人类学专业的学生会去从事蔬菜种植。

在近期举行的社会科学与人文大学学生科研会议上，由K54人类学系学生团队开展的关于河内市朔山郡青春乡有机蔬菜种植的研究项目荣获一等奖。该项目报告凭借细致的田野调查和高效的团队合作，取得了优异的研究成果。会议期间，学生们分享了项目实施过程中的诸多经验。 你为什么选择这个主题？ Tran Dieu Anh（组长）：我之前曾参与过“绿色世代”网络——一个在河内致力于环境保护的青年团体。在一次活动中，我有机会参观了朔山县的一个可持续生产模式，并亲眼目睹了一个采用有机耕作方式种植的菜园。有机蔬菜生产是指在种植、养护、保护和收获过程中不使用任何化学物质，最大限度地利用植物的自然特性和资源，以确保蔬菜的品质和产量。这种生产模式对于保护人民健康、促进社会经济发展和保护当地环境尤为重要。鉴于越南目前农业生产的不可持续性，这一点显得尤为重要。在越南，农产品生产中经常使用化肥、杀虫剂和生长激素，这些都会对消费者和生产者造成损害。我与组员们分享了这一担忧，我们共同决定研究这种生产模式的组织方式、有效性和社会意义，探讨它是否能够为越南的可持续农业发展提供解决方案，以及如何推广这种模式。这个项目最令人赞赏的方面之一是细致的实地调研和信息收集过程。您能否分享一下您的调查过程以及您是如何获取信息来源的？ Tran Dieu Anh的确，这个过程耗费了整个团队大量的时间和精力，也是取得主要研究成果的关键环节。我们讨论并制定了一份非常具体的实地考察计划，并联系了相关机构寻求帮助。获得这些机构的许可，更重要的是，获得他们的支持，都相当顺利。但真正的困难在于我们需要开始收集深入的信息。我们与当地许多家庭一起生活和工作，了解当地人如何种植蔬菜、他们的经验和方法……最初，我们计划用两周时间互相了解和学习，但这个计划完全落空了。直到第七周或第八周，我们才真正熟悉了当地人，赢得了他们的信任，让他们敞开心扉，分享他们的秘诀：从选择和准备土壤，到挑选种子、种植、照料和保护蔬菜……何思立为了从地方当局获取信息，我们曾试图联系他们寻求帮助，但由于种种原因，这非常困难。最终，我们采取了一种迂回的方式：在与当地居民建立良好关系后，我们请他们去影响并联系地方政府机构中的相关负责人。从直接参与当地农民的蔬菜种植到研究这种新的生产模式，该小组得出了哪些重要结论？ Tran Dieu Anh根据我们的研究，我们认为有机农业，特别是朔山县的有机蔬菜生产模式，带来了独特的价值和优势，显著改善了人们的生活，并保障了环境质量。该模式充分利用了包括国家、非政府组织、企业和民众在内的各种资源优势。该团队也看到了其广阔的发展前景：这种模式促进了社区凝聚力，增强了农民等弱势群体的话语权，在全球化和环境污染的背景下发挥了农业生产的优势，并为越南构建和发展更可持续的农业、保障社区健康奠定了基础。 - 在进行这个项目的过程中，你遇到的最大挑战是什么？ Tran Dieu Anh团队成员普遍存在的问题是感到沮丧和迷茫，这通常是由于尽管他们付出了努力却未能取得令人满意的结果造成的。这种心态会严重影响工作效率。或许最大的挑战在于克服自我怀疑和沮丧。作为团队领导，我也有责任维护团队士气和保持稳定的工作节奏。例如，每次实地考察结束后，我必须保持严谨的工作态度，定期记录工作日志，并且绝不能因为懒惰而忘记或疏忽……黎氏上从一开始，我就给自己制定了一个时间表，但当我真正踏入田野时，现实却截然不同。有时，我甚至感到“震惊”和沮丧，因为尽管我尽最大努力去了解村民，并向他们询问了很多问题，却仍然无法收集到任何信息。直到一周后，我和村民们一起在田里干活，他们才开始记住我的脸和名字。我的任务是研究政府和民间社会组织在实施这种生产模式中的作用，这使得收集信息变得更加困难。他们有自己的秘密不愿透露，或者怀疑我的动机。