홍하유역대학 협력 - 양국, 지역, 그리고 세계의 지속 가능한 발전을 위해

홍강 유역 대학의 수장들이 포럼에서 기념사진을 찍었습니다.

포럼에는 국회 문화교육청소년아동위원회 부위원장인 찐 응옥 탁 박사, 베트남 사회과학원 중국연구소 부소장인 응우옌 쑤언 끄엉 박사, 사회인문과학대학교 총장인 응우옌 반 칸 교수가 참석했습니다. 한편, 중국 측에서는 윈난성 교육청 부국장인 류샤오산 여사, 홍하학원(중국) 총장인 깜 뚜엣 쑤언 교수, 그리고 포럼에 참여한 17개 회원 학교 대표단이 초청되었습니다.

현실에는 협력이 필요하다

국가적 관점에서 베트남과 중국은 역사적, 문화적, 정치적, 경제적, 사회적으로 긴밀하게 연결되어 있습니다. 하지만 두 지역은 다른 지역과는 달리 고유한 특성을 지니고 있습니다. 홍강 유역 주민들의 지리적 근접성과 국경 간 교류는 정부 간 통합 협력의 중요한 토대가 됩니다.

포괄적이고 지속가능한 개발 전략을 수립하기 위해서는 정부와 지역 사회가 적절한 정책과 해결책을 제시할 수 있는 기초적이고 체계적이며 학제적인 연구를 수행해야 합니다. 이 과정에서 현대 이론과 토착 지식을 결합한 과학자들의 협력이 매우 중요합니다. 따라서 홍강 유역에 위치한 지역 사회와 대학의 전문가들은 이러한 개발을 촉진하는 데 가장 중요한 요소입니다.

베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장인 응우옌 반 칸(Nguyen Van Khanh) 교수가 포럼의 개회사를 했습니다.

이러한 현실에 직면하여, 2014년 1월, 중국 홍허 학원에서 홍강 유역(중국 남부 성과 베트남 북부 포함) 대학 지도자들은 논의를 거쳐 홍강 유역 대학 간 교육 및 연구 협력 강화를 목표로 "홍강 유역 대학 총장 포럼"을 설립하기로 하는 역사적인 결정을 내렸습니다. 이는 베트남과 중국 양국, 특히 베트남 북부와 중국 남서부 지역의 교두보를 중심으로 양국의 신속하고 지속 가능한 발전에 공동의 목소리를 내고 직접적이고 더 크게 기여할 수 있는 기회를 열어주는 최초이자 가장 의미 있는 기반입니다.

개발 지향의 핵심 목표

오늘날 각국의 지속 가능한 발전을 위해서는 지역 및 국제적 통합이 불가피한 추세입니다. 이러한 추세에 발맞춰 홍강 유역 대학들은 양국 홍강 유역의 두 지역 간 사회경제적 발전 촉진에 기여하기 위해 협력과 교류를 강화해야 합니다.

고등교육기관의 책임은 사회에 필요한 인적 자원을 제공하고 양질의 인적 자원을 양성하는 것입니다. 따라서 홍강 유역 대학들은 더욱 긴밀한 협력 관계를 구축해야 합니다. 홍강 유역 대학들은 우수한 전문 역량과 자격을 갖추고 해당 지역의 사회경제적 발전 요구에 부합하는 인재를 양성해야 합니다. 또한, 이러한 인재들은 베트남, 중국 및 기타 주변국에서 일할 수 있는 언어 능력을 갖추어야 합니다.

홍강유역 대학 총장 포럼 개요

고품질의 인적 자원을 양성하기 위한 협력이 필요할 뿐만 아니라, 학교는 기후 변화 추세에 대응하고 해당 지역의 지속 가능한 발전을 보장하기 위해 환경을 보호하기 위한 과학 연구에도 협력해야 합니다.

현재 기후 변화의 영향으로 지구 온난화와 해수면 상승으로 해안 국가들이 지속적인 홍수를 겪고 있으며, 강과 하천의 담수원 또한 점점 더 고갈되고 있습니다. 이러한 상황에서 중국 다리에서 발원하는 홍강 또한 기후 변화의 영향으로 고갈되고 특히 오염될 위기에 처해 있으며, 특히 인간의 무분별한 개발, 합리적 이용, 그리고 폐기물 발생으로 인한 피해가 심각합니다. 산불, 지진, 갑작스러운 홍수, 폭풍 등의 발생 빈도와 빈도 또한 증가하고 있습니다. 이로 인해 양국은 매일매일, 매시간 각국의 안전과 사회경제적 발전을 위협하는 심각한 자연재해를 공동으로 관리해야 하는 상황에 놓였습니다. 따라서 홍강 유역 대학 간의 학술 협력은 현재 매우 시급하고 절실합니다.

미래를 위한 몇 가지 제안

베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장인 응우옌 반 칸(Nguyen Van Khanh) 교수는 연설에서 홍강 유역 대학 간 미래 협력 방향에 대한 몇 가지 제안을 했습니다.

첫째, 홍강 유역 대학들은 사회 발전 요구와 대학의 현재 역량에 적합한 공동 교육 프로그램을 개발해야 합니다. 이러한 공동 프로그램은 "베트남학", "중국학", "동남아시아학"의 요구에 부합해야 합니다.

인민교사 응우옌 반 칸 교수(왼쪽)가 대리대학교(중국)에 제3회 대통령 포럼을 주최하기 위해 국기를 전달하고 있다.

둘째, 분지 대학은"공동 훈련 시설 건설"따라서 분지 지역 대학들은 각자의 강점을 정확히 파악하고 적합한 협력 대학에 공동 교육 시설을 구축해야 합니다. 인적 자원 수요를 정확히 파악하고 적절한 협력 프로그램을 구축할 때, 대학들은 교육 협력에 있어 서로에게 도움을 줄 수 있는 적절한 방안을 찾을 수 있을 것입니다.

셋째, 지역 학교 간 협력입니다. 홍강 유역의 자연지리와 인문지리는 관광 경제 발전에 매우 귀중한 자원이지만, 모든 지역이 이를 가지고 있는 것은 아닙니다. 지역 학교들은 윈난성과 베트남 북부 지역의 사회경제 발전에 중요한 기여를 하기 위해 지역 관광 교육을 위한 공동 프로그램을 마련해야 합니다.

베트남의 주요 대학인 인문사회과학대학인 VNU는 이 지역의 대학에 사회과학 및 인문학 교육을 제공할 수 있으며, 무엇보다도 다른 대학의 우수한 인력을 대상으로 언어 교육(베트남어)을 제공합니다.