1960年，我读高中四年级。
有一天，在我所在的省竹中学的宿舍里，住在同一屋檐下的一位文学老师的妻子给她丈夫带了一本新书回家。她是一位书商。看到这本新书，我迫不及待地问老师：“叔叔，这是什么书？让我看看。” 我手里拿着书：19世纪俄罗斯文学史，第一卷，作者是黄春一。巴叔叔解释说：“黄春一先生和我同乡，是河静人，是黄春韩先生的亲戚。黄春韩先生现在是河内综合科学大学的教授，拥有德国文学学士学位。这是我们国家第一本俄罗斯文学书籍。”几天后，叔叔把书借给我，我如饥似渴地读了起来。我第一次了解了俄罗斯文学的概念，知道了作者的名字：普希金、莱蒙托夫、果戈里……我至今还记得作者翻译的那首普希金的诗：
我爱我的国家，一种奇怪的爱
但我的理智永远无法抗拒
古老而神秘的传统
自豪而宁静的信任。
一年后（1961年），我偶然被录取到文学院。
黄春尼教授
一个雨天，我在学校里第一次见到了阮先生，是在黎圣宗路19号的大讲堂，校长阮如昆嵩正在介绍各位院长。他站起身，转过身，回以微笑。我们也跟着站了起来。阮先生身材高大，一头白发，皮肤红润，眼神明亮，笑容温和。他身穿白色三口袋短袖衬衫和蓝色卷边工装裤，简洁却不失优雅。那一年，他47岁，刚刚被任命为学校社会科学学院（文学+历史系）的系主任，此前，他的前任是邓泰迈先生、陈德涛先生和陈文饶先生。阮先生的形象作为教授和院长的象征，伴随了我一生。这个形象也让我想起了我有幸在职业生涯中遵循和追求的价值观。但那将是另一个35年……
入学典礼结束时，老师带领新生参观图书馆（现为黎文添礼堂），说了一句很奇怪的话：“同志们跟我来。” 我从小到大，从高中开始，我从未见过老师称呼学生为“同志”。但老师却一辈子都这么称呼我们。
大学讲堂里有很多我们意想不到的事情。最奇怪的是热情而刻苦的学习氛围。虽然我们穿着棕色裤子和布衬衫，很多人甚至赤脚，但我们的学生们依然热情高涨、意志坚定。除了Nhi先生、Bach Nang Thi先生、Hoang Nhu Mai先生、Le Dinh Ky先生、Dinh Gia Khanh先生和Do Duc Hieu先生这些四十多岁的老师外，系里的老师都很年轻，对学生都很友善。
通过老师的介绍，我们得知Nhi先生来自河静省一个贫困的家乡。他从小就刻苦学习。高中毕业后，他获得奖学金去法国和德国留学，并获得了文学学士学位。他精通法语和德语。他翻译士兵妻子的悲歌他学习法语，并受到表彰和奖励。抗法战争爆发后，他没有继续攻读博士学位，而是回国。他选择在南方抗战。在艰苦的岁月里，他在南方党委附近从事文化教育工作，后来成为一名骨干干部，担任南方教育部部长，之后进入国民大会。有一次我去上课，看到他戴着一枚奇怪的徽章，既不是勋章也不是徽章，我一问才知道，那是一枚徽章。祖国的堡垒“把这枚徽章授予那些在南方战斗了九年、功绩卓著的战士，老师感到非常自豪。”文学系还有一位佩戴这枚徽章的人，他就是阮咸阳先生，他曾是当时从泰国运送武器到九区的无号列车上的士兵。
倪先生并没有立即教我们，直到三年级和四年级才教我们两门课。然而，在此之前，他以院长的身份，利用自己的威望，定期邀请许多著名学者来学院为学生讲课，例如邓泰梅、高春辉、武玉潘、怀清、辉干、春耀、齐兰园等等。我们因此学到了很多知识，也积累了很多实践经验。作为学生，我们不敢靠近他，只有在获得允许的情况下才能在办公室见到他，或者在学院走廊里围着他看他和他的专业助手潘泽景先生（后来成为河内巴丹街5号那家著名古书店的老板）打台球。他经常微笑着向我们挥手。
