2018 年培训大会：颠覆性创新！

调整 q部门/专业规划：侧重于满足社会需求，具有高度跨学科性。

社会科学与人文大学2014-2020年培养项目规划方案于2014年3月获得河内国家大学批准。该规划旨在确保本科生和研究生培养的横向（不同培养项目之间）和纵向（不同培养层次之间）衔接，从而提高项目开发的灵活性。迄今为止，经过四年的实施，该大学已完成多个新专业和方向的开发和引入，使本科专业/方向总数达到24个，并开设了硕士和博士研究生项目以及若干高质量学位项目。

越南河内国家大学培训部主任阮廷德教授出席了会议并发表了讲话。

在讨论社会科学与人文大学的办学理念和发展方向时，阮文金教授（大学党委书记、副校长）强调：坚定坚持研究型基础科学大学的发展模式；基础科学学科在大学的培养体系中发挥着骨干作用，重点发展满足社会需求的实用型培养项目。

阮文庆教授（科学培训委员会主席、前党委书记、前校长）在评价近年来大学在开设新专业方面取​​得的成就时指出，大学在这方面做得非常出色，展现了其作为一所领先重点大学的先锋作用，开设了一系列重要的新专业，例如：人类学、越南学、旅游与旅行服务管理、东南亚研究、宗教学……大学开设的新专业符合社会科学和人文科学交叉学科的发展趋势，并受到社会的欢迎；有必要进一步挖掘潜力，开设更多新专业，例如：文化管理、文化研究、人力资源管理……；同时，将一些专业升级为独立的培训项目，例如：韩国研究、中国研究、印度研究、日本研究（源自东方学专业）。

大学副校长黄英俊副教授在会议上发表了讲话。

此外，该大学需要大胆调整招生名额，增加旅游与旅行服务管理、东方学、新闻学、公共关系学、国际研究、社会工作等社会需求量大的专业招生名额；减少基础性、招生困难专业的招生名额，重点提高培养质量。

从人力资源管理的角度来看，人事部主任吴氏娇莺博士认为，培训学科/专业方向的规划与人力资源规划密切​​相关，因为所有活动都与人、特定的专业能力以及具体的任务和工作息息相关。学科/专业方向规划的挑战在于如何最有效地利用多元化的科研人力资源，并促进各部门之间的人力资源互联互通。每位讲师都必须积极主动地发展和调整自身专业技能，以拓展职业发展道路。与此同时，各部门的组织结构也需要进行审查和优化。

副教授阮文秀博士（人类学系主任）

人类学系主任阮文秀副教授博士代表该系提出，应借鉴全球高校专业/方向间跨学科联系的趋势，大胆停止招收和培养不再受市场需求的社会科学专业学生，并加大对人力和物力资源的投入，以吸引学生，并在劳动力市场需求日益增长的背景下提升教学质量。在国外高校，为了加强跨学科联系，学生应选择选修其他专业与其专业相关的课程，以节省学费并增加就业机会。

更新思维大学行政部门和 q管理火车         

会议特别关注了培训管理创新以及更广泛的大学治理问题。

在分析全球大学生态系统的发展进程时，主管教学和学生事务的副校长黄英俊副教授指出，越南当前的大学管理理念已经过时。他认为，大学管理思维往往无法跟上学生、劳动力市场和社会的需求。他强调，只有在建立与之相适应的大学管理理念的基础上，才能为大学教育指明正确的方向，涵盖从招生到专业/方向设置、教学、考试、评估以及学生学业辅导等各个方面。

副校长黄英俊援引大学生态系统的发展指出，越南高等教育，尤其是越南社会科学与人文大学的高等教育，已经从精英大学时代迈入大众大学时代。然而，大学管理理念似乎并未真正跟上“大众精神”的步伐，导致不仅在教学组织方面存在不足，而且在专业方向和大学发展投资策略方面也存在缺陷。

阮文庆教授（大学科学培训委员会主席、前党委书记、前社会科学与人文大学校长）和阮文金教授（大学党委书记、副校长）

社会科学与人文大学校长范光明教授也特别关注以学习者为中心的培训管理创新。他分享道：“不久的将来，大学将迎来10X世代的新生。教师和培训支持人员需要了解这一代学生的心理和需求，以及他们与前几代学生的不同之处……我们需要设身处地地为他们着想，思考并制定合适的支持计划，不断创新与学生的互动方式，并本着服务精神简化行政流程……”

社会科学与人文大学校长范光明教授在会议上发表了讲话。

谈及科目考试和评估方面的不足，培训部副主任陶明泉先生指出，在学分制教学体系中，传统系数评分与字母等级的转换存在差异。教师似乎对这种转换缺乏了解，导致学生评分和分类出现混乱，造成部分科目分数过高。

培训与毕业生就业机会之间的关系也是许多与会代表关注的话题。学生事务与服务部副主任范辉强博士分析了提高培训产品与劳动力市场需求契合度的必要性。培训机构与用人单位之间的联系必须从培训之初就密不可分。除了专业知识和技能外，学生还必须掌握方法论、问题解决能力、创造力和适应能力——这些技能将有助于他们在职业生涯和生活中取得更大的成就。

火车研究生公平、诚实地接受竞争

对于研究型大学而言，研究生培养占总培养规模的比例是一个至关重要的指标。随着越南教育培训部第08号通知和越南河内国家大学博士生培养条例（2017年11月24日第4555/QD-VNU号决定）的颁布，全国各培养机构的博士生招生和培养工作面临着严峻挑战，预计年度招生目标将大幅下降。例如，在2018年第一轮招生中，越南河内国家大学仅收到55份博士生申请（其中20份来自社会科学与人文大学）。不仅外语入学要求高，博士生培养的成果标准也极具挑战性：他们必须发表过国际学术论文。阮文庆教授认为，为了吸引博士生，需要解决的关键问题是提供解决方案，以支持博士生发展国际发表能力，因为在社会科学和人文科学领域进行国际发表并不容易。

从培养管理角度来看，副校长黄英俊认为，新的博士生培养条例可能会给研究生培养单位带来直接挑战。然而，它也同时确立了新的科研标准，并为各教育机构展示其专业能力创造了公平的竞争环境。目前，该大学已宣布并开始实施一项支持教师和博士生发表国际论文的项目，为指导教师和博士生团队发表的每部国际专著提供1亿至2.5亿越南盾的资助。从2018-2019学年开始，根据河内国家大学博士前培养指南，该大学将支持潜在候选人提升外语能力、强化科研方法并完善研究计划……之后再正式申请该大学的博士项目。

“社会整体转型，尤其是高等教育环境的转型，不仅给大学带来了挑战，也为我们提供了创新和发展的真正机遇。新的博士生培养条例为研究生教育的公平竞争创造了新的环境。现在正是我们向社会各界展现我国人文社科领域一流学府专业地位的良机。为此，我们需要进一步弘扬创新精神，加强合作，共享资源，并朝着同一个方向努力……！”——副校长黄英俊在会议闭幕式上表示。