음악은 사람들이 감정을 조절하는 데 도움이 됩니다.

2008년 7월 24일과 25일에 인문사회과학대학에서 개최된 "문화와 심리적 균형 치료" 워크숍에서 인문사회과학대학 심리학 강사인 Tran Thu Huong 박사는 장애 아동을 위한 음악 치료에 관한 논문을 발표했습니다. 이것은 베트남에서는 아직 상당히 새로운 심리 치료법이지만 장애 아동이 정상적인 삶에 적응하는 데 매우 효과적인 것으로 간주됩니다. 우리는 컨퍼런스 중간에 Tran Thu Huong 박사와 짧은 대화를 나누었습니다.

리포터(PV): 선생님, 워크숍에서 선생님께서 제시하신 미술치료법은 어떤 장애아동을 대상으로 한 것인가요?

- 티에스. Tran Thu Huong (TTH 박사): 제 글에서는 장애아에 대한 개념을 가장 일반적인 방식으로만 다루었습니다. 이들은 정상 아동에 비해 특정 기능의 수행 능력이 현저히 감소하는 신체적 결함을 가진 아동입니다. 우리는 장애가 선천적, 출생 시 외상, 임신 중 중독 등 많은 요인에 의해 발생한다는 것을 알고 있습니다. 사고; 다른 질병으로 인해 발생하는 장애도 있고, 이동 장애, 감각 장애(실명, 언어 장애, 청각 장애 등), 지적 장애(발달 지연) 등 다양한 장애 유형이 있습니다.

이 워크숍에서는 주로 지적 장애와 감각 장애(맹인, 언어 장애)가 있는 어린이를 위한 미술 방법의 활용에 대해 논의했습니다.

PV: 그렇다면 장애아동을 위한 음악치료의 목표는 무엇일까?

- 티에스. 티에이치티: 어린이들에게 신체에 억압된 감정을 느끼고 표현하는 방법을 가르치고, 이를 통해 어린이들이 표현하고 소통하는 능력을 더 잘 발달시키고, 다른 사람과 외부 세계와의 접촉을 확대하도록 돕습니다. 이를 통해 장애 아동은 정상적인 삶과 비슷한 삶을 살 수 있게 됩니다.

PV: 장애 아동의 정신적 안정을 위해 음악을 사용하는 것이 효과적이라는 것을 뒷받침하는 과학적 이론적 근거는 무엇입니까?

- 티에스. 티에이치티:아시다시피, 소리에 대한 경험은 우리의 정신 생활의 아주 초기, 즉 우리가 자궁에 있을 때부터 기록됩니다. 과학자들은 어머니와 아이 사이에 형성된 초기 관계 덕분에 소리가 아이의 발달에 영향을 미친다는 사실을 증명했습니다. 따라서 임신 중에 어머니가 규칙적으로 아름답고 안정적이며 밝은 음악을 듣는 데 주의를 기울이면, 태어난 후 정상적인 아이가 발달할 수 있는 좋은 환경을 갖추게 됩니다.

아이가 태어나는 순간부터 우리가 아이에게 접근하는 방식이자 가장 많이 활용하는 방식이 바로 음악입니다. 아이 주변 사람들의 목소리, 목소리의 크기, 특정 지속 시간이 음조, 리듬, 그리고 몸 전체의 움직임의 사인파를 만들어냅니다. 이러한 것들은 아이의 주의를 끌고 그가 언어적 의사소통의 세계로 옮겨가도록 격려합니다. 이러한 기초는 우리가 어린이의 감정 형성, 그 감정의 의미, 그리고 어린이의 감정 세계의 구조를 쉽게 설명하는 데 도움이 됩니다.