当时的文学院位于朗村，校园宁静宽敞（包括如今的对外贸易大学和外交大学两所学校的土地），虽然当时条件还很贫困，但生活、学习和工作环境都非常舒适。在两年的学习期间，Nhi先生给我们讲授了两门课程和课题：苏联俄罗斯文学和美学批评他把 18 至 19 世纪俄罗斯文学传授给一群年轻教师：阮金定 (Nguyen Kim Dinh)、阮长历 (Nguyen Truong Lich)、张光哲 (Truong Quang Che) 和裴春安 (Bui Xuan An)。
在他的第一堂课上，我们兴奋地跟随院长学习。至于院长，他则沉稳而温和。他仍然穿着去年的传统服装：三口袋衬衫和蓝色工装裤。他手里拿着一根小烟斗，轻轻敲着手中的金属烟盒。他慈祥地看着我们，轻声说道：“让我们用第一堂课来向同志们吐露心声吧。” 他没有从学术入手，而是从知识分子的爱国情怀入手。他说，在独立国家长大的同志们，看不到失去祖国的人们所经历的一切苦难。他说：二战前的一个除夕夜，在巴黎，一群留学生举行了一个联欢会，每个人都讲了一个关于祖国的故事，然后大家开始介绍国旗、唱国歌。轮到他的时候，他感到困惑和难过。当国家失去的时候，他会介绍什么呢？他强忍泪水，讲述了乡村庆典上升起的国旗，并唱了一首简短的义静民歌。学生们欢呼雀跃，老师却哭了。我们班鸦雀无声。
他给我们提了几点建议：努力为人民、为国家、为自己学习。所以，要提高自学能力，提高外语水平。没有这两点，你就不可能进步。他告诉我们，他为了读书和翻译，背诵拉鲁斯词典，冬天晚上把脚浸在冷水里才能保持清醒学习（我们班有个学生背诵了阮南安的俄越词典，后来成了才华横溢的诗人阮英玉）。他为了读书，自学了半年俄语，撰写了《俄罗斯文学史》，翻译了《马克思主义美学》。他当时对我们这群学生影响很大。
说实话，他和黎廷祺先生一样，并非雄辩的演说家，但他的讲课风格轻柔、缓慢，在深度分析和信息传递方面非常“优质”。他用故事为我们深入剖析了高尔基。母亲、猎鹰、丹的心……索洛霍夫笔下人物的历史悲剧《寂静的顿河》、《荒原》、《人类的命运》……那些新鲜又难忘的事情。在教授俄罗斯文学时，凭借他对西方文学的深厚造诣，他总是让我们听他与法国、英国、德国和西班牙文学进行比较分析。通过他的讲解，我们了解到，莎士比亚的英国诗剧，在夏尔·雨果（维克多·雨果之子）和德国诗人斯莱根的才华下，得以在法语和德语中得到重现。
在讲授《现代美学批判》时，他不忘带领我们从古希腊美学，经文艺复兴，直至近代，包括谢尔纽塞克斯基的俄国美学。他曾问我们：有谁知道这句话的出处：一切理论都是灰色的，但生命之树永远是绿色的。？”我想起了一位哲学家。朋友回答说：“那是歌德的。”老师说没错，但翻译得不太准确。他解释说：“那是歌德的诗《浮士德》里，魔鬼墨菲斯托赞美女人身体之美时对医生说的话。原文不是‘永生之树’，而是‘金色的生命之树是……’”。学以致用。老师让我们写一篇关于艾特玛托夫作品《丘陵与草原的故事》的作文，通过《第一位教师》和《披着红围巾的小枫树》两篇短篇小说进行评述。经过几次讨论，我们每个人都陈述了自己的观点，然后老师给我们打分。
从学术角度来看，他始终秉持正统，不太认同青年黑格尔派的美学理念，以及加罗迪、卢卡斯等人的自由主义。他非常严格，原则性很强。有一次，一位年纪较大的学生（后来成为组织部干部）被老师勒令离开课堂，不准继续学习这门课，因为他……在老师讲授一个重要的理论问题时在课堂上大笑。老师给我们布置的考试相当难，分数也相当严格。
我的学生生涯在战乱中结束（1965年），我被允许留在学校担任教职员工，听从老师的“命令”，但专业不同：语言学。学校不得不离开河内，撤离到太原省大慈县越北山区。我们，无论老少，都跟随老师走向了新的生活。到达营地后，老师很快融入了战时生活，把他骑了多年的熟悉的Simson摩托车留在了河内。老师和我们一起挖隧道，用竹子和树叶搭建房屋，用油灯读书。老师依然慢条斯理、悠闲自在、开朗乐观。有一天，他去领米吃，天下着大雨，溪水泛滥，他把装米的背包放在水牛背上，让学生们紧紧抓住，好让水牛游过溪流。这件事后来成了一件大事，K8学生写道：“疏散口译“我给我的老师取了一个章节的标题：《校长骑着水牛过小溪》。
