特设页面庆祝学校80年传统和30年发展历程社会科学与人文大学
该培训课程自2013年起每年举办，旨在提升海外教师的越南语教学能力。今年参与人数创历史新高，近60人来自柬埔寨、老挝、泰国、中国台湾、瑞士、捷克、西班牙、法国、意大利、白俄罗斯、德国、匈牙利、马来西亚等13个国家和地区。
照片：成龙
应越南国家海外侨民委员会邀请，今年越南语学院邀请了三位专家参与授课，他们分别是：越南语学院院长阮天南副教授、文学院越南语语言学系主任武文氏副教授、文学院比较语言学系主任阮氏顺博士。课程内容包括：越南语教学方法；越南语语音学及语音学教学方法；越南语词汇及词汇学教学方法；越南语语法及语法学教学方法；越南语教材介绍……
除了提高专业资格和交流教学方法等主要活动外，学生们还参加了许多其他实践活动，例如在越南学校观摩课堂和参观该国的著名风景名胜。
副教授阮天南博士在研讨会上发表了论文。
阮天南副教授博士表示：海外越南人委员会和教育培训部开展的这项活动意义非凡，因为对于海外越南人而言，越南语是连接祖国和家乡的重要桥梁。通过越南语，世界各地的越南人能够传承和弘扬越南文化和民族认同。因此，多年来，学院的讲师们一直积极参与这项活动，致力于为海外讲师们带来最基础、最必要、最新的越南语教学知识和方法。
河内社会科学与人文大学越南语学院的专家们多年来一直参与该项目。这些教师负责培训课程的专业内容。
他还提到，目前越南语在海外的教学资源有限。尽管海外越南人约有450万，但学习越南语的人数仍然较少。由于无法直接“沉浸”在越南的日常环境中，越南语的教与学变得更加困难。此外，海外越南语教材匮乏，符合要求的越南语教师数量仍然有限，越南语水平的划分标准也仍然比较混乱……
在此背景下，2015年，以越南语研究与语言学院为核心的越南社会科学与人文大学专家团队，执行了越南教育培训部委托的任务，即制定并完善外国人越南语能力框架。该框架分为六个等级，于2015年9月1日经越南教育培训部批准，并于2015年10月16日生效。该能力框架作为统一评估外国人越南语水平的基础，并作为制定课程、教学计划、编写或选择学习材料以及制定各级教育培训测试和评估标准的依据。在此基础上，教师和讲师选择并运用教学内容、教学方法以及测试和评估方法，以帮助学习者达到培训项目的要求。该能力框架的使用对于促进与采用《欧洲语言共同参考框架》（CEFR）国家的合作、教育交流以及文凭和证书的互认也具有重要意义。
副教授阮天南博士接受媒体采访，谈及在国外教授越南语的事宜。
除了这一能力框架外，越南国家电视学院还编制了 6 级越南语测试格式，该格式于 6 月 21 日由教育培训部签署并发布。/2016。从现在开始，在越南以及世界各地学习和评估越南语水平将有一个标准框架来应用。
在本次培训课程框架下的越南语研究与教学现状研讨会上，阮天南副教授和陶建国硕士（河内国家大学）作了题为“提升海外越南人在线越南语教学水平的项目”的报告。此次研讨会也为当今越南语教学的必然趋势——在线教学——提供了支持，并强调了在线教学的诸多优势。这些经验来自河内国家大学专家在实施“为外国人开发越南语教学软件系统”项目时积累的宝贵经验。
今年，来自 13 个国家和地区的近 60 名代表参加了培训课程，这是有史以来人数最多的一次。
根据计划，该课程的学生将于星期一上午（2016 年 8 月 15 日）在越南国家广播电视台学院进行课堂观摩和专业交流。
作者：清河 - 清龙
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