Vu Duc Nghieu 教授/博士/照片：Thanh Long
- 先生，社会科学与人文大学（河内越南国家大学）从什么实际背景制定了一套评估国际学生越南语水平的标准？ 以及评估外国学生越南语水平的测试？
武德业教授:事实上，我们早就希望建立一套标准和测试体系来评估外国学生的越南语水平。原因是世界语言教学科学已经并且正在不断发展；测试、评估和判定外语能力的方式和方法已经发生了很大的变化和发展。在越南语作为外语教学领域，我们需要做出改变，以跟上并适应国际上在这一评估和测试领域的进步。
社会科学与人文大学教授越南语的传统由来已久，我的意思是从河内国家大学建立初期一直到现在，现在，在越南国内外以及在校学习越南语作为外语的人数日益增多，因此建立一套评估和确定学生越南语水平的标准已成为迫切需要做的事情。
因此，河内国家大学和社会科学与人文大学给予指导、分配责任并创造条件，组织实施制定评估标准和评估测试的项目。
——一切形式的评估和测试都是为了准确评估学习者的能力，为组织考试创造最有利的条件。请问先生，从这两方面看，新的考试方式较之旧的考试方式，有哪些突出的优势呢？
武德业教授:关于评估的目的，这是正确的。我们必须找到一种方法来准确评估学习者的能力和水平。在新测试下，评估结果更加客观，因为与我们迄今为止使用的评估方法相比，新测试的标准和具体测试将包含更多关于语言技能和语言能力的评估内容。
第二，我们通常的做法是：通过测试来评估一个水平，然后出该水平的题目，来了解学生是否达到了这个水平；在这种新方式中，评估基于一套包含10个标准的体系，包括51个准则，每个测试都是一个“光谱”问题，要求从第一级到最后一级不等（根据欧洲参考框架的6级、3级量表）；考生可以自由展示自己的语言能力；最终，通过技术自动评分将告诉考生他们获得了多少分以及达到了什么水平。
在组织和评估方法方面，可以肯定的是，在信息技术的支持下，从组织空间到组织的人力资源、评分方法、评分方式等很多方面都会更加便捷。我们正朝着的目标是：任何人、在任何地方、任何时间都可以注册并参加评估测试，只要他们愿意，坐在连接互联网的计算机旁。
外国学生在人文社会科学大学参加新一轮水平测试/图片：Huong Giang
- 先生，这套标准和考试题目所构建和组合的知识内容与旧考试的题库有什么不同吗？
武德业教授:有所不同，但并非完全不同，当然也不是对旧式试题库的否定。不同之处在于进行评估的手段和方法。在这里，展示语言技能的能力：说、听、读、写，通过许多不同的“测试”来检验，并通过许多不同的要求和“挑战”来发现。这在考试题目中有隐含的表达；考生将能够通过考试展示其全部语言能力。
- 在模拟考试中，留学生对新的考试形式表示满意，但也有人表示考试比传统考试形式难度稍大，且偶尔出现系统故障。您对以上反馈有何看法？
武德业教授:很正常，尽管我们已经预料到了，但这对我们来说是非常有用的信息。我们在组织和实施此类评估方面没有太多的传统和经验。我们将认真分析一切，在未来的长期进步道路上继续汲取经验、编辑和补充。
- 这种考试方式，考试报名和认证如何进行？
武德业教授:对于当今的信息技术来说，这并不是什么重大困难。网站上有关于参加考试的在线注册程序的具体说明。简单的。
- 在开展研究和实施该项目时，项目专家团队必须克服的最大困难是什么？
武德业教授:我们什么事都困难，特别是资金困难。但我并不是说这很困难，而是说，开展这项工作的团队成员在你难以想象的条件下工作，并具有你难以想象的精神。我们小组有11个人：Nguyen Viet Huong女士、Nguyen Thi Thuan女士、Nguyen Chi Hoa先生、Tran Nhat Chinh先生、Vu Van Thi先生、Nguyen Hong Con先生、Nguyen Van Phuc先生、Dao Van Hung先生、Nguyen Thien Nam先生、Nguyen Van Hieu先生和我。作为负责领导实施这个项目的人，我非常感谢团队成员。如果每个人都能稍微放松一点，我今天肯定就没有什么可对你们说的了。
- 社会科学与人文大学在为外国人培训越南语方面拥有超过45年的传统，并且是少数几个被指定组织评估外国人越南语水平的官方机构之一；那么，以这种新的方式组织评估和测试，对于学校培训工作的创新意味着什么呢？
武德业教授:我不说，你们可能已经看到了。评估将更加全面、灵活、敏捷，为参加评估的人员创造更加有利的条件。
我们当前全面改革教育要做的一项任务就是改革考核评价工作。创新是组织和实施方式上的创新，以便对能力、知识和技能有更准确、更好的评估，而不仅仅是是否使用计算机和信息技术来测试和评估。我们在这里谈论的计算机和信息技术是实施评估方法或开展教学和学习工作非常有效和有用的工具和技术手段。
-谢谢以上讨论。
作者：清河
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