음악은 사람들이 감정을 조절하는 데 도움이 됩니다.

2008년 7월 24일과 25일, 베트남 사회과학인문대학교에서 열린 "문화 및 심리적 균형 치료" 워크숍에서 베트남 사회과학인문대학교 심리학과 강사인 쩐 투 흐엉 박사는 장애 아동을 위한 음악 치료에 대한 논문을 발표했습니다. 음악 치료는 베트남에서는 아직 생소한 심리 치료법이지만, 장애 아동의 정상적인 생활 적응을 돕는 데 매우 효과적인 것으로 알려져 있습니다. 워크숍 기간 동안 쩐 투 흐엉 박사와 짧은 대화를 나누었습니다.

리포터(PV): 선생님, 워크숍에서 선생님께서 제시하신 미술치료법은 어떤 장애아동을 대상으로 한 것인가요?

- Tran Thu Huong 박사 (TTH 박사): 제 글에서는 장애 아동이라는 개념을 가장 일반적인 관점에서만 다룹니다. 장애 아동은 정상 아동에 비해 특정 기능 수행 능력이 현저히 저하되는 신체적 결함을 가진 아동입니다. 장애는 선천적, 산후 외상, 임신 중 중독, 사고, 기타 질병 등 여러 가지 원인으로 인해 발생합니다. 또한 운동 장애, 감각 기관 장애(시각 장애, 벙어리 장애, 청각 장애 등), 지적 장애(발달 지연) 등 다양한 유형의 장애가 있습니다.

이 워크숍에서는 주로 지적 장애와 감각 장애(맹인, 언어 장애)가 있는 어린이를 위한 미술 방법의 활용에 대해 논의했습니다.

PV: 그렇다면 장애아동을 위한 음악치료의 목표는 무엇일까?

- TTH 박사: 아이들이 신체적으로 억압된 감정을 느끼고 표현하도록 가르치고, 표현 및 소통 능력을 향상시키며, 타인 및 외부 세계와의 접촉을 확대합니다. 이를 통해 장애 아동은 정상적인 삶과 다소 유사한 삶을 살 수 있습니다.

PV: 장애 아동의 정신적 안정을 위해 음악을 사용하는 것이 효과적이라는 것을 뒷받침하는 과학적 이론적 근거는 무엇입니까?

- TTH 박사: 아시다시피, 소리 경험은 우리 정신 활동의 아주 초기, 즉 자궁에 있을 때부터 기록됩니다. 과학자들은 다음과 같은 사실을 증명했습니다. 소리는 엄마와 아기 사이에 형성된 초기 관계 덕분에 아이의 발달에 영향을 미칩니다. 따라서 임신 기간 동안 엄마가 선율적이고 안정적이며 밝은 음악을 꾸준히 듣는 데 주의를 기울이면, 출산 후 정상적인 아기는 발달에 좋은 환경을 갖게 됩니다.

아이가 태어나는 순간부터 가장 흔하게 접하고 활용하는 방법은 바로 음악입니다. 주변 사람들의 목소리, 풍부한 음량, 그리고 특정 길이의 소리는 음정, 리듬, 그리고 온몸의 움직임의 사인파를 만들어냅니다. 이러한 요소들은 아이의 관심을 끌고, 변화하며 언어적 의사소통의 세계에 적응하도록 돕습니다. 이러한 기초는 아이들의 감정 형성 과정, 그 감정의 의미, 그리고 아이의 정서 세계의 구조를 쉽게 설명하는 데 도움이 됩니다.

[img class="caption" src="images/stories/2008/8/11/p7252411-large.jpg" border="0" alt="Tran Thu Huong 박사(사진: Thanh Ha)" title="Tran Thu Huong 박사(사진: Thanh Ha)" width="320" align="right" ]

아이를 둘러싼 단어들은 전달되는 메시지의 내용을 어느 정도 나타냅니다. 아이는 내면에 있는 초기 음악적 상징을 통해 양육되고, 받아들이는 언어 메시지를 매우 빠르게 발달시키며, 어른들에게 흡수되고, 배우는 경험을 바탕으로 의사소통 관계를 형성합니다. 저자 페레츠(2003)에 따르면, 멜로디를 만들어내는 소리는 사랑, 분노, 복수, 향수 등 인간의 감정을 표현하며, 인간이 살아가고 존재하는 과정에서 느끼는 모든 감정을 표현합니다.

장애 아동에게 소리를 듣고, 소리와 리듬을 반복하는 것은 장애 아동과 어려운 환경에 처한 아동이 끊임없이 변화하는 환경에 더 잘 적응하고 자신을 표현할 수 있는 환경을 조성합니다. 더 구체적으로, 음악을 통해 장애 아동은 창조되고, 위로받고, 표현되며, 창의력을 발휘할 수 있습니다. 일반 아동과 마찬가지로 장애 아동도 창의적일 권리가 있으며, 음악은 그들의 창작물 중 하나이자, 때로는 보기 힘들지만 항상 살아있는 창조적 충동의 형태입니다. 따라서 음악은 장애 아동이 사회적 관계를 형성하는 과정에서 점차 가장 유용한 수단이자 도구가 되어가고 있습니다.

PV: 음악 치료가 장애 아동에게 어떤 구체적인 방법으로 적용되는지 설명해 주시겠습니까?

