TTLA：福泽谕吉的教育思想及其对20世纪初越南的影响

博士论文相关信息

1. 博士生的全名：杨氏仁       

2. 性别：女

3. 出生日期：1987年3月23日

4. 出生地：太原

5. 2013 年 12 月 30 日越南河内国家大学社会科学与人文学院院长关于承认博士生的第 2999/QD-XHNV-SDH 号决定。

6. 培训过程的变化：关于调整博士论文名称的决定，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于 2015 年 4 月 24 日签发的第 353/QD-SDH 号决定。

7. 论文题目名称：“福泽谕吉的教育思想及其对20世纪初越南的影响”。

8. 专业：辩证唯物主义和历史唯物主义代码：62.22.03.02

9. 科学指导教师：副教授，范鸿泰博士

10. 论文新成果总结：

- 从哲学角度系统化和概括福泽谕吉的教育思想，指出这些思想的形成与当代日本社会的存在之间的必然性和互动关系。

- 首次从哲学角度分析和评价福泽谕吉的教育改革思想在20世纪初对越南的影响，不仅包括封建儒家士大夫阶级的思想转变，还包括其对士大夫阶级行动的影响，尤其是在维新运动，特别是同游运动和同京义书运动中所体现的行动。

11. 实际应用：

- 可作为日本哲学史、越南思想史、东方哲学史和教育哲学的教学、学习和研究的参考资料。

12. 进一步的研究方向：

- 继续学习明治时期的教育思想、日本哲学思想史和东方哲学思想。

13. 与论文相关的已发表作品：

1. Duong Thi Nhan (2012)，“福泽谕吉在《鼓励学习》一书中关于独立人类的思想”，《东北亚研究杂志》（3/133），第 41-49 页。

2. Duong Thi Nhan (2013)，“福泽谕吉在《鼓励学习》一书中的主要教育思想”，《东北亚研究杂志》（5/147），第 70-78 页。

3. Duong Thi Nhan (2015)，“福泽谕吉的教育改革思想对日本社会的影响”，《东北亚研究杂志》（1/167），第 70-77 页。

4. Duong Thi Nhan、Nguyen Thi Thu Hang (2015)，《福泽谕吉及其逃离亚洲的思想》，《东北亚研究杂志》（6/172），第55-62页。

5. Duong Thi Nhan (2015)，“将福泽谕吉关于教育内容的思想应用于《鼓励学习》一书中，以培养当今越南学习者的能力”，绿色知识杂志（9+10），第68-73页。

6. Duong Thi Nhan (2015)，“将福泽谕吉关于教育改革原则的观点应用于当前全球化背景下越南教育的根本性和综合性创新”，国际会议“社会经济和教育转型”论文集第 150-156 页。

7. Duong Thi Nhan (2016)，“福泽谕吉的教育思想对20世纪初越南一些改革运动的影响”，《东北亚研究杂志》（1/179），第62-69页。

博士论文信息

3. 出生日期：3月23日^rd 1987                                4. 出生地：太原

5. 录取决定编号：2999/QD-XHNV-SDH，日期：12月30日^th2013年，由越南河内国家大学校长签署。

6. 学术流程变更：关于修改博士论文题目的决定，编号为353/QD-SDH，日期为4月24日^th2015年，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长

7. 正式论文题目： 福泽谕吉的教育思想及其对二十世纪初越南的影响

8. 专业：辩证唯物主义和历史唯物主义代码：62.22.03.02

9. 导师：副教授 Pham Hong Thai

10. 本论文新发现的总结：

- 该论文从哲学角度系统化和概括了福泽谕吉的教育思想，并指出了这些思想与日本当代社会思想的建立和因果关系的必然性。

- 本书首次从哲学角度分析和评价了福泽谕吉的教育思想在二十世纪初对越南的影响，不仅指出了封建儒家学者思想的转变，还指出了他们在现代化运动中的行动，特别是“东游”运动和“东京义学”运动。

11. 实际应用性：

- 该论文可作为日本哲学史、越南思想史、东方哲学史和教育哲学教学、学习和研究的参考资料。

12. 进一步的研究方向：

- 继续研究明治时期的教育思想、日本哲学思想史和东方哲学思想。

13. 与论文相关的出版物：

1. Duong Thi Nhan (2012)，“福泽谕吉在《鼓励学习》中关于独立人的思想”，《东北亚研究杂志》（3/133），第 41-49 页。

2. Duong Thi Nhan (2013)，“福泽谕吉在《鼓励学习》中的核心教育思想”，《东北亚研究杂志》（5/147），第 70-78 页。

3. Duong Thi Nhan (2015)，“福泽谕吉的教育创新思想对日本社会的影响”，《东北亚研究杂志》（1/167），第 70-77 页。

4. Duong Thi Nhan、Nguyen Thi Thu Hang (2015)，“福泽谕吉和他的亚洲逃亡思想”，《东北亚研究杂志》（6/172），第 55-62 页。

5. Duong Thi Nhan (2015)，“将福泽谕吉的教育思想应用于《鼓励学习》以培养越南学习者的能力”，绿色知识期刊（9+10），第 68-73 页。

6. Duong Thi Nhan (2015)，“福泽谕吉教育改革原则在全球化背景下越南教育改革中的应用”，会议论文集社会经济变革与教育第150-156页。

7. Duong Thi Nhan (2016)，“福泽谕吉的教育思想对二十世纪初越南一些现代化运动的影响”，《东北亚研究杂志》（1/179），第 62-69 页。