[img class="caption" src="images/stories/2008/8/11/p7252411-large.jpg" border="0" alt="Tran Thu Huong 박사(사진: Thanh Ha)" title="Tran Thu Huong 박사(사진: Thanh Ha)" width="320" align="right" ]

아이를 둘러싼 단어는 전달되는 메시지의 일부 내용을 표현합니다. 아이들은 자신 속에 있는 음악적 상징으로부터 양육될 수 있고, 어른들로부터 받아들이고 흡수하는 언어적 메시지를 빠르게 발달시키고, 그들이 배우는 경험을 바탕으로 의사소통 관계를 형성할 수 있습니다. 저자 페레츠(2003)에 따르면, 소리는 인간의 감정, 즉 사랑, 분노, 복수, 향수 등 사람들이 살아가고 존재하는 과정에서 느끼는 모든 것을 표현하는 멜로디를 만들어낸다.

장애가 있는 아동의 경우, 소리를 듣고 소리와 리듬을 반복하는 것은 장애가 있는 아동이나 어려운 환경에 처한 아동이 끊임없이 변화하는 환경에 더 잘 적응하고 자신을 표현할 수 있는 환경을 조성하는 데 도움이 됩니다. 더 구체적으로 말하면, 음악을 통해 장애 아동은 성장하고, 위로받고, 표현되며, 창의성을 발휘할 수 있습니다. 일반 아이들과 마찬가지로 장애아들도 창의력을 발휘할 권리가 있으며, 음악은 장애아들의 창작물 중 하나이며, 창의적 충동의 형태 중 하나로, 때로는 보기 힘들지만 항상 살아있습니다. 이처럼 음악은 장애아동이 사회적 관계를 형성하는 과정에서 점차 가장 유용한 수단이자 도구가 되어가고 있다.

PV: 음악 치료가 장애 아동에게 어떤 구체적인 방법으로 적용되는지 설명해 주시겠습니까?

- 티에스. 티에이치티: 음악 치료에 대한 접근 방식은 여러 가지가 있습니다. 어린이에게 소리가 나는 물체를 통해 자신을 느끼고 표현하도록 가르치는 것입니다. 어린이는 물체를 듣고, 다른 사람의 말을 듣고, 다른 사람과 놀기도 합니다. 아이들에게 리드미컬한 구절을 배우고 연주하는 방법을 가르쳐주세요. 다른 사람들의 표정을 관찰하다; 아이들에게 음악을 연주해 보라고 하세요. 아이들이 음악을 이해하고 가사를 배우도록 돕습니다. 소리와 가사를 기억하세요. 아이에게 온 몸을 쏟으며 자신의 감각, 감정, 상상력, 정서를 포착하는 방법을 가르쳐주세요.

PV: 그렇다면 음악치료에서 가장 중요한 점은 무엇일까요?

- 티에스. 티에이치티:음악의 요점은 아이의 반응을 이끌어내고 효과적인 의사소통 채널을 여는 것입니다. 아직 음악은 아니지만, 소리를 만들고 인지하는 것에서 우리와 아이들은 대화와 교류를 시작하고, 의사소통의 장벽을 허물기 위한 지침을 얻을 수 있습니다. 다시 말해, 장애가 있는 아동에게는 음악 치료가 필요할 수 있습니다. 왜냐하면 장애가 있는 아동은 음악을 주변 세상과 표현하고 소통하는 수단으로 사용할 수 있기 때문입니다.

음악 치료에서 논의되는 주요 개념 중 하나는 조화의 개념입니다. 세계 음악의 다양한 방식으로 음악의 화성은 우주의 조화, 자연의 조화, 인간의 조화를 설명해야 합니다. 그러므로 풍부한 음색, 아름다운 멜로디, 신나는 리듬은 모두 아이들이 자신과 세상과 조화를 이루는 데 도움이 되는 귀중한 수단입니다. 이것이 바로 음악 치료의 진실되고 심오한 역할입니다. 이런 방식으로 음악은 장애 아동의 부상, 정신적, 신체적 장애를 치료하는 데 특별한 의미를 갖습니다.

