지난 20년간 과학 연구, 특히 기초 연구의 강점을 계승하고 발전시켜 온 인문사회과학대학교는 국내 최고의 과학 연구 센터로 자리매김했으며, 사회과학 및 인문학 분야에서 지역적, 국제적으로 높은 명성을 얻고 있습니다. 지난 20년간 인문사회과학대학교의 과학 발전 과정은 세 가지 기본 단계를 통해 살펴보고 평가할 수 있습니다.
- 1995년~2000년: 학교의 조직 구조를 완성하고, 교육 및 과학 연구 구조를 혁신하고 개발한다는 목표로 학교의 과학 연구는 3가지 기본 목표에 집중합니다.
+ 학교 경영 방식 완성을 위한 연구를 수행합니다. 기초 주제 체계를 통해 이사회와 각 부서/실은 교육, 연구, 국제 협력 등 기초 분야의 발전 방향과 운영 체계를 선진 대학으로의 도약을 위해 신속하게 결정합니다.
+ 교육 체계 개발 연구: 본교는 새로운 학제 간 연구 방향을 실행하기 위해 자원을 유치하고 집중합니다. 연구 결과는 새로운 교육 프로그램으로 신속하게 이전되었습니다. 이를 통해 본교는 베트남에 동양학, 저널리즘, 관광학, 국제학, 정치학 등 새로운 교육 전공을 개설하는 선구자가 되었으며, 다학제, 다분야 교육 센터로 빠르게 발전했습니다.
+ 기초 연구 및 이론·실무 요약 연구: 안정적이고 질 높은 새로운 교육 전공을 양성하기 위해, 본교는 기초 연구에 집중할 인력을 확보하여 교육 도구집, 교과서, 단행본을 제작하고 있습니다. 또한, 본교 교직원들은 이론·실무 요약 연구 프로그램에 적극적으로 참여하여 베트남의 개발 정책 및 모델 구축을 위한 과학적 근거를 제시하고 있습니다. 일부 연구는 다음과 같은 시급한 실무적 요구에 신속하게 대응했습니다.베트남의 정치 체제에 관한 연구, 황사군도와 쯔엉사군도에 대한 베트남의 주권에 대한 역사적, 문화적 증거와 법적 근거를 확립하기 위한 연구, 베트남 사회주의 공화국 국회의 역사를 연구하고 편찬하는 등.
- 2001년~2010년 기간: 1995년~2000년 기간의 초기 결과를 기반으로 학교가 건설되었습니다.본 학교는 10년간(2001~2010) 과학 연구를 주도했습니다.말할 수 있다,정위이는 두 가지 평행한 방향을 통해 학교의 과학 연구 분야에 대한 기본 방향을 제시합니다.기초 및 응용 연구국제 협력을 촉진하여 베트남의 사회과학과 인문학을 점진적으로 발전시켜 지역과 세계와 통합합니다.
기초 연구의 지향성을 가지고, 학교 직원들은 하노이 국립 대학의 기초 연구 주제 시스템과 특히 국가 수준의 02 독립 주제에 적극적으로 참여했습니다.베트남의 역사그리고후에의 한-놈 문화유산 보존 및 활용에 관한 연구이러한 기초 연구의 결과는 학교의 교육 프로그램을 구성하고 개발하는 데 필요한 중요한 문서, 자료, 도구 세트를 형성합니다.
이론 및 실무 연구의 종합을 지향하는 본교는 과학기술정보사업을 강화하고, 과학기술부 및 국가 차원의 핵심 과학 프로그램 담당 기관과 정기적인 협력 관계를 구축하며, 과학자와 연구진이 대규모 학제 간 주제에 대한 설명 개발을 지원하는 정책을 개발하고 있습니다. 그 결과, 2001년부터 2010년까지 9개의 국가 차원 주제 선정에 성공했습니다.
2001년~2010년은 대학이 과학 학술대회, 특히 국제 과학 학술대회를 조직하여 과학자들이 국제 과학자들과 연구 결과를 발표하고 교환할 수 있는 기회를 만들고, 베트남 사회과학과 인문학 전반을 발전시키고, 특히 사회과학인문대학이 점차 지역과 세계에 통합되도록 지시한 기간이기도 했습니다.
이 기간 동안 본교의 과학 연구 활동 방향과 방식은 중요한 성과를 거두었습니다. 하노이 국립대학교에서 8건의 우수 과학상, 국가 과학기술상 4건, 호치민 과학기술상 2건을 수상했습니다. 교수진의 과학 연구 정신과 분위기는 학생들의 과학 연구를 장려하는 좋은 환경을 조성했습니다. 그 결과, 학생들의 과학 작품 11편이 국립대학교 학생 과학 연구상을 수상했고, 25편의 작품이 교육훈련부의 젊은 과학 인재상을 수상했습니다. 또한, 본교는 학생 과학 연구 운동에서 10년간 뛰어난 성과를 거둔 공로를 인정받아 교육훈련부 장관으로부터 공로상을 수여받았습니다.
- 2011년부터 현재까지:
2001년부터 2010년까지 10년간의 과학 연구 방향 요약을 바탕으로, 본교는 2011년부터 2020년까지 10년간의 과학 연구 방향을 수립했습니다. 2011년부터 2010년까지의 과학 연구 방향은 기초 연구와 이론 및 실무 요약 연구의 발전을 두 가지 확고한 강점으로 유지하는 것 외에도, 해양 및 도서, 기후 변화, 농업-농촌-농민 문제 등 학제간 연구, 지역 개발 연구, 그리고 특히 연구 중심 대학으로서의 본교 건설 및 발전을 촉진하는 과제를 추가했습니다. 이러한 방향성을 실현하기 위해, 본교는 다음과 같은 목표를 설정했습니다.2020년까지의 대학 과학기술 발전 전략, 국가의 사회경제적 발전 요구에 부응하는 고품질 과학적 제품 개발 프로그램, 국제 출판을 장려하는 정책 등.
