문학 시험은 책 중심이 아닌 실용적인 내용이 많이 나올 겁니다.

- 수년간 시험을 지켜봐 온 사람으로서, 1차 시험부터 2013년까지의 대학 문학 입시에 대한 전반적인 의견을 말씀해 주시겠습니까?

교육부의 3년제 종합고시는 2002년에 시작되어 현재 12년째 시행되고 있습니다. 12년 후, 저는 몇 가지 공통적인 안정적인 특징과 다음과 같은 몇 가지 변화를 보았습니다.

안정성에 관하여: 2013년까지 시험 문제 구성은 여전히 ​​3개의 문제(2점, 3점, 5점)로 구성되었습니다. 시험의 제한된 내용은 주로 프로그램의 수업 틀(11학년 및 12학년 포함) 내에서 이루어집니다. 두 프로그램을 살펴본 결과, 공부해야 할 과목이 약 40개 정도 되는 것 같습니다. 그것도 "과부하"입니다.

변화에 관하여: 2009년 이전에는 시험 3문제 중 1문제에서 독해력(주로 작가의 경력, 작가의 스타일, 글쓰기 맥락 등을 요약하는 암기력 등)에 대한 질문이 많았습니다. 문장 2는 에세이입니다(일반적으로 하나 또는 여러 구절을 분석하거나 논평함). 3번째 문장은 수필(보통 산문)입니다. 하지만 2009년부터 2점짜리 질문이 도입되면서 사람들은 문학 작품 속 세부 사항과 이미지의 의미, 문학 작품 속 은유와 비교의 의미 등 독해 능력 시험에 더 많은 관심을 기울이기 시작했습니다. 3점 질문으로 사람들은 논술 형식을 사회적 논쟁적 문장으로 대체했습니다. 이것은 가장 논란이 많은 변화입니다. 어떤 사람들은 사회적 논평이 문학 작품과는 거리가 멀다고 생각하기 때문입니다. 하지만 대부분은 이것이 학교에서 배운 문학 지식과 그것을 실생활에 적용하는 방법을 시험하는 데 도움이 되는 공개 시험이라고 생각했기 때문에 이를 지지하기로 했습니다. 전반적으로 지금까지는 이 문제가 아직 해결되지 않았다고 봅니다. 과도하게 적용되면 반대하는 사람들이 여전히 있기는 하지만, 대부분은 동의하기 때문입니다. 저는 개인적으로 동의하지만, 학생들을 보다 정확하게 평가할 수 있는 다른 방법이 있을 수 있다고 생각합니다.

Tran Hinh 선생님(문학부 - 사회과학 및 인문학 대학교) (사진: 재키찬/USSH)

- 작년 졸업시험부터 교육부의 정신에 따라 문학시험이 새로운 혁명을 이루었습니다. 시험문제가 2개로 단축되었고, 시험을 완료하는 데 걸리는 시간은 단 120분입니다. 이 이니셔티브에 대해 어떻게 생각하시나요? 올해 대학 입시 방식도 그런 방향을 따를까?

교육부 관계자는 언론을 통해 올해 대학 입시에서도 그런 방향으로 시험이 실시될 것이라고 확인했습니다. 그들은 향후 몇 년간 시험 방향을 정하기 위해 몇 가지 시험을 실시하고자 하며, 교육부는 2017년부터 전국에서 단 하나의 국가 시험을 실시하기를 원합니다.

