| 1. 성명: 류 딘 (류잉) | 2. 성별: 여성 |
| 3. 생년월일: 1981년 4월 17일 | 4. 출생지: 중국 |
| 5. 입학 결정 번호: 3072/2015/QD-XHNV, 2015년 12월 9일자, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학, 하노이. | |
| 6. 학사 과정 변경 사항: 없음 | |
| 7. 공식 학위논문 제목: 중국 윈난성에서 사용되는 베트남어 교과서의 어휘 조사 | |
| 8. 전공: 언어학 | 9. 코드: 62220240 |
| 10. 지도교수: Tran Tri Doi 교수, Le Xao Binh 교수 | |
| 11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약: - 서구 국가, 중국 및 베트남의 어휘 연구 현황에 대한 개요를 제시합니다. - 설문조사 및 통계 분석을 수행하기 위한 기본적인 이론적 틀을 개발한다. - 기본적으로 교과서에 제시된 어휘 체계를 7가지 특정 측면에 따라 비교적 완벽하고 일관성 있게 조사합니다. - 현재 베트남 교과서의 장점을 비교하고, 기존의 한계점과 극복해야 할 한계점을 강조하십시오. - 현재 베트남어 교재 편찬의 질을 개선하고 개정하기 위한 가치 있는 권고사항과 제안을 제시하십시오. - 논문에 사용된 코퍼스에서 빈도수가 높은 순서대로 선별한 기본 수준(초급, 중급)용 공통 단어표(4000단어)를 제시합니다. 12. 실제 적용 가능성 (있는 경우): 본 논문은 연구 결과와 그에 따른 권고 및 제안이 향후 교재 편찬자들이 현재의 한계를 효과적으로 극복하고 더욱 적합하고 포괄적인 교과서를 개발하는 데 도움이 될 것이라는 믿음을 보여줍니다. 13. 향후 연구 방향 (있을 경우): - 설문조사 범위를 확대하여, 예를 들어 중국에서 이미 사용되고 있는 모든 교과서를 조사하는 방안을 고려한다. - 연구의 범위와 주제를 확장하여, 기초 수준뿐만 아니라 중급 및 고급 수준까지 포함하도록 합니다. 14. 학위논문 관련 출판물: 1. Luu Dinh (2016), “제2언어 습득 관점에서 외국인에게 베트남어 어휘를 가르치는 것에 대한 생각”, 외국어학저널(49), 44-53쪽.
2. Liu Ying(2018), “베트남어 교육 과정의 감정적 요인에 대한 담론”, Xueyuan 잡지(25), pp. 144-146, pp. 181. 3. Luu Dinh(2019), “중국 윈난성 베트남어 전공 현황”, 언어 저널(6), 48-59쪽. 4. Liu Ying(2020), “베트남어 어휘의 특성과 교수 전략 분석”, 국제원조저널(24), 67-68쪽. |
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작가:한 꾸인
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