인류학 - 큰 잠재력을 지닌 새로운 학문 분야.

사진: 성룡

인류학 교육: 초기 성공 사례

인류학은 전 세계 대학에서 수백 년에 걸쳐 연구와 교육의 역사를 쌓아왔지만, 베트남에서는 2003년에야 정식 교육 과정으로 도입되었고, 2009년에 교육부의 주요 전공 목록에 포함되었습니다. 베트남의 인류학은 역사학 분야의 민족학 세부 전공에서 발전한 것으로, 연구 범위를 민족 집단과 민족 문화 문제에서 벗어나 농촌 공동체에서 도시 지역에 이르기까지 다양한 환경 속의 인간을 연구하는 포괄적인 인류학이라는 더 넓은 틀과 비전으로 확장했습니다. 인류학은 생물학적 측면과 문화적, 경제적, 사회적 측면을 현재와 과거의 맥락에서 연결하여 연구하며, 기초적이고 실용적인 연구 목표를 모두 추구합니다.

현재 베트남에서는 사회과학인문대학교(하노이) 인류학과, 사회과학인문대학교(호치민) 인류학부, 그리고 사회과학원(베트남 사회과학원) 등 세 곳에서 인류학 교육을 제공하고 있습니다. 이 중 사회과학인문대학교 인류학과는 베트남에서 유일하게 학사부터 박사까지 체계적인 인류학 교육 과정을 제공하는 기관입니다. 5년간의 교육 과정을 통해 학사 6기, 석사 2기, 박사 1기를 배출했으며, 학사 2기 졸업생은 높은 졸업률을 기록했고, 많은 졸업생들이 다양한 기관에 취업했습니다.

해당 학문 분야의 홍보를 강화한다.

인류학과에서 시행한 인류학 학부 교육 프로그램에 대한 5년 요약 보고서는 인류학 졸업생들이 졸업 시 교육, 훈련, 연구, 관리, 개발, 구호, 빈곤 퇴치, 보존, 박물관 및 예술과 같은 국가 및 사회의 다양한 분야에서 일하는 데 필요한 역량과 기술을 갖추고 있음을 강조합니다.

그러나 인류학 졸업생들이 더 많은 취업 기회를 얻으려면 학과와 대학은 인류학과 인류학 학위 소지자의 전문 역량을 지속적으로 홍보해야 합니다. 그래야 지방 당국, 일반 대중, 그리고 사회 전반이 인류학과 인류학 학사 학위 소지자의 전문 역량을 더 잘 이해할 수 있습니다.

2014년 베트남 공무원 채용 웹사이트 정보 조사 (http://tuyencongchuc.vn)cho전국적으로 많은 중앙 기관들이 인류학 분야의 학사 및 석사 학위 소지자를 공식적으로 채용한다고 발표했는데, 여기에는 소수민족위원회와 같은 국가 기관, 하노이 의과대학과 같은 대학교, 민족학 연구소, 심리학 연구소, 사회학 연구소, 인문학 연구소와 같은 연구 기관, 박물관 및 일부 출판사, 그리고 국제기구 및 비정부기구 등이 포함됩니다.

하지만 여러 자료에 따르면 지방 정부 차원에서 부서, 기관 및 하위 직급의 수많은 직책에서 인류학 학위 소지자의 자격, 지식 및 기술에 매우 적합한 직무임에도 불구하고 채용 대상에서 제외되는 경우가 많습니다. 특히, 인류학 졸업생들이 탁월한 역량을 발휘할 수 있지만 채용 대상에서 제외되는 분야로는 문화, 스포츠, 관광, 노동, 전쟁 후유증 및 사회복지, 민족 집단, 종교 등이 있습니다.

사진: 성룡

이 문제에 대해 팜 꽝 민 부교수(사회과학인문대학교 부총장)는 베트남에서 인류학의 연구 범위가 매우 넓다고 강조했습니다. 더 나아가 인류학은 사회과학 및 인문학 내외의 다양한 분야와 연결될 수 있는 융합 학문으로서, 상당한 전망과 취업 기회를 제공한다고 언급했습니다. 다만 베트남 사회와 학생들은 아직 인류학에 대한 깊이 있는 이해가 부족하고, 졸업생들이 진출할 수 있는 잠재적인 직업 분야에 대한 인식이 미흡한 것으로 보인다고 지적했습니다. 따라서 학과와 대학은 학생 유치 및 졸업생 홍보 활동을 지속적으로 강화하여 사회가 인류학의 가치와 중요성, 그리고 인류학 학위 소지자에게 제공되는 다양한 진로 기회를 충분히 인식할 수 있도록 해야 한다고 강조했습니다.

다른 관점에서, 응우옌 반 찐 부교수(사회과학인문대학교 인류학과)는 인류학 분야의 영향력을 확대하기 위해서는 인류학과와 대학 외부 기관, 특히 인류학 분야 인력이 필요한 대학, 연구기관, 중앙 및 지방 정부 기관과의 교육 연계 및 연구 협력을 증진해야 한다고 생각합니다.

실질적인 요구사항을 충족하기 위해 교육의 질을 향상시킵니다.

또 다른 중요한 문제는, 지역 내 다른 국가들의 교육 프로그램과 경쟁할 수 있는 수준 높고 평판이 좋은 교육 프로그램을 구축하기 위해서는 사회의 실질적인 요구와 국제 통합에 부응하면서 교육의 질을 지속적으로 향상시키는 것을 핵심 원칙으로 삼아야 한다는 점입니다.

하노이에서는 수많은 국제기구와 비정부기구들이 인류학 전공 졸업생들의 전문성과 기술에 맞는 다양한 직종의 채용 공고를 매주 게시합니다. 하지만 이러한 경쟁이 치열하지만 유망한 취업 기회를 얻으려면 학생들은 영어 실력을 꾸준히 향상시키고 필요한 경험을 쌓아야 합니다.

사회과학인문대학교 교육부 부부장인 딘 비엣 하이(Dinh Viet Hai) 석사는 인류학과 재학생과 졸업생을 대상으로 다음과 같은 사항들을 명확히 파악하기 위한 심층적인 설문조사가 필요하다고 제안했습니다. 인류학을 선택하게 된 경로는 무엇이며, 인류학을 통해 어떻게 배우고 변화하고 성장했는지, 그리고 교육 활동에서 개선이 필요하다고 생각하는 부분은 무엇인지 등을 파악하는 것입니다. 이러한 설문조사 결과는 교육 프로그램을 더욱 발전시키고, 전문 기술과 외국어 능력 모두에서 질을 향상시켜 사회 현장의 요구에 더욱 잘 부응할 수 있도록 하는 중요한 토대가 될 것입니다.