문제의 내용이나 형식에 있어서도 최근 졸업시험과 마찬가지로 강력히 지지합니다. 구조적으로 보면 최근 졸업시험은 문제가 2개뿐이었지만, 자세히 살펴보면 여전히 독해 능력과 사회적 토론 문제가 포함되어 있었습니다. 유일하게 아쉬운 점은 너무 큰 문제라서 이 문제는 5점이어야 했고, 두 번째 논술 문제는 5점밖에 되지 않았다는 점입니다(졸업 시험은 7점입니다). 둘째, 내용 면에서 교육부는 최근 매우 과감한 조치를 취했다고 생각합니다. 즉, 문제를 외부로 확대하고 교과서에 대한 의존도를 낮추는 것입니다. 예를 들어, 3점 질문에서 학생들에게 신문의 한 구절을 주고 텍스트의 스타일과 구절의 요약(독해력)에 대해 묻습니다. 그런 다음 바다와 섬의 현재 상황에 대한 짧은 에세이를 쓰도록 요청합니다(사회적 논증). 2번 문제(7점)는 평소와 마찬가지로 에세이입니다. 유일한 차이점은 사람들이 더 실용적인 문제를 선택하고 작가를 지시한다는 것입니다. 올해 대학 입시도 그런 방향으로 흘러갈 것 같지만, 시험 시간이 여전히 180분이므로 시험 구성은 여전히 ​​3문제가 포함될 가능성이 있습니다.

- 그럼 문학 시험 문제를 만드는 방법에 있어서, 문학적 논증과 사회적 논증이라는 두 가지 선택지 중에서 어느 것을 더 우선시해야 한다고 생각하시나요?

솔직히 말해서, 저는 문학 시험에서 사회적 논증 문제를 강력히 지지하지만, 여전히 사회적 논증 방향을 선택하는 것이 더 낫다고 생각하지 않습니다. 저는 삶과 문학이 조화를 이루는 것이 더 낫다고 생각합니다. 이전 70년대에서 80년대까지 대학 문학 시험에서는 사회 논증이 하나만 나오거나 사회 논증과 문학 논증이 섞여 나오는 경우가 많았습니다. 이런 질문이 있어도 사람들은 여전히 ​​좋은 학생을 선택할 수 있는데, 그러면 문제가 뭐죠?

저는 지난 몇 년 동안 우리가 문학 시험을 너무 과도하게 밀어붙였다는 걸 깨달았습니다. 심지어 어떤 때는 문학에 매우 반하는 경우도 있었습니다. 예를 들어, 85년이나 90년에 교육부는 문학 입시 문제집과 샘플 문제를 함께 제공하는 "이니셔티브"를 가졌습니다. 그 당시 시험 학교는 이 책에 나오는 시험 문제를 무작위로 선택했습니다. 그 이후로 새로운 시험 준비 센터가 곳곳에 생겨났습니다. 학생들이 따라할 수 있도록 사람들이 읽어주기만 하는 훈련 센터도 있습니다.

그리고 저는 교육부의 시험 혁신 방향이 좋다고 생각하지만 아직 완벽하지는 않다고 생각합니다. 우리는 근본적인 개혁을 해야 합니다. 즉, 오늘날 고등학교에서 문학을 가르치고 배우는 방식을 바꿔야 합니다.

응시자들은 2013년 대학 입학 시험을 치른다. (사진: 재키찬/USSH)

- 올해 문학 대학 입학 시험을 치르기 전에 지원자들에게 가장 실질적인 조언을 해주세요.

최근 졸업시험에서 배운 내용을 주의 깊게 살펴보세요. 시험이 책에만 치중하지 않고 더 실용적으로 진행될 수 있었으면 좋겠습니다. 가능한 가장 높은 점수를 받으려면 발표에도 주의를 기울여야 합니다. 시험을 치르기 전에 15분 동안 시험 내용을 신중하게 생각하고 분석해야 하며, 그런 다음 짧은 개요를 작성하여 쓸 때 횡설수설하는 것을 피해야 합니다. 논문은 지우개 없이 선명하고 깨끗한 잉크로 작성해야 하며, 주장은 첫 줄부터 시작해야 하며, 철자와 문장의 오류는 최대한 수정해야 합니다. 표현은 매끄럽고 명확하고 분명해야 하며, 주제에 대한 모든 질문에 답하려고 노력해야 하며, 어떤 질문도 끝내지 않은 채로 두어서는 안 됩니다. 시험에서 모두 좋은 성적을 거두시길 바랍니다.