70년 전통의 인문사회과학대학의 성과 - 20년의 건설과 발전: 대학원 교육

1993년부터 2015년까지 대학원 교육은 조직 구조, 직업, 규모, 교육 질 측면에서 큰 발전을 이루었습니다.

경영 구조에 관하여:

사회과학 및 인문학 대학이 VNU에 편입되었을 당시, 대학에는 문학, 역사, 언어, 철학, 정치경제학, 사회학 등 대학원 과정을 교육할 수 있는 6개 학부가 있었습니다. 아직 교육 규모가 작기 때문에 대학원 교육 관리 업무는 교육부서의 일부로 직원 2명만이 담당하고 있습니다. 특히 대학원 교육을 중심으로 교육이 발전함에 따라 2004년 12월 대학원 경영학과가 과학 연구 관리학과와 합병하여 과학 연구 관리 및 대학원 교육학과(대학원 경영 직원 5명)를 구성했습니다. 학교의 대학원 교육 규모를 개발하고 확장해야 할 필요성에 따라 2009년 12월 대학원 경영학과가 분리되어 8명의 직원을 둔 대학원 교육학과가 되었습니다. 대학원 교육부는 이사회에 자문을 제공하고 교육 프로그램의 제안, 개발, 실행 및 관리, 등록 조직, 교육 관리, 자격증 발급, 교과서, 강의 및 참고 자료 편찬 및 출판 등 대학원 교육과 관련된 모든 업무를 처리하는 책임을 맡고 있습니다. 현재 대학 내 16개 학부가 대학원 교육 프로그램을 운영하고 있으며, 그 중 13개 학부가 석사 및 박사 과정을 위한 교육을 운영했습니다. 역사학부와 문학부는 대학원 교육 프로그램이 가장 많습니다(각 학부당 11개 프로그램). 따라서 대부분 학부에서는 대학원 교육의 관리, 조직 및 행정을 위해 이사회에 임원 1명과 보조원 1명을 두고 있습니다. 대학원 교육 관리의 분권화는 VNU와 대학의 대학원 교육 규정 및 규정에 따라 구현되어 실천되었습니다.

훈련 프로그램 개발에 관하여.

본교는 설립 이래로 대학원 교육 프로그램 개발에 주력해 왔으며, 사회와 과학의 발전 요구에 부응하기 위해 새로운 교육 전공을 추가하기 위해 끊임없이 업데이트하고 연구해 왔습니다. 국가의 사회경제적 발전 요구에 맞지 않는 훈련 프로그램을 적시에 조정하거나 제거합니다. 1993년에 이 학교에는 단 23개의 대학원 교육 프로그램만 있었습니다. 지금까지 경제학부와 법학부가 분리되어 새로운 학부를 설립했지만, 학부의 대학원 교육과정은 33개의 석사과정과 29개의 박사과정을 포함하여 총 62개로 늘어났습니다(자세한 내용은 부록 1 참조). 시간이 지남에 따라 개발된 대학원 교육 프로그램의 수는 표 1에 다음과 같이 나와 있습니다.

응용 지향적 교육 프로그램 개발에 관한 석사 교육 규정에 따라, 본교는 현재 VNU에서 이 방향으로 6개의 교육 프로그램을 승인하도록 개발 및 제안하고 있습니다. 따라서 2015년 말까지 본교는 33개 전공분야에서 39개의 석사학위 교육 프로그램을 갖추게 될 것입니다.

훈련 프로그램은 국제 통합과 국가의 사회 경제적 발전에 대한 요구에 맞춰 매년 현대적인 방향으로 조정되고 업데이트되었습니다. 현재 교육 프로그램의 구조, 목표, 내용은 모두 학점 기반 교육 방향으로 구축되었으며, 산출 기준이 결정되었습니다. 또한, 400개 이상의 대학원 교육과정 개요도 조정, 완성 및 새롭게 개발되었습니다.

훈련의 규모에 있어서,

1993년에는 두 가지 교육 수준의 등록 규모가 여전히 매우 작았습니다. 이 규모는 이후 몇 년 동안 급격히 증가했습니다. 석사과정 학생 수가 가장 많았던 해는 2012년(860명)이었고, 박사과정 학생 수가 가장 많았던 해는 2013년(146명)이었습니다. 2010년대 초반부터 현재까지 대학의 대학원 교육 규모는 2,000명이 넘었습니다(표 2 참조). 이로써 대학의 학부생/전문가 학생 비율은 30%가 넘습니다.

*연간 등록인원

외국인 유학생 교육과 관련하여, 90년대에는 대학에서 공부하는 외국인 유학생 수가 매우 적었지만, 2009~2014년에는 대학의 대학원 교육 과정에 중국, 한국, 일본, 체코, 태국, 라오스 등 많은 외국인 유학생이 참여했습니다. 베트남어학, 인류학, 국제학, 베트남 문학 등 베트남의 특성을 살린 전공이 외국인 유학생에게 매력적입니다.

- 훈련 조직 및 결과:1993년부터 현재까지 학교의 교육 조직은 많은 변화를 거쳤습니다. 초창기에는 학년제로 교육이 진행되었으나, 현재는 교육관리와 관련된 모든 업무가 학점제로 이루어지게 되었습니다. 최초의 SDH 교육 관리 소프트웨어는 긍정적인 효과를 가져왔습니다. 석사 및 박사 학위 교육 과정의 실행을 구축하고 조직하는 과정과 평가 및 평가 업무는 VNU의 석사 교육 규정 및 기타 규정을 엄격히 준수하는 것을 기반으로 점점 더 체계적이고 공식적이며 계획적으로 진행되고 있습니다. 훈련의 질이 점점 더 향상되고 있습니다. 논문과 학위논문을 심사하고, 산출 기준을 충족하며 정해진 기한 내에 졸업하는 대학원생과 박사과정 학생의 수가 증가하고 있습니다. 1993년 이래로 약 6,000명의 대학원생과 480명의 박사과정 학생이 이 학교에서 학업을 마쳤으며, 학교나 VNU에서 학위를 인정받아 석사 및 박사 학위를 받았습니다. 석사 및 박사 학위를 취득한 학생들은 학교에서 얻은 지식과 경험을 잘 활용하여 사회에서 높은 평가를 받고 있습니다.

전반적인 평가: 설립된 지 20년이 지난 지금, 본 대학의 대학원 교육은 조직과 관리, 규모, 교육의 질, 교육 프로그램, 학습 자료, 교과서, 강의 등 모든 면에서 큰 진전을 이루었다고 할 수 있다. 1993년에는 대학원 교육 프로그램을 운영하는 학부가 6개에 불과했지만, 지금은 대학원 교육을 실시하지 않는 학부가 없으며, 많은 학부가 수십 개의 프로그램을 운영하고 있다. 대학원 교육은 사회과학 및 인문학 대학을 연구 대학으로 만드는 목표에 있어서 핵심 과제가 되었습니다.