840号博士生资格认定决定。
6. 培训流程的变化:社会科学与人文大学校长于 2014 年 11 月 18 日作出的第 1562/QD – SDH 号决定调整主题名称。
7. 论文题目名称:弗朗西斯·培根在其著作《新仪器》中对科学的哲学思考。
8. 专业:CNDVBC 和 CNDVLS 9. 代码:62.22.80.05
10. 科学指导教师:副教授,杜明合博士
11. 本论文新成果总结:
在越南,关于弗朗西斯·培根哲学的研究总体上出现了一些著作,其中提到了认知方法、伟大的科学复兴计划,或者对《新工具》一书进行了非常简短的概述,但是:
这是越南第一部系统研究F. Bacon著作《新工具》中科学哲学观点的科学著作。
- 该论文直接提出并分析了F.培根在《新工具》一书中关于科学的哲学思想的价值和局限性。
- 该论文通过分析F.培根的哲学思想对后世科学的影响,指出了新的内容。
12. 实际应用性:
- F. Bacon 在《新工具》一书中对科学的哲学思考,可以作为哲学专业本科生或研究生的参考资料、研究资料和教学材料,也可以作为独立的研究课题。
13. 进一步的研究方向:
本研究范围内,论文已介绍并分析了F.培根在《新工具》一书中关于科学的哲学思想。接下来,论文将对该书的其余内容进行深入研究,例如:国家组织科学研究活动的意识形态、科学家使命的意识形态。
14. 与论文相关的已发表作品:
1. Pham Thanh Tung (2104),“F.Bacon关于科学发展道路上的障碍的学说”,理论教育杂志(218),第 64-68 页。
2. Pham Thanh Tung (2014),“F.培根的方法论”,理论教育杂志(219),第 105-109 页。
3. Pham Thanh Tung (2015),“现代世界的科学技术”,理论教育杂志(227),第 40-45 页。
4. Pham Thanh Tung (2015),“F.Bacon 在《新工具》中批判了经院哲学的思辨性质和教条主义”,哲学期刊(7),第 50-55 页。
5. Pham Thanh Tung (2015),“通过《新工具》批判F.Bacon认知中的主观主义”,理论教育杂志(235),第 88-91 页。
博士论文信息
1. 全名:Pham Thanh Tung 2. 性别:男
3. 出生日期:2和1982年11月4日 出生地:和平省
5. 2012 年 8 月 28 日,越南河内国家大学校长签发的第 2804 号研究生招生决定。
6. 学术流程变更:关于论文题目变更的第1562/QD-SĐH号决定(18日)th2014 年 11 月,社会科学与人文大学校长。
7. 正式论文题目:弗朗西斯·培根在其著作《新工具论》中体现的科学哲学思想
8. 专业:辩证唯物主义和历史唯物主义 9. 代码:62.22.80.05
10. 导师:副教授、博士 Do Minh Hop
11. 本论文新发现的总结:
一般来说,越南有几部研究弗朗西斯·培根哲学思想的著作,例如:《人类意识方法》、《科学大复兴计划》以及几部简要概括《新工具论》的作品。然而,
这是越南第一部研究弗朗西斯·培根《新工具论》中科学理论哲学思想的著作。
- 该论文直接呈现并分析了F.培根在其著作《新工具论》中阐述的哲学思想的价值观和问题。
- 该论文通过分析F. Bacon对科学哲学思想的批判,提出了新的见解,并将其应用于后世。
12. 实际应用性
- F. 培根在其著作《新工具论》中阐述的科学哲学思想,可以作为哲学专业本科生或研究生学习和教学任务以及特定科目的参考。
13. 进一步的研究方向:
在研究范围内,本论文介绍并分析了弗朗西斯·培根在其著作《新工具论》中的哲学思想。接下来,本论文将研究该著作的其余内容,例如:关于国家科学研究运作组织的思想,以及关于科学家使命的思想。
14. 与论文相关的出版物:
1. Pham Thanh Tung (2014),“F. Bacon关于科学发展道路上的障碍的理论”《论证教育杂志》(218),第64-68页
2. Pham Thanh Tung (2014),“F. Bacon 的方法论理论”《论证教育杂志》(219),第105-109页。
3. Pham Thanh Tung (2015),“现代世界的科技”,《论证教育杂志》(227),第40-45页
4. Pham Thanh Tung (2015),“F. Bacon 对经院哲学思辨性和教条主义的批判”《新工具论》,哲学杂志(7),第50-55页。
5. Pham Thanh Tung (2015),“F. Bacon 对意识过程中主观主义的批判”《新器官论》,《论证教育杂志》(235),第 88-91 页。
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