有时，我和村民们一起在田里干了一上午的活，却在中午就被“遣送回家”——这真是令人沮丧！这些困难让我感到困惑，不知从何下手。到目前为止，我学到的最重要的一课是：在规划项目时，必须预见潜在的问题，并始终灵活地调整计划以适应实际情况，从而确保最终实现最初的目标。吴氏昌最大的挑战在于建立自己和他人对工作的信任。作为一名学生，深入田间地头，当地人并不总是信任我、听取我的意见或给出诚实的回答。有时，我收集到的信息与最初的努力和预期相比非常肤浅。我一度感到非常沮丧和灰心。后来，我告诉自己，既然我的任务是学习耕作方法，我就必须和当地人一起做所有的事情，并且要经常这样做，这样他们才会更加了解我。在一起工作的过程中，我更容易向他们请教他们的经验和方法。何思立由于这是一个小组研究项目，最大的挑战在于维护成员间的团结，而组长的作用至关重要。我们衷心感谢组长Dieu Anh，她始终致力于维护整个小组的良好关系和工作氛围。我们一起参加了许多课外活动，例如与研究主题相关的会议和展览……只有这样，我们才能真正激发整个小组的积极性。塔氏贤我来自一个务农家庭，所以当我第一次接触到当地人的耕作方式时，感到一种莫名的熟悉感。我原以为只要问问家人和邻居，就能了解我想了解的一切，而无需亲自前往。然而，我错了，因为每个地方都有其独特的文化和生活方式。准确的研究需要具体的实践经验。我最大的挑战是克服自己的弱点，不让自己轻易放弃。- 回到 Lap 提出的观点，即在研究过程中保持团队活动很困难，那么为了确保团队不会解散，制定了哪些原则？ Tran Dieu Anh首要因素始终是民主。从研究主题和内容到研究方法，哪怕只有一个人持不同意见或犹豫不决，任何事情都无法推进。我们制定了小组工作规则和总体工作计划，并为每个人分配了明确的任务。所有这些都需要全体成员一致同意。每项任务都有截止日期，如果有人未能完成自己的部分，大家会召开会议，了解他们遇到的问题。整个小组共同努力解决问题，而不是让某个人独自承担。同样，在成员之间的关系中，如果有人对其他人不满，他们必须坦诚沟通，避免表面同意实则暗自反对的情况。有时，当有人感到非常沮丧时，整个小组会聚集在他们身边，倾听他们倾诉自己的挫败感。作为小组组长，我总是鼓励我的组员们参加更多课外活动，以加强团队凝聚力，提升团队士气。

- 那么，除了你获得的奖项之外，到目前为止，你从参与科学研究项目中还获得了哪些其他收获？ 黎氏上与许多同学不同，我最初选择的专业并非人类学。很长一段时间，我都觉得这个领域没什么吸引力。直到大三参加一次实地考察，我才意识到我的专业具有很高的实用性，而且就业前景广阔。这次实地考察和研究进一步强化了我的这种想法。我被安排在会议上做报告。在报告会前一周，我几乎彻夜未眠。我必须练习演讲、录音、回听并进行调整。一切顺利进行后，我欣喜地发现，这并没有我想象的那么难。Tran Dieu Anh这次实地考察充满挑战，但小组最终还是完成了所有既定目标。最难的部分在于如何让每个人都集中精力撰写和整合收集到的所有信息——这些信息虽然非常贴近生活、司空见惯，但却是用科学语言写成的。通过这次经历，我个人感觉自己真正体验到了科学思维，从如何评估问题到如何表达问题……吴氏昌科学研究对学生至关重要。如果学生不参与科学研究，那将是一件非常可惜的事情。它不仅能丰富人生阅历，还能磨练批判性思维能力，提升实践技能。科学研究​​帮助我克服了羞怯，肯定了自己的能力，也让我变得更加自信。塔氏贤学生科研项目让我积累了丰富的团队合作经验，也让我更加珍惜每个人的付出。在团队合作中，坦诚分享和认真倾听至关重要。参与学生科研项目帮助我培养了科学思维，并在评估问题和事件时拥有了更广阔的视野。何思立我完全同意你的观点；的确，只有通过学生研究，学生才能在专业知识和社会交往方面都取得进步。