TTLA：福泽谕吉的教育思想及其对20世纪初越南的影响

博士论文信息

1. 研究者姓名：杨氏仁       

2.性别：女

3.出生日期：1987年3月23日

4.出生地：太原省

5. 越南河内国家大学人文社会科学大学校长于 2013 年 12 月 30 日颁布的第 2999/QD-XHNV-SDH 号关于承认博士生的决定。

6.培养过程的变化：关于调整博士论文名称的决定，编号 353/QD-SDH，越南河内国家大学社会科学与人文大学校长于 2015 年 4 月 24 日发布。

7.论文题目名称：“福泽谕吉的教育思想及其对20世纪初越南的影响”。

8. 专业：辩证唯物主义与历史唯物主义代码: 62.22.03.02

9. 科学指导老师：副教授范鸿泰

10.论文新成果总结：

- 从哲学角度对福泽谕吉的教育思想进行系统化、概括化，指出其形成的必然性以及与当代日本社会存在的互动关系。

- 首次从哲学角度分析和评价福泽谕吉的教育改革思想对20世纪初越南的影响，不仅包括对封建儒士阶层思想观念的转变，还包括对他们在维新运动，特别是同教运动和同敬义运动中表现出来的行动的影响。

11.实际应用：

- 可作为日本哲学史、越南思想史、东方哲学史、教育哲学的教学、学习和研究的参考资料。

12. 进一步研究方向：

- 继续学习明治时期的教育思想、日本哲学思想史、东方哲学思想。

13. 与论文相关的已发表著作：

1. 杨氏仁（2012），《福泽谕吉在《劝学》一书中对独立人格的思考》，东北亚研究杂志(3/133)，第 41-49 页。

2. 杨氏仁（2013），“福泽谕吉《劝学》的主要教育思想”，东北亚研究杂志(5/147)，第 70-78 页。

3. Duong Thi Nhan（2015），“福泽谕吉教育改革思想对日本社会的影响”，东北亚研究杂志（1/167），第 70-77 页。

4. Duong Thi Nhan、Nguyen Thi Thu Hang (2015)，《福泽谕吉及其逃离亚洲的思想》，东北亚研究杂志(6/172)，第 55-62 页。

5. Duong Thi Nhan（2015），“运用福泽谕吉《劝学》一书中的教育内容思想来培养当今越南学习者的能力”，绿色知识杂志（9+10），第68-73页。

6. Duong Thi Nhan（2015），“运用福泽谕吉的教育改革原则观点，在当前全球化背景下从根本上全面革新越南教育”，“社会经济转型与教育”国际会议论文集，页150-156。

7. Duong Thi Nhan（2016），“福泽谕吉教育思想对20世纪初越南一些改革运动的影响”，东北亚研究杂志(1/179)，第 62-69 页。

博士论文信息

3.出生日期：3月23日^路 1987                                4.出生地：太原省

5.录取决定编号：2999/QD-XHNV-SDH，12月30日^日，2013 年，由河内越南国立大学校长颁发。

6. 学术流程的变化：关于修改博士论文题目的决定，决定号：4月24日第353/QD-SDH号^日2015年越南河内国立大学社会科学与人文大学校长

7. 论文正式题目： 福泽谕吉的教育思想及其对20世纪初越南的影响

8. 专业：辩证唯物主义和历史唯物主义代码: 62.22.03.02

9. 指导教师：范鸿泰副教授

10.论文新发现总结：

- 论文从哲学角度对福泽谕吉的教育思想进行了系统化和概括，并指出了这些思想与当时日本社会观念的必然性和因果关系。

- 首次从哲学角度分析评价福泽谕吉的教育思想对20世纪初越南的影响，不仅指出了封建儒家学者思想的变化，还指出了他们在现代化运动中的作用，特别是“东渡”运动和“同京义学”运动。

11.实际适用性：

- 本论文可供日本哲学史史、越南思想史、东方哲学史、教育哲学的教学、学习和研究参考。

12. 进一步研究方向：

- 继续研究明治时期的教育思想、日本哲学思想史、东方哲学思想。

13. 论文相关出版物：

1. 杨氏仁（2012），《福泽谕吉在《劝学篇》中的独立人格思想》，东北亚研究杂志(3/133)，第 41-49 页。

2. Duong Thi Nhan (2013)，“福泽谕吉《劝学篇》教育思想的核心”，东北亚研究杂志(5/147)，第 70-78 页。

3. Duong Thi Nhan（2015），“福泽谕吉教育创新思想对日本社会的影响”，东北亚研究杂志（1/167），第 70-77 页。

4. Duong Thi Nhan、Nguyen Thi Thu Hang (2015)，“福泽谕吉和他的亚洲逃亡思想”，东北亚研究杂志(6/172)，第 55-62 页。

5. Duong Thi Nhan (2015)，“福泽谕吉“鼓励学习”教育理念在越南学习者能力建设中的应用”，绿色知识杂志（9+10），第 68-73 页。

6. 杨氏仁（2015），“福泽谕吉教育改革原则在全球化背景下越南教育改革事业中的应用”，《教育研究》社会经济变革与教育，第 150-156 页。

7. Duong Thi Nhan（2016），“福泽谕吉教育思想对20世纪初越南某些现代化运动的影响”，东北亚研究杂志(1/179)，第 62-69 页。