我们这群老师，包括Ham Duong先生、Thuat先生和我，都住在山谷里Nhi先生附近的一所房子里，所以我有机会和他家人住得近一些。他也积极种植庄稼和饲养牲畜。他说：“我们已经习惯了。在沼泽地的九年里，生活更加艰难，但我们仍然设法生存下来。” 我们经常和他交换农产品（蔬菜、鸡蛋、南瓜，有时还有鸡）。他指导我们用新鲜木薯（我们必须先煮熟再切碎给鸭子吃）养鸭取蛋，他还帮我们捕鱼，因为他熟悉南方的运河。尽管物资匮乏，他仍然建议并提醒我们要勤奋读书、自学，而他自己也依然勤奋读书和写作，包括创作戏剧《翘》（Kieu），这部戏剧由K8学生艺术团在很多地方演出过，甚至在……河内。
然而，阮先生不仅是教授，还是系主任，事事都要管。无论和平时期还是战争时期，同事们都非常尊敬他，希望他专心于专业工作，所以都帮他做很多事情。我记得副系主任张文荣、黄友安、孙嘉银、阮文恕、杜德孝，还有助手潘泽景、阮春和、裴庆世、阮玉山等等，他们轮流照顾阮先生的工作，阮先生有时甚至忘了工作，对细节也不甚注意。我记得1972年夏天，战火纷飞，美军轰炸不断，学校和系不得不再次搬迁到河北省协和市。有一天，我把工资交给了他。他接过信后问：“那你知道我们系现在在哪里吗？我们想去看望同事。”我有点惊讶，但马上就明白了，并把情况告诉了他。第二天凌晨4点，老师骑着自行车一路来到河北，看望同事，并视察系里的情况。还有个故事。我在大慈的时候，有一天去他家换米换面。他说：“年轻同志在党内活动中要严格遵守纪律。我们经常开会，但很少见到您。”我解释说：“先生，我不是党员。”他平静地说：“哦，那你得加把劲了。我来介绍一下。”我赶紧回答：“不是，先生。你在另一个组，我在语言系。”老师又说：“怎么会呢？我是党员，又是这里的领导，怎么会呢？同志们我都认识。”我默默地向老师道谢，但又不敢多说，生怕冒犯他。
Nhi老师为人温和诚实，但又不失个性。我后来才知道他有一些有趣的轶事，比如有一次被邀请参加聚会，吃完剩下的食物后，他仍然把食物拿回去分给自己和同事，并解释说：“他们给我的，所以是我的。” 还有一次出差，他停下来喝酒，站在店外没进去，对同事说：“同志们，我这儿有一罐水，进来喝点，贡献点钱付吧！” 还有一次，Duong老师看到他家有一个挂满水果的葫芦架，就让我去“联系”。Nhi老师领着我到架上摘了一个水果，然后让我再选一个。我选了，指了指，他继续切，说：“之前的那个给你，这个你得付钱。”后来有机会在欧洲生活，才知道他生活得很西方化，一切都很透明，没有外交，没有矫揉造作，也没有矫揉造作，并不是有些人想象中的“抠门”老师。
他七十岁那年（1984年），我们系在老德宿舍食堂给他庆祝生日。最艰难的时候，只有香蕉、糖粉和茶。他开心，我们也开心。马江兰师兄恭敬地对老师说：
举杯欢庆，纪念今天，
为你八十岁生日干杯。
但是...他在78岁时就停止了。
在黎圣宗街主楼送别老师时，我脑海中浮现出革命家黄国越的身影。他身体虚弱，只有两个人搀扶着，却仍然努力去看望老师。同样虚弱的陈大义教授也来送别他当时的好友巴勒，巴勒已回乡参加抗战。
您离开已经二十五年了，但文学系永远记得您，这位德高望重、谦逊有加、一代人未有的系主任。
2014年马年夏天
作者：人民教师丁文德教授博士
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