- TTH 박사: 음악 치료에 여러 가지 방법이 있습니다. 다음과 같이 아이들이 소리를 내는 물체를 통해 자신을 느끼고 표현하도록 가르치는 것: 아이들이 소리를 듣고, 다른 사람의 소리를 듣고, 다른 사람과 놀게 하는 것; 아이들이 리듬 구절을 배우고 재현하도록 가르치는 것; 다른 사람의 표현을 관찰하는 것; 아이들에게 악보를 재현하도록 요청하는 것; 아이들이 음악을 이해하고 가사를 배우도록 돕는 것; 소리와 가사를 기억하는 것; 아이들에게 온 몸을 쏟으며 자신의 감각, 감정, 상상력과 감정을 포착하는 방법을 가르치는 것.

PV: 그렇다면 음악치료에서 가장 중요한 점은 무엇일까요?

- TTH 박사: 음악의 영향력에 있어 강조되는 점은 아이들의 반응을 이끌어내고 효과적인 소통 채널을 여는 것입니다. 아직 음악 그 자체는 아니지만, 만들어지고 인식되는 소리 속에서 우리와 아이들은 소통의 장벽을 허물기 위한 대화, 교류, 그리고 지침을 시작할 수 있습니다. 다시 말해, 음악 치료는 장애 아동에게 필수적일 수 있습니다. 아이들은 음악을 통해 주변 세상과 소통하고 자신을 표현하는 방식으로 활용할 수 있기 때문입니다.

음악 치료 과정에서 언급되는 핵심 개념 중 하나는 조화입니다. 모든 세계 음악은 다양한 방식으로 음악의 조화가 우주, 자연, 그리고 인간의 조화를 설명해야 합니다. 따라서 풍부한 음색, 아름다운 선율, 신나는 리듬은 아이들이 자신과 세상과 조화를 이루도록 돕는 귀중한 수단입니다. 이것이 바로 음악 치료의 진정하고 심오한 역할입니다. 음악은 이러한 방식으로 존재하며, 장애 아동의 정신적, 신체적 손상과 장애를 치료하는 데 특별한 의미를 지닙니다.

PV: 그렇다면 음악 치료는 별도의 치료 방법으로 사용되나요, 아니면 원하는 효과를 얻으려면 다른 치료와 병행해야 하나요?

- TTH 박사: 음악 치료는 단독으로 사용될 수 없으며, 다른 치료 방법(예: 이완 요법 등)과 결합하여 감각적 접근 방식을 형성해야 합니다. 소리와 멜로디를 통해 심리적 어려움을 완화하고 부상, 신체적, 심신 장애 감소를 지원하는 것을 목표로 합니다. 음악 치료는 미술 치료의 한 기법입니다.

위니콧에 따르면, 음악 치료는 다른 미술 치료와 마찬가지로 장애 아동이 사회 관계에 적극적이고 창의적으로 참여하도록 이끌 수 있습니다. 이 방법은 전통적인 언어 치료보다 시간이 덜 소요됩니다.

PV장애 아동을 위한 음악 치료 세션에 직접 참여해 보신 적이 있나요? 그 결과는 어떠셨나요?

- TTH 박사: 아직 장애 아동에게는 해당되지 않습니다. 저는 경도 자폐 아동과 공격적인 아동의 치료 및 관리에 이 치료법을 사용할 "위험"을 감수하고 있지만, 아이들이 소리를 듣도록 하고, 악기 연주를 들려주는 것에서 그쳤습니다. 아이들과 함께할 때마다 밝고 부드러운 선율로 가득 찬 공간에서 아이들이 평화를 느낄 수 있도록 음악을 틀어주고, 점토 조형, 그림 그리기 등의 놀이를 하도록 합니다. 음악은 아이들이 마음을 진정시키고 저와 유대감을 형성하는 데 도움이 된다고 할 수 있습니다. 이를 통해 아이들은 필수적인 규율 원칙을 배우고, 소통의 세계를 넓히고, 더 온화해지는 법을 배웠습니다. 현재 이 두 사례는 계속 진행 중입니다.

PV: 오늘날 베트남에서는 음악치료가 어떻게 적용되고 있나요?

- TTH 박사: 오늘날 베트남에는 심리적 트라우마를 겪은 집단, 특히 장애 아동을 치료하기 위해 음악을 과학적 치료법으로 활용하는 시설이나 전문가가 많지 않습니다. 하지만 문화적 관점에서 볼 때, 이러한 치료법은 오랫동안 민속에서 사용되어 왔습니다. 매우 자연스러운 음악입니다. 우리 어린 시절 할머니와 어머니들이 부르던 자장가와 같습니다. 음악은 우리 안에 스며들어 자연과 사회와 깊은 관계를 맺도록 도와줍니다.

PV: 귀하의 의견으로는, 음악 치료를 연구에 포함시키고 앞으로 심리학 전공 학생들에게 전문 기술로 가르쳐야 한다고 생각하십니까?

- TTH 박사: 실제로 권장할 만한 방법입니다. 실제로 이 치료법은 심리치료의 여러 기법 중 하나로 간주됩니다. 심리학과 학생들이 사회에서 심리적으로 상처받은 사람들을 위한 기법과 치료 방법을 이해하고, 숙달하고, 능숙하게 사용할 수 있도록 지도하는 것이 심리학과의 미래 임상심리학자 양성의 기본 목표입니다.

PV: 마지막 질문으로, 음악 치료는 장애 아동 외의 다른 집단이나 다른 특정한 경우에도 적용될 수 있다고 생각하시나요?

- TTH 박사: 음악 치료는 장애 아동이나 어려운 환경에 처한 아동뿐 아니라 누구에게나 적용될 수 있습니다. 우리 자신도 해소하기 어려운 스트레스나 해결하기 어려운 문제에 직면할 때, 음악을 통해 마음을 진정시킬 수 있습니다. 음악은 우리 자신의 감정의 균형을 맞추는 데 도움을 줍니다.

- PV:대화해주셔서 감사합니다.