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TTLA: 하노이의 유형문화유산을 보존하고 홍보하는 데 있어 언론의 역할.

2019년 3월 22일 금요일 오전 4시 34분

저자명: 다오 쉬안훙

논문 제목:하노이의 유형문화유산을 보존하고 홍보하는 데 있어 언론의 역할.

학위논문 분야: 언론학

전공: 언론학 과목 코드: 62 32 01 01

대학원 교육기관명: 사회과학 및 인문대학 - 베트남 국립대학교, 하노이.

1. 논문의 목적 및 범위

본 논문의 연구 목적은 하노이의 유형문화유산 보존 및 진흥에 있어 언론 활동의 이론적 측면을 연구하고, 그 역할과 해결책을 평가하는 것이다.

2. 사용된 연구 방법

- 문헌 분석 방법: 당·국가의 관련 문서, 결의안, 법률, 교과서, 서적, 학술지 논문 등을 연구하여 언론을 통한 문화적 가치 보존 및 진흥, 특히 하노이의 문화유산 보존 및 진흥에 대한 이론적 토대를 구축하였다. 이러한 문헌 및 자료 연구를 통해 저자는 당·국가의 관점과 지침을 적용하고, 기존 연구 결과를 계승하여 논문의 깊이를 더하는 동시에 연구 및 조사 결과를 평가하고 분석하는 과학적 근거를 제시함으로써 연구 주제에 대한 해법과 과학적 결론을 도출하고, 본 논문의 새로운 기여를 확인하였다.

- 설문조사 방법: 본 방법은 하노이 시민들의 의견과 평가를 수집하고, 하노이의 유형문화유산 보존 및 홍보에 있어 미디어의 역할에 대한 수용도와 평가 수준을 조사 및 평가하는 데 목적이 있습니다. 표본은 미디어를 이해하고 수용할 수 있는 16세에서 75세 사이의 모든 시민을 대상으로 통계 자료를 활용하여 작성되었으며, 각 거주 지역/집단/마을의 교육 수준, 직업, 성별, 민족, 혼인 여부 등을 포함한 완전한 표본 구조를 갖도록 구성되었습니다. 정보 수집에 사용된 설문지는 다양한 시민 집단을 대상으로 하는 18개 문항으로 구성되어 있습니다. 설문 내용은 하노이 유형문화유산 보존 및 홍보에 대한 시민들의 인식, 관심도, 태도에 관한 정보를 중점적으로 다룹니다. 또한, 이 문제에 대한 정보를 전달하는 다양한 미디어 형태의 역할을 평가하고, 이를 통해 언론에 보도되는 하노이 문화유산 보존 및 홍보 관련 내용에 대한 시민들의 인식, 태도, 행동 변화를 분석하고자 합니다.

- 심층 인터뷰 방식: 이 방식은 하노이의 문화예술적 가치 보존 및 진흥에 대해 깊이 이해하고 있는 여러 사람들을 대상으로 실시했습니다. 공무원, 자영업자, 퇴직 공무원, 그리고 지역위원회 관계자 등 세 그룹을 선정하여 관련 사안에 대한 질적이고, 근본적이며, 체계적이고, 심층적인 정보를 수집했습니다. 이 정보는 강점과 약점을 평가하고, 해결책을 모색하며, 언론을 통해 전달되는 하노이 문화예술적 가치 보존 및 진흥 관련 정보의 질을 향상시키는 데 활용되었습니다.

3. 주요 결과 및 결론

3.1. 주요 결과

- 언론은 하노이의 문화예술적 가치 보존 및 진흥에 관한 정보를 접할 수 있는 주요 통로입니다. 그중에서도 텔레비전은 대중에게 가장 널리 보급된 매체입니다.

언론은 하노이의 문화예술적 가치 보존 및 진흥 문제에 대해 대중에게 상당히 포괄적인 이해를 제공해 왔지만, 보존과 진흥이라는 두 가지 콘텐츠 영역 사이에는 여전히 불균형이 존재합니다. 이로 인해 대중은 진흥 활동보다는 보존 활동에 대해 더 긍정적인 태도를 보이는 경향이 있습니다.

- 언론은 하노이의 문화예술적 가치 보존 및 진흥과 관련된 문제에 대한 대중의 정보 요구를 아직 충분히 충족시키지 못하고 있다.

3.2. 결론

본 논문은 하노이의 문화예술유산, 나아가 베트남 문화적 가치를 새로운 맥락에서 구축하고 발전시키는 데 필요한 이론적·실질적 토대를 명확히 하는 데 기여하고, 사회의 정신적 기반을 다지며, 지속가능한 국가 발전을 위한 목표와 원동력을 제시하고, 산업화, 현대화, 국제 통합 시대에 베트남 문화 및 인적 가치의 기준을 정립하는 데 일조한다.

- 본 논문의 연구 내용은 당 위원회 지도부, 정부 운영 방향, 그리고 부처, 기관, 언론 간의 조율을 위한 참고 자료로서, 하노이의 문화예술적 가치를 보존하고 진흥하기 위한 지도, 방향 설정, 조율의 질과 효율성을 혁신하고 향상시키는 데 기여할 것입니다.

