TTLA：越南共和国政权下的高等教育（1956-1975）

博士论文相关信息

1. Họ và tên nghiên cứu sinh: Hoàng Thị Hồng Nga   

2. 性别：女

3. Ngày sinh: 16/02/1984                                                              

4. Nơi sinh: Nghệ An

5. Quyết định công nhận nghiên cứu sinh: số 1544/QĐ-SĐH, ngày 25 tháng 5 năm 2010, của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội.

6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: điều chỉnh tên luận án theo quyết định số 623 QĐ/XHNV, ngày 26/2/2016, của Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn.

7. Tên đề tài luận án: Giáo dục đại học dưới chế độ Việt Nam Cộng hòa (1956-1975)

8. Chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam                   Mã số: 62.22.03.13

9. 科研导师：杜光雄教授，PGS.TS Trương Thị Tiến

10. 论文新发现总结：

- 该论文具体而全面地重构了1956年至1964年和1965年至1975年越南共和国政府统治下的高等教育状况，包括体制/结构、培训目标、内容、培训方法、师资和学生、设施、预算和大学管理组织等方面。

- 该论文阐明了1956年至1975年越南共和国政府统治下的南越历史条件与高等教育发展之间的关系。

该论文阐述了越南共和国高等教育的转型，从 1956 年至 1964 年的精英学术型法式高等教育，转变为 1965 年至 1975 年的大众化、实用型美式大学模式。

- 该论文探索并系统整理了越南共和国政府时期关于教育（特别是高等教育）的丰富多样的文献资料，特别是目前保存在胡志明市国家档案馆第二中心的原始资料。

11. 实际应用：

- 该论文总结出了一些经验教训，可以为当今越南高等教育的发展提供参考。

- 本论文可作为高等教育史研究以及1955年至1975年南越历史一般历史著作的参考资料。

- 本论文可作为越南历史以及越南教育史教学和科学研究的参考文件。

12. 未来研究方向：

- 南越的经济、政治、文化和教育史（1954-1975）

- 1975年以来越南高等教育史

13. 与论文相关的已发表作品：

1. Hoang Thi Hong Nga (2014)，“南越的一些学生抗议运动（1954-1975）”，《军事历史杂志》 (271)，第22-27页。

2. Hoang Thi Hong Nga (2015)，“南方社区学院的一些研究”南越（1970-1975）教育理论杂志（226），第 113-116 页。

3. Hoang Thi Hong Nga (2015)，“对越南私立学校教师联合会文化和教育的一些贡献（1953-1975）”，党史杂志 (292)，第 74-78 页。

4. Hoang Thi Hong Nga (2015)，“20世纪美国教育的特点及其对南越教育的一些影响（1965-1975）”，《今日美国》杂志（204），第 54-61 页。

5. Hoang Thi Hong Nga (2015)，“美国社区大学教育的某些方面及其在越南的引入（1970-1975）”，《今日美国》杂志（211），第 53-61 页。

6. Hoang Thi Hong Nga (2015)，“西方大学运动对越南共和国政府时期高等教育的一些影响（1954-1975）”，社会科学和人文科学的跨学科研究从理论和实践两个角度探讨这一主题。，河内国立大学出版社，河内，2015年，第375-383页

博士论文信息

1. 全名：黄氏红娥                       2. 性别：女

3. 出生日期：16^th1984年2月4日 出生地：义安

5. 录取决定：编号 1544/QD/SĐH，日期：25^th2010年5月，越南国家大学校长。

6. 学术流程变更：调整论文题目，决定编号 623/QD/XHNV，日期：26^th2016 年 2 月，社会科学与人文大学校长。

7. 正式论文题目：越南共和国高等教育（1956-1975）

8. 专业：越南历史 代码：62.22.03.13

9. 导师：杜光雄教授副教授 张氏天

10. 论文新发现总结：

- 该论文具体重现了1956年至1975年越南共和国高等教育的图景，包括高等教育的体系/结构；培训目标；内容和培训方法；教师和学生；设施；预算和管理。

- 该论文阐明了越南南方历史条件与1956年至1975年高等教育转型之间的关系。

- 该论文阐明了越南共和国高等教育从具有古典和精英特征的法国教育模式向美国实用教育模式的转变。

- 该论文收集并系统整理了与越南共和国教育（特别是高等教育）相关的丰富历史资料（包括一手资料和二手资料），特别是保存在胡志明市越南国家档案馆第二分馆的一手资料。

11. 实际应用性：

- 该论文的研究成果概述了一些经验，这些经验可以为当今越南高等教育的改革提供宝贵的素材。

- 该论文是研究1956年至1975年越南高等教育和越南南部历史的参考资料。

- 该论文是越南教育史和越南历史教学和科学研究的参考资料。

12. 进一步的研究方向：

- 1954年至1975年越南南方经济、政治、文化和教育史。

- 越南教育史，特别是1975年以后的高等教育史。

13. 与论文相关的出版物：

1. Hoang Thi Hong Nga (2014)，“1954年至1975年越南南部的一些学生运动”，《军事史杂志》（271），第 22-27 页。

2. Hoang Thi Hong Nga (2015)，“关于越南南部社区大学的一些问题（1970-1975）”，教育理论杂志（226），第 113-116 页。

3. Hoang Thi Hong Nga (2015)，“越南南部私立学校教师工会的一些文化和教育贡献（1953-1975）”，党史杂志（292），第 74-78 页。

4. Hoang Thi Hong Nga (2015)，“二十世纪美国教育的一些特点及其对越南南方教育的影响（1965-1975）”，《今日美国》杂志（204），第 54-61 页。

5. Hoang Thi Hong Nga (2015)，“关于美国社区大学模式及其在越南的引入（1970-1975）的一些问题”，《今日美国》杂志（211），第 53-61 页。

6. Hoang Thi Hong Nga (2015)，西方高等教育运动对越南共和国高等教育的影响（1954-1975），从理论和实践的角度出发，社会科学和人文学科的跨学科研究处于，国家政治出版社，河内，第 375-383 页。