PV: 그렇다면 음악 치료는 별도의 치료 방법으로 사용되나요, 아니면 원하는 효과를 얻으려면 다른 치료와 병행해야 하나요?

- 티에스. 티에이치티: 음악 치료는 독립적으로 사용될 수 없으며, 다른 치료 방법(이완 치료 등)과 결합하여 감각적 접근 방식을 형성하여 소리와 멜로디를 통해 심리적 어려움을 완화하고 부상과 신체적, 심리적 장애를 줄이는 데 도움이 되어야 합니다. 음악치료는 미술치료의 한 기법이다.

위니콧에 따르면, 음악 치료는 다른 예술 치료와 마찬가지로 장애가 있는 어린이가 사회적 관계에 적극적이고 창의적으로 참여하도록 이끌 수 있습니다. 이 방법은 전통적인 언어 치료 방법보다 시간이 덜 걸립니다.

PV장애 아동을 위한 음악 치료 세션에 직접 참여해 보신 적이 있나요? 그 결과는 어떠셨나요?

- 티에스. 티에이치티: 장애아동에게는 아직 제공되지 않습니다. 저는 경미한 자폐 아동과 공격적인 아동을 치료하고 돌보는 데 이 치료법을 사용할 "위험"을 감수하고 있지만, 아동용 악기 연주곡이나 소리를 듣게 하는 데만 그쳤습니다. 아이들과 함께 일할 때마다 저는 종종 밝고 부드러운 멜로디가 가득한 공간에서 아이들이 평화로운 느낌을 갖도록 음악을 틀고, 아이들이 점토 조형, 그림 그리기 등의 게임을 하도록 합니다. 음악은 아이들이 진정하는 데 도움이 되고, 아이들과의 유대감을 형성하는 데 도움이 된다고 할 수 있습니다. 이를 통해 아이들은 규율의 필수 원칙을 배우고, 접촉의 세계를 넓히고, 더욱 온화해집니다. 현재 이 두 사건은 아직 진행 중이다.

PV: 오늘날 베트남에서는 음악치료가 어떻게 적용되고 있나요?

- 티에스. 티에이치티: 오늘날 베트남에는 심리적 외상을 입은 집단, 특히 장애 아동을 치료하기 위해 음악을 과학적 치료법으로 활용하는 시설이나 전문가가 많지 않습니다. 그러나 문화적 관점에서 볼 때 이 치료법은 오랫동안 사람들 사이에서 사용되어 왔습니다. 자연스럽죠. 그건 우리가 어렸을 때 할머니와 어머니가 불러주던 자장가예요. 그것은 우리 속에 스며들어 자연과 사회와 깊은 관계를 맺는 데 도움이 됩니다.

PV: 귀하의 의견으로는, 음악 치료를 연구에 포함시키고 앞으로 심리학 전공 학생들에게 전문 기술로 가르쳐야 한다고 생각하십니까?

- 티에스. 티에이치티: 정말 그래야 해요. 사실, 이 치료법은 많은 심리치료 기술 중 하나로 간주됩니다. 심리학과에서 미래의 임상심리학자를 양성하는 기본 목표는 심리학 전공 학생들이 사회에서 심리적으로 피해를 입은 사람들을 위한 기술과 치료 방법을 이해하고, 습득하고, 능숙하게 사용할 수 있도록 지도하는 것입니다.

PV: 마지막 질문으로, 음악 치료는 장애 아동 외의 다른 집단이나 다른 특정한 경우에도 적용될 수 있다고 생각하시나요?

- 티에스. 티에이치티:음악 치료는 장애가 있는 어린이나 어려운 환경에 처한 어린이뿐 아니라 누구에게나 적용될 수 있습니다. 우리 자신도 해소하기 힘든 스트레스를 겪을 때마다, 해결하기 어려운 문제에 직면할 때마다 음악을 통해 진정을 시킬 수 있습니다. 음악은 우리의 감정을 조절하는 데 도움이 됩니다.

- PV:대화해주셔서 감사합니다.