“感谢新闻工作，我学到了很多有用的东西。”

但博士，您是一位从事新闻人员研究和培训的人员，值此6月21日越南革命新闻日之际，您能否与今天的记者们分享一些您的想法？

我衷心感谢TBTCVN允许我分享一些想法。说实话，20多年前我申请大学新闻系的时候，并没有想过自己会成为一名讲师。我相信系里的同事们当时也是这么想的。

但毕业后，因为我们是第一届毕业生，教授们给了我们继续他们工作的机会。或许这就是命运吧。每个职业都有其自身的优势和挑战。对我而言，新闻业一直是一个非常有趣的职业，也是我最大的爱好之一，因为通过它，我学到了许多关于人生的美好事物……

值此6月21日越南革命新闻日之际，我谨向所有教师、记者、新闻编辑室、同事、校友和新闻系学生致以诚挚的感谢和最美好的祝愿。

阮氏清玄博士：“对我而言，新闻业一直是一个非常有趣的职业，也是我最大的爱好之一，因为正因为有了新闻业，我才学到了许多美好的人生经验……”

但博士，您既从事培训管理工作，又在新闻领域进行研究和教学，能否从这个角度分享一下您对当前新闻培训所面临的压力的见解？

在任何时代，新闻从业人员的培养都面临着各种压力和困难。就我个人而言，我认为当前新闻从业人员的培养面临两大突出挑战。首先，通信技术的飞速发展给新闻领域带来了诸多机遇，同时也带来了诸多挑战。

众多新型媒体形式和方法的涌现显著改变了媒体行业的格局，令新闻编辑室和培训机构都难以跟上步伐。这就引出了第二个挑战：从课程框架到每一堂课，所有内容都必须不断更新，以满足实际工作的需求。

培训中的“静态”因素正在减少，而“动态”因素正在增加，这要求教师和学习者不断努力和创新。

但事实上，许多媒体机构现在都在同一个新闻编辑室制作不同类型的媒体内容，包括印刷、广播、电视和网络新闻……博士，这些做法和趋势对当前的记者培训产生了哪些影响？

没错。融合式、多媒体整合媒体的实践和趋势对新闻院校产生了深远的影响。大约十年前，在新闻与传播学院，我们曾考虑从大一开始就根据不同类型的新闻报道，将学生划分到不同的专业培训项目中。

然而，通过对用人单位需求的调查，我们发现，学生接受多学科综合培训，毕业后能获得更高的适应能力。因此，自2012年起，我们对新闻学专业的课程设置进行了调整。

因此，学生可以自行选择一个或多个专业方向，包括：（1）纸媒新闻——网络新闻；（2）广播——电视；（3）公共关系——广告（从第三学期开始）。此外，自2013年起，新闻与传播学院允许学生攻读公共关系专业。新闻专业的学生还可以注册攻读双学位，即主修和辅修公共关系，反之亦然。

通过这种新的学分制培训体系，学生比以往更加积极主动地获取知识和技能，从而在毕业后获得更多就业机会。

目前，专业新闻从业人员的培训需求日益增长，尤其是在经济新闻领域的知识和技能方面。您对此有何看法，博士？

新闻学培训课程很难涵盖所有学科的课程和主题，包括经济学。然而，如果未来的记者缺乏特定领域的专业知识，他们毕业后很难立即胜任工作。在听取用人单位的反馈后，我们在课程设置中加入了涵盖新闻学多个专业领域的课程，让学生可以根据自己的兴趣进行选择。

例如，在名为“专业新闻学”的课程中，学生可以根据自身需求，选择学习与经济和金融、国内事务、文化、社会、国际事务、体育、法律等相关的新闻知识和技能，共计 4 个学分（相当于 60 小时的理论学习）。

然而，这些课程的时长和内容都只能部分满足新闻编辑室的需求。学生仍然需要在新闻编辑室实习期间积极提升自身技能。本系师生都在不断努力，寻求弥合实践需求与学校现有培训学习机会之间差距的方法。因此，我们真诚地希望新闻工作者和新闻编辑室能够携手合作，帮助我们的学生尽快适应工作需求。

非常感谢您，医生！

（据《金融时报》报道）