“历史就像一个漫长的故事，由许多事件、许多章节和许多片段组成，它们按时间顺序逻辑地联系在一起，并且始终存在因果关系。历史为我们提供宝贵的人生思考。如果我们理解这一点，并掌握系统学习历史的方法，学生们就不会再觉得历史枯燥乏味了。”——阮光柳博士（人文社会科学大学历史系讲师）分享了他关于如何教与学历史的见解。他还向考生们“揭示”了今年高考历史考试的最佳备考秘诀。
越南12年级历史课程的内容从第一次世界大战后开始，到2000年结束。世界历史课程的内容则从1945年结束的第二次世界大战开始，一直持续到2000年。学生需要在很短的时间内掌握如此庞大的历史知识。因此，我们必须知道如何学习以及如何应试才能取得好成绩。以下是我多年来研究和教授历史，并积累了众多学生经验后总结的个人心得。
第一个在大学入学考试备考课程中，学生必须对越南历史和世界历史有一个概览。学习时，首要要求是学生必须掌握历史分期方法，能够勾勒出一幅由多个时期组成的历史图景，并为每个时期命名，描述其特征。其次，学生需要深入研究每个时期，掌握其主要内容和重要事件。如果在学习之初没有做好这一点，学生很容易陷入事件和内容相互交织的“迷宫”，无法确定每个内容和事件在越南历史的哪个时期所处的位置。例如，我认为1919年至2000年的越南历史可以分为五个主要时期：- 1919-1930年：建党运动时期。- 1930-1945年：争取政权时期。- 1945-1954年：保卫政府和抵抗法国殖民者的时期。 - 1954-1975年：北方社会主义革命和南方人民民族民主革命。- 1975-2000年。* 在第二层级，我们必须确定每个时期的主要内容。例如，在1919-1930年期间，我们不能忽略以下内容：- 法国殖民者的第二次殖民剥削政策；- 越南的民族民主运动；- 与阮爱国相关的具有无产阶级倾向的爱国运动；- 党的统一和成立会议。* 在第三层级，在阐述与阮爱国相关的无产阶级爱国运动的内容时，必须掌握以下内容：- 阮爱国寻求拯救国家之路的背景；- 寻找道路的过程（1911-1920年）。 - 党的诞生（1921-1929）的政治、思想和组织准备过程。如果按照上面的“树状图”来理解这个问题，就会很容易理解、学习和记忆。但实际上，很多学生是“自下而上”地学习，也就是从事件和每个具体阶段入手，而没有全局观，也没有将它们联系起来。
周一历史是一个由连续事件构成的流动过程，按时间顺序发生。历史事件之间往往存在逻辑联系，一个事件是另一个事件的原因。如果我们理解了这个规律，学习历史就非常容易。但如果我们跳跃式地学习，死记硬背，缺乏联系，就很难记住。例如：越南共产党为什么会诞生？这是因为法国殖民主义的剥削导致了越南社会阶级的出现。不堪忍受压迫和剥削的枷锁，各阶级奋起反抗法国殖民主义。一场带有资产阶级民主倾向的爱国运动出现了，但这场运动很快失败了。之后，斗争的基础属于无产阶级。在无产阶级确定了自己的使命之后，就需要建立无产阶级的政治组织。这导致了印度支那共产党、安南共产党、印度支那共产主义联盟等许多不同组织的诞生，最终在 1930 年召开会议，将这些共产主义组织联合起来，成立了越南共产党。
周二每节课，学生都必须掌握主要事件并回答以下问题：事件发生在何处？何时发生？如何发生的？该事件的意义是什么？例如，考试会考到1950年的边境战役，学生必须仔细阅读并回答以下问题：敌人的阴谋诡计是什么？我们的计划和政策是什么？事件的发展、结果和意义是什么？
周三许多人认为学习历史就是死记硬背，这是一种误解。记忆必须建立在理解的基础之上，即能够将事件串联成一个完整的历史故事，使其条理清晰、因果关系合理，并具有历史进程乃至人生意义的价值和内涵。只有这样，你才会发现历史故事本身非常引人入胜。
周四学生必须绘制每个历史时期的图表，然后展开详细论述。学习历史必须注重共时性方法：呈现事件的同时，也要将其置于国内和国际背景之中。学习内容必须系统化，提炼出具体的观点。这样做有助于学生在考试中得分。例如：考试题目问到阮爱国在建党中的作用？学生需要构建以下框架：国内和国际背景；寻找道路的过程；政治、思想和组织准备的过程……
