“历史考试好，新颖，有创意”

阮光烈博士。 （照片：Thanh Long/USSSH）

- 你能分享一下今年历史考试的感受吗？

今年的高考历史科目，越南史和世界史都与高中教材的学习内容紧密贴合。考试内容涵盖了越南历史上的重要时期，从1930年至1945年的八月革命，到1954年抗法战争胜利、1975年抗美战争胜利，以及国家当前的发展阶段。知识面如此广泛，非常好，避免了考生死记硬背的现象。

今年的历史高考题型特别好，新颖，不注重死记硬背知识，而是注重在理解课文内容的基础上进行分析和思考。

例如：问题一问哪些起义和抗战在20世纪的越南留下了深刻的印记？学生可以回顾越南民族的伟大胜利，例如1945年的八月革命、1954年的抗法战争、1975年的抗美战争……但问题一的第二部分却问到，人民群众在这些伟大胜利中扮演着怎样的重要角色。这个问题问得好，学生必须具备广博的知识，并理解课文内容，才能提出这个观点。

第四题询问反映东盟国家成长的变化，但并没有沿用以往的出题模式：东盟的形成过程、诞生、作用、功能……，而是列举了二战以来东南亚国家发展转型的典型事件，并要求考生根据每个具体阶段做出概括性的评论和总结。

尤其是“东盟应如何确保本地区的和平、安全与稳定？”这个相关问题，由于其时效性，是一个非常好的提问。这个问题与维护东海主权的现实情况息息相关，而且非常复杂，也与当前地区安全热点问题息息相关。如果仅仅从书本上学习，很难正确有效地回答这个问题，这需要学生在课外收集更多资料，了解时事动态，并在课堂上进行分析和评论。这类问题不仅能帮助学生掌握书本知识，还能帮助他们学会如何将所学知识与社会实际问题和时事联系起来并加以运用。

2014年7月9日下午，考生在进入历史考场前进行复习。（图片：Thanh Long/USSH）

- 今年的历史考试与往年不同，所有考生只参加一次统一考试。博士，您对此有何看法？

历史考试与往年不同，所有考生均需完成4道题，没有选考题，并且不区分考生是否来自不同院系。自高考实行三级制以来，今年的历史考试是与往年历史考试差异最大的一年。这种考试设置方式也有其两面性。一方面，与普通考试一样，历史考试对考生一视同仁，题目设置清晰，避免了考试过程中出现一些令人遗憾的错误。因为在现实中，往年确实有考生因为一头雾水，在选考部分同时做了两道题，导致分数较低。但另一方面，这种考试设置方式也使得考生更难选择自己学习最多或最喜欢的知识内容。

- 您认为今年的考试对考生能力的评估能力如何？

今年的考试题目很好，题目清晰，不令人困惑，尤其有利于考生展示他们的创造力和独特的思维方式。这项考试适合优秀学生，因为他们有机会展示自己的知识和广泛的理解力，从而获得高分。考试题目适中且充足，在知识与思考和理解课文的能力之间取得平衡。这种考试类型有助于激发创造力，这在当今的学习中至关重要。

- 未来是否应该鼓励这种出题方式？

这次的历史考试也给我们提出了一个要求：现在高中的历史学习方式需要改变。，不但学习枯燥空洞的知识，还要结合实际问题进行联系。历史课程和历史问题得以重现，并以更新颖、更现代的视角呈现。如果能做到这一点，高中历史教学将会生动活泼、引人入胜，紧跟时代潮流，有助于引导和培养年轻人的意识。

在未来几年，我们应该大力推广这种教学方法，以改进目前的历史学习和教学方式，使历史在传授基础知识、培养爱国主义精神和人文价值观，以及汲取和运用历史教训解决人生问题方面真正发挥其应有的作用和价值。此外，这种方法也有助于改进整体教学方法，使其更加有效和实用。

- 你能预测今年历史科目的分数分布吗？

这次考试零分的几率会很小。但如果只看书本，考生很难拿到高分。我认为分数范围主要会在5、6和7之间。10分会非常难，9分的分数会比往年少。

- 谢谢博士的评论。