您教给我的东西(缅怀阮太坎老师)
行政
2011-02-28T05:43:20-05:00
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社会科学与人文大学 - VNU
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无尽的激情
然后老师出现了。穿着旧外套,围着围巾,嘴里叼着大香烟。老师第一句话:“大家好!好冷啊!冷得我耳朵都麻了!冷得无法忍受!冷得难以形容……你们看出区别了吗?这就是语言!”随后老师热情的分析了各个表述之间的差异。先是将手帕堆放在铺满粉笔灰的桌子上,然后把外套扔到椅背上,然后汗水渗入开始变灰的分缝头发中。然后老师突然换了个话题:“刚才讲的是词汇,刚才讲的是语法,今天我们来学语音,这门课很难,但很有趣。世界始于文字,圣经是这么说的。”突然,老师抬手捂住他的脖子,他的嘴巴张得大大的,舌头伸出来,鼻子皱了起来,眉毛扬了起来。他向我们介绍了发音部门。通过在黑板上写几笔,我们了解了语音的构成,A、E、Ô、U、B、M、D......四节课很快就过去了。
无尽的激情
然后老师出现了。穿着旧外套,围着围巾,嘴里叼着大香烟。老师第一句话:“大家好!好冷啊!冷得我耳朵都麻了!冷得无法忍受!冷得难以形容……你们看出区别了吗?这就是语言!”随后老师热情的分析了各个表述之间的差异。先是将手帕堆放在铺满粉笔灰的桌子上,然后把外套扔到椅背上,然后汗水渗入开始变灰的分缝头发中。然后老师突然换了个话题:“刚才讲的是词汇,刚才讲的是语法,今天我们来学语音,这门课很难,但很有趣。世界始于文字,圣经是这么说的。”突然,老师抬手捂住他的脖子,他的嘴巴张得大大的,舌头伸出来,鼻子皱了起来,眉毛扬了起来。他向我们介绍了发音部门。通过在黑板上写几笔,我们了解了语音的构成,A、E、Ô、U、B、M、D......四节课很快就过去了。那是1974年的冬天,我们仍然在茅草屋里,裹着身上的所有东西,瑟瑟发抖地去上课,等待老师上课。由于今天是阮太璨教授的课,所以全班同学都早早到场。对我们来说,所有著名的大学老师都是教授。我们不关心一个人是否已经受戒,而另一个人是否仍在等待。他教了我们3门科目。语音学,越南语语法和汉越读音的起源与形成过程。我三门科目的成绩都比较平均,现在,经过三十多年的阅读,我意识到一个较差的成绩可能更合适。但他却从那个难以形容的寒冷冬日早晨,把对文学和科学的热爱之火传递给了我们。我住在宿舍里,老师每天早上七点整骑车11公里到学校,从不缺席。我祈祷您始终展现出的热情和激情永远不会冷却。如何在大学任教?
敲敲敲。我打开门。老师出现在门口,说:“再唱一节!我在楼下听你唱歌,你上来弹一会儿,你看:母亲的心是纯洁而真诚的但不是居住在哪里。我们经常大声唱歌,这已经成为一种习惯。我必须明白。作为我约会 五我七雪阮平的,必须理解为五年七堂课新含义这只是一次性的约会。但是你有烟斗吗?当知道我留在学校任教时,老师惊讶地看着我,评价道:“你有点矮。”没问题。这有点可惜。但我给他讲了我的老师的故事,我的老师比他矮,但是教书很好。老师坐在桌前,指着黑板说:“A先生,去黑板上。”完成:A先生回到座位。然后老师出来批改试卷。当时我们班有两个兄弟,个子都很高。如果老师批改试卷时站在一个高个子旁边,他就会失去姿势。问题在于相关性。但是你知道如何在大学里教书吗?”老师继续说道:“我讲得很快。”我正疑惑着。简单的。在大学任教就是一个例子。理论通常是简短的陈述。现象比规律更丰富。生命之树永远翠绿。简短易学,学生聪明,学得比我快。他们需要以一种能够理解理论的方式进行学习。所以需要例子,越多越好,越丰富越好。要做到这一点,老师必须先进行研究,具体地研究每一个问题。