星期五复习历史考试时，需要把内容写下来。每个复习内容都需要像上面提到的那样用图表详细列出，这样才能清楚地看到有多少概念，有多少重要事件需要掌握。如果学生理解了课程内容，并能按顺序、逻辑地、环环相扣地记录下概念和事件，就永远不会忘记。避免只是拿着书漫不经心地阅读，这样容易感到疲惫、厌倦和缺乏兴趣。在寻找参考书时，一定要注意书籍的来源，因为现在有很多书籍的内容与教科书的知识相去甚远，更不用说那些质量低劣的历史书籍了。学生应该在掌握教科书基础知识的基础上，才能使用那些内容更深入的参考书。否则，阅读参考书不仅不会有效，反而会分散注意力，让人更加困惑。课程结束后，学生必须通过树状目录系统来检查所学内容的系统性，看看历史图景中是否存在任何“缺失”的部分。如果是这样，那就意味着他们还有一些内容没有牢固掌握，需要补充。特别需要记住的是，教材中包含的所有内容都同等重要，学生需要牢牢理解。遗漏任何内容都会导致学生知识的缺失，进而造成对问题的认知模糊。目前，很多老师在教学过程中，无意中鼓励学生死记硬背，认为“去年考过的内容今年就不会考了”，这种做法是不明智的。例如，如果不学习北方建设社会主义的内容，又如何理解北方在抗美战争中对南方革命的坚定支持和重要作用呢？
第七，关于如何做题：- 首先，要仔细阅读题目，划出题目中的重点短语，以确定题目要求。这是最重要的原则，因为如果一开始就理解错了，考试结果也会出错。- 其次，要列出答案大纲。答案大纲越详细，得分越高。此外，这样做还能帮助学生在答题时不遗漏任何要点。- 先选择简单的题目，但要重点关注分值高的题目。因为如果你专注于写一道非常好的题目，但那道题分值很低，而忽略了其他题目，那么你的分数只会根据这道题的“评分标准”达到最高分。- 合理分配答题时间，平均分配到每道题上。你可以用总答题时间除以每道题的分值，得出每道题可以花费的最大时间。- 答题时，要直奔主题，避免冗长啰嗦。用正确的内容回答问题。例如，如果考试问的是越南共产党成立的历史意义，你不需要赘述你离开越南寻找拯救国家的方法、阮爱国在建党中的作用等等。因为即使你花了很多时间详细阐述，考试没有要求的内容也不会得分。——答题结束后，你应该最后检查一遍试卷，确保其中列出的事件和数字都正确无误。你必须格外仔细，任何不确定的内容都不应该出现在试卷中，尤其是数字和时间等。
第八以下是一些大学历史考试中常见的错误：- 错误地确定了答案内容，由于在理解考试内容阶段就犯了错误，导致问了一个问题却回答了另一个问题。例如：考试题目是阮爱国为越南共产党的成立所做的政治、思想和组织准备工作。许多考生长篇大论地论述了阮爱国如何找到拯救国家的方法。你应该直奔主题，这样回答：“在找到拯救国家的正确方法后，阮爱国进行了持续不断的斗争，传播马克思列宁主义，积极为党的成立做好政治、思想和组织准备，这一过程通过以下事件展现出来……”。- 由于急于答题，没有事先做好详细的准备，导致遗漏了某些关键信息。这种错误非常普遍，导致许多考生在完成第二题后，又补充一些关于第一题的信息。——答题思路不清晰，行文杂乱无章，试卷长达两三页，却未能抓住重点。——考生对年份和事件记忆不清，因此写作“随意”，因为许多考生认为：写得越多越好。——开头即结尾，意味着答案冗长拖沓，但时间紧迫，所以答案往往简短扼要。
第九在历史学习中，学生最常犯的错误之一，也是最“严重”的错误，就是无法区分历史时期，即无法全面了解越南历史的各个时期。这是因为教师没有教给学生正确的学习方法，无意中使历史变得枯燥乏味，缺乏吸引力。根据多年的阅卷经验，历史试卷得分9分或9.5分的学生都具有以下共同特征：考生对课程内容掌握非常扎实，内容呈现完整，表达清晰，尤其擅长进行深入分析。许多学生能够将历史方法、逻辑方法和当代方法结合起来作答，因此他们的答案清晰而深刻。例如：试卷要求阐述越南抗美战争胜利、拯救国家的原因。作文列举了以下四个原因：党的正确领导、人民不屈不挠的斗争传统、坚实的后方以及对国际关系的巧妙运用。此外，该候选人更进一步提出并分析道：在上述四个原因中，党的正确领导是决定性原因，因为只有有了正确的领导，其他因素才能得到促进。