- 연구 결과는 언론의 한계와 부족한 점들을 지적합니다. 이를 바탕으로 본 논문은 하노이의 문화예술적 가치를 보존하고 진흥하는 데 있어 언론 활동의 질을 향상시키고, 우리나라에 더욱 강력하고 현대적인 언론 시스템을 구축하기 위한 몇 가지 해결책을 제시합니다.

- 본 논문은 언론학 전공 학생, 대학원생, 박사 과정생 및 이 주제에 관심 있는 모든 사람들을 위한 학습, 연구 및 교육 참고 자료로도 활용될 수 있습니다.

박사 학위 논문 요약

저자 이름: 다오 쉬안훙

논문 제목:언론과 하노이의 체육 문화 보존 및 진흥

학위논문의 학문 분야: 저널리즘

전공: 언론학 과목 코드: 62 32 01 01

대학원 교육기관명: 사회과학 및 인문대학 - 베트남 국립대학교, 하노이.

1. 본 논문의 연구 목적 및 대상

본 논문의 연구 목적은 하노이의 자연문화 보존 및 진흥을 위한 소통에 있어 언론 활동의 이론적 배경을 연구하고, 그 역할과 해결책을 평가하는 데 있다.

2.생산 방법

- 문헌 분석 방법: 본 연구는 공산당과 국가에서 발표한 관련 문서, 결의안 및 법률, 교과서, 서적, 학술지 논문 등을 분석하여 문화적 가치 보존 및 진흥 전반, 특히 하노이의 자연문화 보존 및 진흥에 대한 언론 보도의 근거를 확립하고자 한다. 문헌 연구를 통해 공산당과 국가의 견해 및 지침을 적용하고, 연구 결과를 계승하여 논문의 깊이를 더하고, 연구 주제에 대한 과학적 해법과 결론을 도출함으로써 논문의 연구 결과를 검증한다.

- 설문조사 방법: 본 방법의 목적은 하노이 시민들의 의견을 수집하고, 하노이의 자연문화 보존 및 진흥에 대한 언론의 인식과 태도를 조사 및 평가하는 것입니다. 표본은 언론을 인지하고 수용할 수 있는 16세에서 75세 사이의 인구를 대상으로 교육 수준, 직업, 성별, 민족, 혼인 여부 등의 정보를 포함하여 구성했습니다. 설문지는 다양한 시민 집단을 대상으로 하노이 자연문화 보존 및 진흥에 대한 언론의 인식, 관심도, 태도를 파악하기 위한 18개 문항으로 이루어져 있습니다.

심층 인터뷰 방식: 본 연구는 하노이의 문화유산 보존 및 진흥에 대해 충분히 인지하고 있는 공무원, 민간 기업인, 퇴직 공무원, 그리고 각 단체 소속 공무원 등 세 그룹을 대상으로 질적이고 체계적인 기초 정보를 수집하여, 하노이 문화유산 보존 및 진흥 사업의 장단점을 평가하고, 해결책을 제시하며, 언론에 보도되는 정보의 질을 향상시키는 것을 목표로 한다.

3.주요 결과 및 결론

3.1.주요 결과

- 언론은 하노이의 문화유산 보존 및 진흥에 관한 정보를 접할 수 있는 주요 통로입니다. 특히 텔레비전이 가장 인기 있는 매체입니다.

- 언론은 하노이의 체육문화 보존 및 진흥에 대한 인식을 높이는 데 기여하고 있지만, 보존과 진흥이라는 두 가지 측면 간의 불균형이 여전히 존재합니다. 결과적으로, 보존에 대한 보도가 진흥에 대한 보도보다 더 많이 부각되고 있습니다.

- 언론은 하노이의 자연문화 보존 및 진흥과 관련된 문제에 대해 시민들의 정보 욕구를 제대로 충족시키지 못했다.

3.2.수정

본 논문은 새로운 환경 속에서 하노이의 체육문화 건설 및 발전의 이론적, 실천적 기반과 베트남 전체의 체육문화 가치에 대한 이해를 높이고, 사회의 정신적 토대를 마련하며, 국가의 지속가능한 발전을 위한 목표와 동기를 부여하고, 산업화, 근대화 및 국제 통합 시대에 베트남 국민의 문화적 가치와 정체성 확립에 기여하고 보완하는 바가 있다.

- 본 논문은 하노이의 체육문화 보존 및 진흥을 위한 리더십, 방향 설정 및 조정의 질과 효율성을 혁신하고 향상시키기 위해 각급 정부 기관의 지도력 강화, 정부 당국의 방향 제시, 부서 및 부문 간 협력, 그리고 언론과의 조율을 위한 참고 자료가 될 것입니다.

연구 결과는 언론의 한계와 위험성을 보여줍니다. 이에 본 논문은 하노이의 물리적 문화 보존 및 진흥에 있어 언론의 질을 향상시키고, 베트남에 성장하고 안정적이며 현대적인 언론 시스템을 구축하기 위한 해결책을 제시합니다.

- 본 논문은 언론학 전공 학생, 대학원생, 석사 및 박사 과정 학생, 그리고 해당 주제에 관심 있는 모든 사람들을 위한 연구 및 학습 참고 자료로도 활용될 수 있습니다.

작가:우쉬

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