- 作为一名关注考试多年的人，您能否对从考试第一年到2013年的大学文学入学考试做一个总体评价？
教育部三年一度的综合考试始于2002年，至今已有12年历史。12年来，我注意到考试的一些稳定特点和一些变化，具体如下：
关于稳定性：截至2013年，考试题目结构仍为3道题（2分、3分和5分）。考试内容主要集中在课程框架内（包括11年级和12年级）。根据这两个项目的统计数据，我发现大约有40个单元的课程需要学习。这也“负担过重”。
关于改变：2009年之前，三分法考试的题目中，第一题经常考阅读理解（主要是背诵，比如概括作家生平、写作风格、写作背景等）；第二题是议论文（通常是分析或评论一首或几首诗）；第三题是散文（通常是散文作品）。但从2009年开始，随着2分制的出现，人们开始更加注重考察阅读理解，比如文学作品中细节、图像的含义，或者隐喻、对比的含义；到了3分制的考试中，人们用社会议论文题代替了议论文题。这是最有争议的改变，因为有些人认为社会议论文题和文学作品有些距离。但大多数人还是同意支持，因为他们认为这是一个开放式的考试，可以考察学生在学校学到的文学知识以及在实际生活中的应用。总的来说，到目前为止，我仍然认为这个问题尚未解决，因为仍然有人反对过度申请，但大多数人都同意。我个人同意，但我认为还可以有其他更准确的评估学生的方法。
陈兴先生（社会科学与人文大学文学系）。（图片：Thanh Long/USSH）
- 从去年毕业考试开始，按照教育部的精神，文学考试有了新的改革：考试题目缩短为2道，考试时间仅为120分钟。您如何看待这一举措？今年的高考方式会遵循这一方向吗？
教育部相关负责人回应媒体时确认，今年的高考也将朝这个方向进行。教育部希望通过几场考试，确定未来几年考试的题型方向，并希望从2017年起，全国统一考试。
至于题目的内容和形式，就像最近的毕业考试一样，我非常支持。从结构上看，最近的毕业考试只有两道题，但仔细观察，仍然包含阅读理解和社会讨论题。唯一遗憾的是，在如此充裕的时间内，这道题应该值5分，而第二题写作应该只值5分（毕业考试是7分）。其次，从内容上看，我认为教育部非常大胆，将题目拓展到外部，减少了对教科书的依赖。例如，那道3分的题目，他们引用了报纸上的一段文字，并询问学生文章的风格，总结文章内容（阅读理解）；然后要求学生写一篇关于海洋和岛屿现状的短文（社会讨论）；第二题（7分）仍然像往常一样是一篇作文。唯一的区别是，他们选择并引导作者思考一个更实际的问题。我认为今年的高考会朝着这个方向发展，但由于考试时间仍然是180分钟，所以考试结构仍然可以包含3道题。
- 那么，您认为，在文学考试题目的出题方式上，文学论证和社会论证这两个选项，应该优先考虑哪一个呢？
说实话，虽然我强烈支持文学考试中的社会论证题，但我仍然不认为选择社会论证方向更好。我认为生活与文学之间应该保持和谐。过去，从70年代到80年代，我们看到大学文学考试通常只有一道社会论证题，或者混合了社会论证和文学。这样的题目，人们仍然能选出好学生，这有什么问题呢？
我注意到，多年来，我们对文学考试的推行有些过度，有时甚至显得非常反文学。例如，在1985年或1990年，教育部曾“倡议”推出一套包含样题的文学入学考试。当时的考试院只是随机抽取了这套试题。自那以后，各地都出现了一些备考中心。有些中心只是供学生抄写阅读材料。
我认为教育部改革考试题目的方向是好的，但还不够激进。我们必须从根本上改革，这意味着改变目前高中文学的教学方式。
考生参加2013年高考。（图片：成龙/USSH）
- 请给今年高考文学类考生一些最实用的建议？
你应该吸取最近毕业考试的教训。这次考试可能更少教科书内容，更多实践性。为了获得尽可能高的分数，你还应该注意作文的呈现方式：考试前，你应该用15分钟仔细思考和分析试卷，然后列出一个简明的提纲，避免写作时语无伦次。作文应使用清晰锐利的墨水书写，不得涂改；论点应从行首开始，尽可能纠正所有拼写和句子错误；表达应流畅、清晰、条理清晰；你应该尽量完成考试的所有题目，不要留下任何未完成的题目。祝你考试取得好成绩。
作者：陈阮芳维
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