"왜냐하면 저는 인문학을 사랑하기 때문입니다"

사회과학 및 인문학 대학에서 2년 가까이 공부하면서, 제가 항상 궁금해하는 것은 이 학교에서 무엇을 얻었는가입니다. 만약 제가 아직 신입생이었다면, 그 대답은 이 학교를 사랑하는 모든 사람을 불쾌하게 할 것입니다. 하지만 2학년이 되자 저에게는 상황이 달랐습니다. 매우 달랐습니다. 솔직히 말해서 저는 책에 담긴 지식이나 선생님이 해주시는 강의에 별로 관심이 없습니다. 이 학교에서 제가 필요로 하는 것의 약 20% 정도만 설명하고, 나머지 80%는 아주 "적절하게" 행동하고 사는 법, 즉 가장 일반적으로 말해서 생활 기술을 배웠습니다. 사회과학 및 인문학 대학의 선생님들이 저에게 그걸 알려주셨어요. 그것은 값을 매길 수 없을 만큼 귀중하고, 그 어떤 것보다도 귀중합니다.

2학년 때, 저는 어려운 상황에 처하게 되었고, 그때서야 ​​그 80%가 저에게 얼마나 소중한지 깨달았습니다. 재밌는 여름을 보내고 1년간의 학업 성과에 어느 정도 만족한 후, 저는 2학년에 진학했습니다. Thanh 선생님께서 전화를 주셔서 제가 해당 학부의 고급반으로 편입할 수 있는 자격이 있다고 알려주셨습니다(저는 1학년 때 표준반에서 공부했습니다). 아시다시피, 저는 2지망 학생이었고 1학년 때는 좋은 성적을 내려고 노력하면서도 제가 선택한 학과에는 별로 관심이 없었습니다. 영어 시험에 합격한 순간부터 저는 고품질 수업으로 진급할 수 있는 능력이 있다는 걸 알았습니다. 저는 고품질 수업의 산출 기준을 통과했고, 1년 후 누적 성적이 매우 우수 이상이었습니다. 저는 알아요. 우리 반 아이들도 다 알아요. 제 반 아이들은 종종 제게 묻습니다. 전학 갈 건가요? 나는 움직이지 않겠다고 고집하곤 했습니다. 이유? 저는 전공에 별로 관심이 없는데, 왜 20학점이나 더 수강해야 하고, 더 공부해야 하고, 더 많은 압박감을 받아야 하고, 수업에 학생이 12명밖에 없는 걸까요? 저는 그 수업을 들으면 제 본연의 활력과 열정을 잃을 거라고 생각하곤 했습니다. 저는 우리가 너무 많이 경쟁하면 서로에 대해 나쁘게 말하고 연대감을 잃을까봐 걱정입니다.

나는 탄 선생님께 "감사합니다. 하지만 수업을 바꾸고 싶지 않습니다."라고 대답했습니다. 그게 다예요! 그래서 저는 한 달 넘게 옛날 수업에서 공부했습니다. 그러다가 옛 학급에서 들었던 몇 가지 이야기를 접하게 되었습니다. 사실 아무것도 아니지만, 아무리 해결하려고 노력해도, 아무리 괜찮은 문제라도, 나에게 문제를 일으키는 사람들에게는 그저 "얼굴만 그럴 뿐, 마음은 그렇지 않다"는 걸 알아요. 나는 갑자기 탄 씨의 질문을 떠올렸다. 새로운 수업으로 옮길 때 나는 어떨까? 저는 학교에 가는 목적이 무엇인지 깨달았습니다. 바로 배우기 위해서였습니다! 그럼 제가 아직 예전 수업을 듣고 있다면, 정말 공부에 전념할 수 있을까요? 주변 사람들이 나에게 더 많은 스트레스와 압박을 주려고 할 때? 대답은 '아니요'입니다. 그래서 학년이 시작된 지 한 달이 넘은 후에 저는 수업을 변경하고 싶다고 요청했습니다.

Thanh 선생님께서 전화하신 지 너무 오래되어서, 제 학급 변경 절차에 약간의 문제가 생겼습니다. 나는 그렇게 혼란스러웠던 적이 없었다. 어디서부터 시작해야 할지 모르겠어요. 그리고 무엇보다도, 선생님들이 왜 내 결정을 바꾸었는지 물으셨을 때 저는 두려웠습니다. 저는 먼저 탄 씨에게 전화했습니다. 그녀는 나에게 전학을 신청하라고 말했다. 저는 지원서를 쓰는 데 정말 서툴러요. 나는 하루종일 생각했지만 여전히 그것을 어떻게 표현해야 할지 몰랐다. 그리고 지원서를 쓸 때가 되자, 저는 그 고급반의 전문과목 선생님들의 서명을 받아야 했습니다. 짜증 나는! 나는 번거로운 절차를 싫어한다. 저는 서명을 받고, 서류 작업을 하고, 선생님들의 도움을 받기 위해 여기저기 돌아다녀야 했기 때문에 이 대학 선생님들의 마음을 온전히 이해하게 되었습니다.