有很多类型的例子:基本示例,有学校规定,所有的书都必须写得一样,无论是西方的、越南的还是中文的,都必须以同样的方式书写,老师也必须给他们同样的书。但如果我们只是把它作为一本书发放,学生就会说读书更好。那么,接下来是扩展示例,你必须阅读书籍并寻找可靠的观点并明确引用它们。引用不明确就属于抄袭。第三是独特的例子意思是说,天下书籍所没有的东西,只有我有。这就要求老师要认真研究自己的作业,甚至要保留它,而不要打印出来。有时打印出来后,学生在某处读到它,但不记得作者的名字,他们认为是从别人那里偷来的,这对他们的声誉有害。要做这样的例子,就必须非常仔细地把一个问题反复推敲,哪怕这个问题很小,也要仔细、深入、准确。即使是道德、精神和经验等抽象问题也必须进行实证研究。第四个是行为示例针对什么对象,针对什么情况,举出恰当的例子:正规的不一样,在职的不一样,宣传员的不一样,不然哪天你就有麻烦了。需要搞笑的时候就有搞笑的例子,需要严肃的时候就有严肃的例子。有些话我可以说,但我这个年龄的人却不能说。就是这样。在一生的教学中,如果你能给我一百个“致命”的例子,你就会成为一名伟大的科学家。去研究实例就会产生理论需求,就会积累理论。这两件事是密切相关的,特别是在我们这样的社会领域。听到这些确实让人震惊,但很多次再次见到他时,他都笑着问:“发生什么事了?”我立即明白了我必须如何工作。必须行动起来
老师走进教室,看到我的桌子上堆满了词汇纸。我正在研究阮廌(Nguyen Trai)的侬(Nom)诗歌语言。老师问我的意图,我说要对阮廌的诗歌以字为单位进行统计量化。老师看了问:什么是单词?我摸索着寻找一些常见的定义。老师说,你看,人们在争论越南语中有哪些单词,而你也参与其中,这非常危险。我认为你应该按字数来计算。当时是1978年,我刚开始学,没能按照老师的指示去做,结果没能完成作品。我抱怨你没有理论上的准备,所以无法完成工作。老师鼓励道:“没关系,就照着做,以后会有用的。我相信很少有人像你一样认真读过Uc Trai的诗。这是一种收获,并没有什么损失。关键在于行动。你看,我和Nonna花了六个月的时间去图书馆抄写了已故神父Alexandre de Rhodes编撰的整本越葡拉丁词典。很多人建议我们以后再印出来,何必费心抄呢?但你看,这本书印出来已经十多年了。我们的时间比别人多得多。赶紧行动吧,以后一定会有用的。”他的职业道德永无止境,这是我们许多人都无法学习的。最近有太多的快乐。一次回国参加国际科学会议,他激动地说:“倡议是有的,但我们必须立即行动。”我给你讲个故事,我全家去给岳父扫墓,他是一位红军少将。全家都上了车,我还在厨房里翻找。零食,零食。我费力地搬出一个纸箱。奶奶说:“如果科学家迟到,大家都会等的。”我默不作声。我们到了墓前,发现上面长满了野草。越南人拔,越南人拔,孩子们拔。根本没用。这时我才打开了纸箱。这里有刀,这里有锤子,这里有铲子……给你,给你!”全家人都赞叹我的聪明才智。真是太棒了!这没什么,这叫“扫墓”,就是清理坟墓。清理坟墓需要工具,仅此而已。我爱他,他的妻子也爱他他,孩子们都爱他。但这仍然是行动。”第二天,路过宿舍,远远地就看到老师推着一辆自行车,车把上挂着一个沉甸甸的书包。当我问他要去哪里时,他说他要去拿一些沙子和水泥来修理化粪池。我告诉他让我跟着他。老师挥了挥手:“我抹完了,你可以回家了!”我回头看着我的老师,一位世界闻名的语言学家,远在俄罗斯,年近八十,却愿意做这样平凡的工作。像我们这样,打一针就够了。关于我们敬爱的老师的故事是说不完的。许多故事已成为传奇。我不是语言学专业的,所以我不能完全理解你。怀念老师,我讲述了一些对我性格影响很深的往事,虽然现在我还没有取得什么成就,但我始终牢记“无师自通,无以成器”。