70년 전통의 인문사회과학대학의 성과 - 20년의 건설과 발전: 인사조직 업무

1. 인사조직 업무
   1. 조직 작업

1995년 8월 16일 하노이 국립대학교 설립에 관한 정부령이 발표된 후, 교육훈련부 장관은 하노이 국립대학교 산하 대학의 총장을 임명하기로 결정했으며, 당시 하노이 국립대학교의 전 당 서기이자 부총장이었던 풍 후 푸 조교수가 사회과학 및 인문대학교 총장을 역임했습니다. 사회과학 및 인문대학교는 1995년 9월 독립된 기관으로 출범한 이후 풍 후 푸 교수, 팜 꽝 롱 조교수, 팜 쑤언 항 조교수, 응우옌 반 칸 교수 등 4명의 총장을 역임했습니다.

1995년에 독립된 기관으로 분리되었을 당시, 이 학교는 10개의 학부, 4개의 부속 학과, 4개의 연구 센터를 갖추고 있었습니다.

교직원 규모와 사회의 인적자원 수요를 충족하기 위해 학교는 처음 3년 동안 8개의 새로운 학부/학과를 설립했습니다. 1995년: 관광학부, 동양학부, 국제학부, 정치학부; 1996년: 언어학부, 기록학부, 정보도서관학부; 1997년: 심리학부.

1999년부터 2009년까지 하노이 베트남국립대학교의 개발 요구에 따라 사회과학 및 인문학 대학에서 경제학부, 법학부, 정보센터-도서관, 마르크스-레닌주의 센터, 국방교육부 등 7개 학부가 분리되어 하노이 베트남국립대학교 산하에 편입되었습니다.

이 기간 동안 학교는 경영과학과(2002년, 현재 경영과학부), 인류학과(2010년, 현재 인류학부) 등 다수의 추가 교육 기관을 설립했으며, 많은 새로운 연구 센터를 설립하여 연구 대학의 형성과 발전에 기여하고 국가 교육의 기대에 부응했습니다.

현재 학교 전체에는 16개 학부, 10개 기능 학과, 12개 연구 및 교육 서비스 센터, 인류학 박물관, 과학 및 관광 서비스 회사, 정책 및 경영 연구소가 있습니다.

1.2. 직원 소개

당위원회는 대학의 발전을 결정하는 핵심 요소이자 전략으로 고품질, 고자격 인력을 지정하고 이에 대한 중요한 결론을 내렸습니다.국제 표준에 맞춰 직원 교육 및 개발을 촉진합니다.이러한 결론은 긍정적이고 집중적인 정책을 많이 시행하고 직원 개발 활동에 많은 투자를 하는 데 필요한 지침이 됩니다.

사회 과학과 인문학 분야에서 고품질의 학부 및 대학원 교육과 연구를 위한 센터가 되고, 점차 지역과 세계의 선진 대학 대열에 합류하는 것을 목표로 하는 학교의 전략적 목표를 달성하기 위해, 학교는 충분한 수의 전문성을 갖춘 교직원 팀을 구축하는 것을 항상 중요한 과제로 여깁니다.

본교의 강점 중 하나는 구 하노이 과학대학교 출신의 유능하고 재능 있는 교수진과 강사들로 구성된 팀을 물려받았다는 것입니다. 이 교수진과 강사들은 교육 및 과학 연구 분야에서 핵심적인 역할을 수행할 뿐만 아니라, 젊은 교수진과 강사들의 교육에도 힘쓰고 있습니다.

전반적으로 학교 교직원 수는 크게 변동이 없었으며, 450명에서 520명 사이를 꾸준히 오르내렸고, 그중 약 350명에서 380명의 강사가 있었습니다. 현재(2015년 9월) 학교 전체 교직원 수는 528명이며, 그중 강사는 370명입니다.

현재 이 학교에는 대학원 학위를 소지한 351/370명의 강사가 있습니다.94.9% 차지), 199명의 박사 학위 소지자 포함(53.8% 차지), 교수 6명과 준교수 91명이 있습니다.전체 강사의 26.2%를 차지); 박사 학위를 취득한 강사는 100명, HVCH 강사는 11명입니다. 이러한 팀 개발 성과를 바탕으로, 대학원 학위 및 학술 직함을 보유한 교직원 비율은 제26차 당대회에서 2010-2015년 임기 동안 설정한 목표를 달성 및 초과 달성했습니다. 정규 교직원 수 외에도, 본교는 교수 11명, 부교수 54명, 박사 46명, 그리고 다수의 외국인 강사를 포함하여 총 131명의 시간강사 팀을 확보했습니다. 본교의 과학팀은 지난 학기와 향후 학기에 걸쳐 교육, 과학 연구, 그리고 국제 협력의 핵심 과제들을 성공적으로 수행하는 데 매우 중요한 기여를 했습니다.

학사 학위 소지자 수는 점차 감소하고 있습니다. 현재 학교 전체에서 정년이 가까워지면서 대학원 교육 프로그램에 참여하지 않는 강사는 극소수입니다. 박사 학위 소지자 수는 역대 최고치를 기록하고 있으며, 대부분의 강사는 대학원 과정(필수)에 참여하고 있습니다.

2004-2005년 많은 1세대 교수들의 은퇴로 교수 직급의 강사 수는 감소했지만, 교수와 부교수 직급의 강사 수는 역대 최고치를 기록했습니다. 특히 부교수 직급의 강사 수는 점점 더 젊어지고 있습니다.