对外国学生越南语水平的评估：将更加全面和客观

Vu Duc Nghieu 教授/博士/照片：Thanh Long

先生，越南河内国家大学社会科学与人文学院是基于怎样的实践背景制定了一套评估国际学生越南语水平的标准？ 以及用于评估外国学生越南语水平的测试？

武德义教授博士：事实上，我们一直以来都希望建立一套评估外国学生越南语水平的标准和测试体系。原因在于，世界语言教学科学一直在不断发展，外语水平的测试、评估和定位方法也在不断变化和发展。在越南语作为外语的教学领域，我们也需要做出改变，以跟上国际测试和评估领域的进步步伐。

社会科学与人文大学有着悠久的越南语教学传统，从河内国家大学成立之初一直延续至今。如今，无论是在越南境内还是境外，以及在校学习越南语作为外语的人数都在与日俱增，因此，制定一套评估和确定学生越南语水平的标准已成为一项迫切需要完成的任务。

因此，河内国家大学和人文社会科学大学指导、分配责任并为我们组织和实施建立一套评估标准和评估测试的项目创造了条件。

所有形式的评估和测试都旨在准确评估学习者的能力，并为组织考试创造最有利的条件。先生，在这两方面，这种新的测试方法与旧方法相比有哪些突出的优势？

武德义教授博士：关于评估的目的，我们确实需要准确评估学习者的能力和素质。根据新的测试方法，评估结果更加客观，因为其标准和具体测试将包含比以往评估方法更多的语言技能和语言能力方面的评估内容。

其次，我们通常的做法是：测试并评估学生的水平，然后给出相应水平的问题，以了解学生是否达到该水平；但在这种新方法中，评估基于一个包含 51 项标准的 10 个体系，每个测试都是一个“光谱”，问题要求涵盖从第一级到最高级（根据 6 级制，欧洲语言共同参考框架的 3 个级别）；考生将自由地展示他们的语言能力；最后，借助技术自动评分，将显示考生的得分以及他们达到的水平。

在组织和评估方法方面，可以肯定的是，在信息技术的支持下，从组织空间到组织的人力资源、评分方法、评分等诸多方面，工作都将更加便捷。我们努力的目标是：任何人，无论身处何地，只要有一台能连接互联网的电脑，就可以随时随地注册并参加评估测试。

在社会科学与人文大学参加新版能力测试的外国学生/摄影：香江

先生，这套标准和考题中所构建和组合的知识内容与旧考试方法的题库有何不同？

武德义教授博士：两者有所不同，但并非完全不同，也绝非否定传统题库。不同之处在于评估的方式和方法。在这里，语言技能（包括听说读写）通过多种不同的“测试”进行考察，并通过各种不同的要求和“挑战”来发现。这一点在考题中有所体现；考生可以通过测试展现其所有语言能力。

- 在模拟考试中，外国学生普遍对新的考试方式表示满意，但也有一些学生反映考试难度比传统考试方式略高，并且偶尔会出现系统问题。您如何看待这些反馈？

武德义教授博士：这是正常的；尽管我们已经做出了预测，但这对我们来说仍然是非常有用的信息。我们在组织这类评估方面并没有太多传统和经验。我们将认真分析所有信息，以便继续从经验中学习，并在未来长期的发展道路上不断改进和完善。

- 采用这种考试方式，考试报名和认证将如何进行？

武德义教授博士：以现在的信息技术而言，这并不是什么大问题。网站上有关于在线注册考试的具体说明。很简单。

- 在开展研究和实施本项目时，项目专家团队必须克服的最大困难是什么？

武德义教授博士：我们面临着诸多困难，尤其是在资源方面。但我并不想谈论困难，而是想强调参与这项工作的团队成员在你们难以想象的条件下，以你们难以想象的精神投入工作。我们团队共有11人：阮越香女士、阮氏顺女士、阮志华先生、陈日征先生、武文氏先生、阮鸿燊先生、阮文福先生、陶文雄先生、阮天南先生、阮文孝先生和我。作为该项目的负责人，我衷心感谢团队成员。如果大家稍稍懈怠，我今天就无法在此与大家分享我的心声了。

- 社会科学与人文大学在为外国人提供越南语培训方面拥有超过 45 年的传统，是少数几个被指定组织外国人越南语水平测试的官方机构之一；那么，以这种新的方式组织测试和评估对于该大学培训工作的创新有何意义呢？

武德义教授博士：无需赘言，你们也已经看到了。评估将更加全面、灵活、敏捷，为希望参与评估的人员创造更有利的条件。

要全面改革当今的教育，其中一项重要任务就是革新评估方法。这种革新指的是组织和实施方法的革新，旨在更准确、更有效地评估学生的能力、知识和技能，而不仅仅是是否使用计算机和信息技术进行测试和评估。我们这里所说的计算机和信息技术，是指能够高效地支持测试和评估方法实施以及教学工作的实用工具和技术手段。

-感谢以上讨论。