在越南国家大学战略使命（SMS）框架下制定国际标准培训项目的过程中，社会科学和人文学科（S&H）被认定具有自身独特的特点。为确保社会科学和人文学科在实践中成功应用，建立社会科学和人文学科专业/方向的国际标准至关重要。针对这一问题，许多学者已发表了各自的观点。
* 武阳宁教授（前社会科学与人文大学国际研究学院院长）：要达到国际标准，就必须接触现代理论体系。在当前的国际一体化时期，社会科学和人文学科与其他所有学科一样，都需要努力达到国际标准。国际一体化旨在提升本校水平，拓展学习机会，使本校学生融入世界教育和科研体系，吸收世界科学优势，同时也要弘扬本校科学的独特特色。一旦融入国际体系，就必须达到一定的国际标准。因此，如果我们问，包括社会科学和人文学科在内的所有学科是否有必要达到国际标准，答案是：有必要，而且非常必要！
确实，要为社会科学和人文学科构建一套符合国际标准的准则非常困难，但我认为，任何想要达到国际标准的学科，首先必须展现出基础性和系统性，并与世界科学相兼容。因为这是所有科学领域都必须具备的最重要基础。在此基础上，第二个需要考虑的因素是现代性，即接受新事物的能力，这在当今信息文明时代尤为重要。第三个因素是创造力，它可以是具有国际视野、为世界共同知识库做出贡献的创造力，例如吴宝洲的例子；也可以是应用于解决越南具体实际问题的创造力。那么，如何才能使教育和科学达到国际标准呢？首先，我们必须“解放”外语问题。外语必须被熟练有效地用作工具，帮助我们与国际同行进行信息交流和对话。过去，我国的外语教学深受政治波动的影响。在殖民时期，我们学习了法语，然后是俄语，从90年代开始，我们转而学习英语。我们的外语在专业语言学校或外交部门的教学水平很高，但通识教育尚未达到标准。学生学习外语，花费大量时间和精力，但效果不佳，无法有效运用。其次是计算机和互联网的使用能力。第三是方法论方面的知识掌握：研究方法、研究方法、团队合作方法等等。在我看来，要达到国际社会科学和人文科学的标准，最重要的是能够接触到现代理论体系。各个学科领域必须建立在与时俱进的现代理论体系之上。这也是我们目前的薄弱环节。另一个标准是在国际期刊上发表的科研论文数量。但需要区分的是，自然科学更注重国际发表，而具有自身特点的社会科学和人文科学则需要考虑：这些研究是否能够解决越南的实际问题？
* 丁文德教授（Dinh Van Duc）博士——社会科学与人文大学亚太研究中心主任：构建既符合国际惯例又能展现越南创造力和独特性的标准因为科学是一个独立的领域，一个独立的学科，它也拥有国际层面标准化的原则和流程，即适用于所有地方、国家和地区的普世价值，无论是社会科学还是自然科学。谈到科学，我们必须谈到：基础性、现代性和创造性。然而，除了这些普世特征之外，每个地区、国家、民族等都存在着各自的地域性问题，因此科学的一般原则在每个地区、每个区域都会“本土化”，但仍然必须保证上述三个要求。社会科学和人文学科也必须充分展现科学的上述特征，但由于它们与社会和人息息相关，因此也具有其特殊性。而社会在民族、民族、运行机制等方面又具有自身的特征。因此，我们既有国际标准，也有国家标准。国际标准必须具有普遍性，而国家标准则取决于各地的具体情况。它们是规则，但更加具体。从这个角度来看，任何国家的社会科学和人文学科都必须努力达到国际标准。这些标准也会随着时间推移而改变。当前的社会科学和人文科学标准必须与全球信息、信息技术以及跨学科性和互联性相联系。
在构建社会科学和人文学科的国际标准时，必须兼顾科学的一般原则和社会科学与人文学科的具体标准，以及各专业的标准；既要展现越南独特的创造力，又要与国际惯例保持一致。有些标准显而易见，例如现代化和准确性；但也有一些标准需要进一步明确，例如外语标准……越南国家大学是一所多学科、多领域、以研究为导向的大学，因此构建这些标准至关重要。但我认为我们不应操之过急，而应制定长远战略和循序渐进的计划。我认为，我们应该在短期内为战略使命项目构建一套国际标准，试点阶段与推广阶段有所不同，本科标准与研究生培养标准也不同……这些标准需要非常详细，其中产出标准尤为重要，并且必须与越南社会和科学的现状紧密结合，切实可行。关于越南国立大学如何在社会科学和人文领域达到国际标准，首先需要明确两项标准：本科生和研究生的培训标准和科研实习标准。其次，需要定期提供信息，并向学生传授现代知识。第三，需要将这些知识与越南的实践相结合。其他措施包括：提高外语水平、发展信息技术、完善图书馆系统（提供科学信息、学习资料等）、出版科学期刊等。教师需要阅读国际学术期刊，学生需要阅读国内学术期刊。尤其需要重视技能教育：专业技能、软技能、生活技能等。
* 黄英俊博士 - 社会科学与人文大学历史系副主任：国际标准必须在整个培训过程中保持一致。简而言之，国际科学标准是任何科学领域若想获得世界科学界对其专业水平的认可，就必须追求的标准价值体系。社会科学和人文学科是科学的有机组成部分，因此当然也存在国际标准，尽管某些领域具有高度特殊性。在我国，在当前全球一体化进程中，社会科学和人文学科的培养也需要对国际标准价值体系有正确且及时的认识，以免在近年来发展迅猛的国际社会科学和人文学科领域中落后太多。为此，我们当然需要考虑适用于整个培训过程的国际标准，包括从输入标准（专业学位条件、科研成果、外语能力等）到培训项目标准（专业培训管理；现代化设施；先进的培训项目；促进国际培训合作；注重提升学术外语水平，使学员能够积极开展国际合作以发展专业技能；构建国际化的培训环境，吸引世界各地的科学家前来授课和开展研究，为学员创造条件……），以及输出标准（具备高专业素养和良好外语能力，能够独立开展研究、团队合作和国际合作的人才；获得世界科学界认可的学位等）。越南国立大学在国家高等教育中心框架下开展的建设3个符合国际标准的人文社会科学培训项目的试点项目，被认为是实现上述目标的一项突破性解决方案。根据对上述项目成果的评估，未来越南国立大学应扩大社会科学和人文学科的培训科目，优先发展接近国际标准的专业，同时注重投入人力物力资源开展培训项目，以期在未来几年内拥有更多达到国际标准的专业。