학과의 모든 선생님들이 매우 열정적이셨고, 좋은 학급으로 옮기면 더 나은 학습 조건, 더 나은 학습 환경을 얻을 수 있을 것이라고 진심으로 지도하고 격려해 주셨고, 더 열심히 노력해야 한다고 말씀해 주셨습니다. 그 당시 저는 훨씬 더 편안함을 느꼈습니다. 가장 어려웠던 점은 일정을 재조정하기 위해 교육 전문가인 헝 씨를 만나야 했을 때였습니다. 저는 그와 자주 연락을 하지 않았지만, 제 친구 10명 중 10명은 그가 까다롭고 무서운 사람이라고 불평합니다. 저는 어떤 선생님도 두려웠던 적이 없습니다. 그저 모든 선생님을 존경할 뿐입니다. 저는 선생님들이 저에게 아무것도 하지 않으시니, 왜 두려워해야 할까 생각하거든요. 제가 훈련실로 가서 선생님을 만났을 때쯤에는 제 용기는 절반으로 줄어들었습니다. 그의 약간 화난 얼굴과 진지한 눈빛은 나를 약간 떨게 했다. 선생님께 설명한 후, 그는 말없이 내 일정을 다시 조정해 주셨습니다. 교사와 학생 사이에는 작업의 틀 안에서만 질문과 답변이 있을 뿐입니다. 저는 더 이상 당신과 함께할 수 없습니다, 선생님. 하지만 어떤 이유에서인지 저는 단 30분 만에 3번이나 트레이닝 룸에 돌아와서 선생님께 제 스케줄을 수정해 달라고 고집했습니다. 선생님은 여전히 ​​아무 말도 하지 않고 바로잡아 주셨습니다. 세 번째에 그는 지친 목소리로 나에게 물었다. "이제 당신의 일정을 어떻게 하고 싶니?" 그건 아마도 제가 결코 잊지 못할 제 얼굴 표정이었을 겁니다. 피곤하고 불편하지만 매우 익숙한 느낌이에요. 제가 친구들에게 그 이야기를 했더니, 그들은 제가 호랑이와 놀고 있다며 "무모하고" 두려움을 모른다고 소리쳤습니다. 사실 저는 두려움을 느끼지 않았고, 선생님들이 저를 대하는 방식에 존경심과 감탄을 느꼈습니다.

저 안의 인간성은 선생님들과 관련된 기억입니다. 선생님들의 도움으로 저는 그들을 더욱 존경하게 되었습니다. 가끔은 지루할 때도 있고, 모든 것을 포기하고 싶을 때도 있습니다. 저는 몇몇 친한 선생님께 문자를 보내고 전화도 했습니다. 그 당시 선생님들의 고백을 들으며 저는 너무나 무능함을 느꼈습니다. 훨씬 더 많은 도전이 있는데, 나처럼 강하다고 알려진 사람이 그렇게 빨리 포기한다는 말인가? 가끔은 갑자기, 어쩌면 운명이 나를 이 학교에 묶어 놓은 건 아닐까 하는 생각이 든다. 싫어함, 사랑함, 지루함, 탐험하고 싶어함. 학교에서 보내는 매일은 정말 행복한 날이에요. 친구를 사귀는 것뿐만 아니라, 지식을 얻는 것뿐만 아니라, 가장 중요한 것은 삶에서 더욱 흔들리지 않는 데 필요한 삶의 기술을 선생님과 친구로부터 배우는 것입니다. 그게 제가 정말 필요로 하는 거고, 제가 정말 감사하게 생각하는 거예요.

교장 선생님은 그의 폭넓은 지식에 놀랐기 때문에 좋아하고, 한 선생님은 학생들에게 보이는 따뜻함과 친절함 때문에 좋아하고, 훙 선생님은 일을 해결하는 방식, 모든 일에서 압박을 견뎌내는 방식에서 보여준 비범한 결단력 때문에 좋아하고, 하이 선생님은 헌신적인 모습 때문에 좋아하고, 탐 선생님은 시험 때문에 압박을 받을 때 항상 조언을 해 주셔서 좋아하고, 퉁 선생님은 삶에 대한 많은 것을 가르쳐 주시고 평화롭게 사는 법을 가르쳐 주셔서 좋아하고, 빈 선생님은 제가 모든 것을 잘 할 수 있다는 믿음의 눈빛을 주셔서 좋아해요... 이 외에도 많은 선생님들이 있습니다. 저는 그 모든 것을 놀라울 정도로 생생하게 기억합니다. 이 모든 것이 제가 사회적 관계에서 "적절하게" 행동하는 데 도움이 되었고, 더 평화로운 삶을 사는 데에도 도움이 되었습니다.

대학 학위가 당신에게 중요한가요? 저는 대학 학위도 중요하다고 생각하지만, 이 학교에서 배운 삶의 기술을 더 소중하게 생각합니다. 그것은 살 수도, 교환할 수도 없는 것입니다. 나는 그 귀중한 물건을 수집하는 방법을 알기 때문에 행복해요. 내 생활 환경이 결코 부자가 아니었음에도 불구하고, 나는 "부자"라는 기분이 든다. 날이 갈수록 저는 제 나름대로 이 학교를 더욱 더 사랑하게 됩니다. 저는 그런 방식을 좋아합니다. 학교에 가서 책에서 지식을 얻는 것보다 삶에서 경험을 얻는 것이 훨씬 더 흥미롭거든요. 다시 선택해야 한다면, 저는 여전히 인문학부를 선택할 것입니다. 왜냐하면, 저는 인문학을 좋아하거든요!