이 기간 동안 과학 연구 활동의 하이라이트는 학교가 주요 국가 과학 프로그램에 적극적으로 참여했다는 것입니다. 2011년부터 2015년까지 국가 차원의 주제는 17개였으며, 여기에는 8개 주제가 포함되어 있지 않습니다.베트남의 역사, 01 주제에 대한정부 역사그리고 02 주제북서부 과학 및 기술 프로그램2015년에 발표를 마무리하고 연구 계약을 체결할 예정입니다.
기초 연구의 강점을 강화하기 위해 이사회는 나포스테드 기금(Nafosted Fund)의 주제를 제안하고 실행하기 위한 자원 배분에 집중하고 있습니다. 구체적으로, 2011년부터 2015년까지 본교는 이 기금의 22개 주제 실행을 주관하고 조직했습니다.
본교는 지역 발전에 기여하기 위한 연구에도 집중하고 있습니다. 현재 본교는 하노이와 하남성을 비롯한 지방 정부와 협력하여 5개의 지방 정부 차원의 사업을 주관하고 추진해 왔습니다.
따라서 하노이 국립대학 수준의 주제와 더불어 국가 수준 주제, 나포스테드 기금의 주제 및 지역 주제 시스템은 학술지 및/또는 국내외 과학 학회에 많은 과학 간행물을 게재하고 대학의 과학적 명성을 높이는 기반이 됩니다.
과학 세미나/컨퍼런스 조직에 관하여:본교는 교직원의 최신 연구 결과를 교환, 논의, 발표하는 것을 목표로 국내 기관, 대학, 국제기구 등과 적극적이고 사전예방적으로 협력하여 과학 세미나/컨퍼런스를 개최하고 있습니다.
2011년부터 현재까지, 본 학교는 로자 룩셈부르크 재단과 함께 과학 정책 및 정책 연구에 관한 일련의 세미나/워크숍을 개최하는 등 정기적인 국제 프로젝트의 틀 안에서 과학 세미나/워크숍을 성공적으로 조직해 왔습니다. 또한, FES 재단, KAS 등과 통합하여 바다와 섬, 평화 유지, 경제 개발 및 정책에 관한 일련의 세미나/워크숍을 개최했습니다.
특히, 본교는 다음과 같은 다수의 주요 국제 학술대회를 성공적으로 개최했습니다.통합과 세계화의 맥락에서 본 베트남 역사: 이론적 쟁점과 접근 방식; 세계사 속의 베트남; 동해 협력: 잠재력과 전망; 유엔 평화유지 활동: 베트남의 국제적 관행과 경험; 환태평양경제동반자협정(TPP): 베트남의 국제적 경험과 교훈; 정책 대화: 베트남과 독일연방공화국 간의 정책 분석 및 계획에 대한 연구와 훈련 경험 교환, 디엔비엔푸 승리 60주년 - 국제적 관점에서...
학교의 일부 부서는 과학 컨퍼런스/세미나를 효과적으로 조직했으며 정책 및 관리 연구소, 국제학부, 역사학부, 동양학부 등 국제 파트너의 신뢰를 받고 있습니다.
출판된 작품에 관하여:본교의 활발하고 활발한 과학 연구 활동은 교직원들이 연구 결과를 발표할 수 있는 유리한 환경을 조성했습니다. 본교 교직원들은 매년 평균 500편 이상의 연구물을 교과서, 단행본, 참고서, 전문 학술지 논문, 국내외 학술대회 발표문 형태로 출판해 왔습니다.
이 기간 동안 과학 출판에서 두드러진 성과는 국제 출판입니다. 국제 출판은 2011년, 2012년, 2013년, 2014년, 2015년에 거의 두 배로 증가했습니다. 국내 출판물, 특히 교과서/단행본의 과학적 품질이 점차 높아지고 있으며, 5편의 논문이 상을 수상했습니다.좋은 책베트남 출판 협회의 01 작품이 해외로 번역 및 출판되었습니다(단행본:베트남 혁명사 속의 베트남 국민당Nguyen Van Khanh 박사 교수 저).
교직원의 과학적 출판에 대한 필요성에 따라 학교는 성공적으로 구축되었습니다.사회과학 및 인문학 저널2015년 10월 1호에 실릴 예정입니다.
학생의 과학 연구에 관하여:이 시기 학생 과학 연구 운동은 전통적인 활동으로 자리 잡았으며, 학교 교육 과정에 진정한 과학 환경을 조성했다고 할 수 있습니다. 매년 학교 학생들의 과학 작품은 교육훈련부와 베트남 국립대학교(VNU)로부터 높은 상을 수상했습니다. 구체적으로 2011년부터 2015년까지 15편의 학생 작품이 전국 대학급 과학상을 수상했고, 7편의 작품이젊은 과학 인재교육훈련부의.
이 시기는 본교가 젊은 교직원과 대학원생을 위한 과학 연구 조직에 있어 선구적인 역할을 한 시기이기도 합니다. 두 차례의 조직을 통해 얻은 관심을 바탕으로, 본교는 사회과학 및 인문학 분야의 젊은 교직원과 대학원생을 위한 전국 규모의 과학 학술대회로 발전시켜 매년 개최할 계획입니다.
작가:우쉬
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