“历史考试好，新颖，有创意”

阮光烈博士。 （图片：成龙/USSH）

- TS。你能分享一下今年历史考试的感受吗？

今年大学入学历史考试紧跟高中教材的学习内容，包括越南史和世界史。考试内容涵盖越南历史上的重要时期，从1930年至1945年八月革命时期、1954年抗法战争胜利、1975年抗美战争胜利直至国家当前发展阶段。知识内容覆盖面这么广，很好，避免了考生死死记硬背的现象。

今年的历史高考题型特别好，新颖，不注重死记硬背知识，而是注重在理解课文内容的基础上进行分析和思考。

例如：问题 1 询问哪些起义和抵抗战争在 20 世纪给越南留下了深刻的印记？学生可以回顾民族的伟大胜利，如1945年八月革命、1954年抗法战争的胜利、1975年抗美战争的胜利……但问题1的第二部分询问的是人民群众在这些伟大胜利中发挥的重要作用之一。这个问题问得好，学生必须具备广博的知识，理解课文内容，才能提出这个想法。

第四题询问的是体现东盟国家成长的变化，但没有沿用旧的提问模式：东盟的形成过程、诞生、作用、功能……；列举典型事件展现二战以来东南亚国家的发展与变革，并要求考生针对每个具体阶段进行概括性、概括性的总结。

特别是相关问题：“东盟应采取什么措施来确保本地区的和平、安全与稳定？”这是一个非常好的问题，因为这个问题具有现实意义。这一问题涉及维护东海主权斗争的现实性，十分复杂，也是当前地区安全热点问题。这个问题如果仅仅从书本上学习很难正确、很好地回答，但迫使学生在书本之外收集更多的信息，掌握当前的问题以便在课堂上进行分析和评论。这类问题不仅可以帮助学习者掌握书本上的知识，而且可以帮助学习者知道如何将所学知识与社会实际问题和时事联系起来并加以应用。

2014年7月9日下午，考生在进入历史考场前进行复习。（图片：成龙/USSH）

- 今年的历史考试与往年不同，所有考生只有一场共同考试，博士。您对这一变化有何看法？

此次历史考试与往年不同，所有考生均需完成4道题，没有选考题，并且不区分考生是否属于同一班级。今年是第三届高考组织至今，历史考试差异最为明显的一年。这种出题方式也有两面性。一方面，有了共同的话题，考生就会受到平等对待，主题明确，避免在考试过程中出现不幸的错误。因为往年有考生在选修部分出现失误，两道题都做错了，导致分数低。但另一方面，这种出题方式也使得考生很难选择自己学得最好或者最喜欢的知识内容。

- TS。您认为今年的考试对考生能力的评估能力如何？

今年的考试很好，题目清晰，不混乱，尤其给了考生展示创造力和独特思维的机会。这个主题适合优秀的学生，因为他们有机会展示自己的知识和广泛的理解以获得高分。题目适中，足够，兼顾知识与思考理解能力。这种类型的问题有助于激发创造力，这在当今的学习中极为重要。

- 未来是否应该鼓励这种出题方式？

这次的历史考试也给我们提出了一个要求：现在高中的历史学习方式需要改变。，不但学习枯燥空洞的知识，还要结合实际问题进行联系。历史教训和历史问题被重复出现，并以更新颖、更现代的视角呈现。只有这样，高中历史教学才能生动活泼，引人入胜，紧跟时代潮流，引导和教育青少年的意识。

这种方法在未来几年应该得到鼓励，有助于改善当前的历史学习和教学方式，使历史真正发挥其在教育基础知识、爱国主义、人文价值观以及吸取和运用历史教训解决生活问题方面应有的作用和价值。此外，它还有助于提高整体教学和学习的效率和实用性。

- 你能预测今年历史科目的分数分布吗？

通过这次测试，零分的情况将非常罕见。但如果你只从书本上学习，你将很难取得高分。我认为分数范围主要会落在5、6和7之间。10分会非常困难，9分会比每年都少。

谢谢博士关于上述的评论。