博士论文摘要
作者姓名：谢氏清河
论文题目：道德教育在当前越南学生生活方式构建中的作用（以河内高校的实际情况为例）
论文领域：哲学
专业：辩证唯物主义与历史唯物主义 代码：62.22.03.02
研究生培养单位名称：河内越南国家大学-社会科学与人文大学。
1.论文的目的和研究对象
研究目的：通过分析道德教育对当今越南学生生活方式构建的重要性、内容和现状，本文提出了方向并提出了一些关键解决方案，以提高道德教育在当今越南学生生活方式构建中的有效性（通过河内大专院校的现实）。
研究对象：本论文的研究对象主要探讨当代越南学生生活方式建设中的道德教育问题。
2. 研究方法
+ 本论文运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，结合逻辑方法和历史方法、分析方法和综合方法、社会学调查方法、系统结构...
3.主要结果和结论
3.1.主要结果
本论文旨在阐明道德教育在当今越南学生生活方式建设中的作用和内容；道德教育在当今越南学生生活方式建设中的现状及其原因。本论文提出了提高道德教育在当今越南学生生活方式建设中的有效性的方向和一些主要解决方案。
从理论角度来说，本论文有助于阐明和系统化当今越南学生生活方式建设中的道德教育理论。
在实践上，本论文的研究成果可供直接从事学生德育和学生运动活动的组织、团体和个人参考，也可供大专院校、科研院所科研、教学参考。
3.2.总结
1. 包括道德价值观在内的精神文化价值观已成为越南人民世世代代宝贵的精神基石和坚实的支撑。它们是越南人民最重要的因素之一，是激励全体公民，特别是越南学生，塑造和建设符合真、善、美价值观的生活方式的内在资源和强大动力。
2. 在经济社会融合发展及其极其复杂变化的背景下，道德教育在越南学生生活方式建设中的重要性日益凸显。学生是一支重要力量，是引领国家命运的未来知识分子，我们不仅要培养他们的科学知识和专业知识，还要帮助他们建立符合国家和时代要求的生活方式。这需要教育机构更有力、更紧密、更深入的参与。这样，道德价值观才能在生活方式建设中发挥最大作用。
3.必须有策略、有积极、科学的措施，推动德育工作，为学生建立有效的生活方式，满足社会要求和国家现状，适合学生的时代心理特点和自身需求，从而最大限度发挥国家道德价值的力量，为学生有足够的智慧和勇气接受和转化国家道德价值以及人类的精髓，建立自己的生活方式奠定坚实的基础，为帮助学生肯定自身价值，为民族的美好未来而奋斗做出贡献。
博士论文摘要
作者姓名： 达氏清河
论文题目：当前越南学生生活方式建设中的道德教育（通过河内各大专院校的实践）
论文的科学分支：哲学
专业：辩证唯物主义与历史唯物主义 代码：62.22.03.02
研究生培养单位名称：河内越南国家大学-社会科学与人文大学。
1. 论文目的及主题
研究目标：通过分析道德教育在当今越南学生生活方式建设中的重要性、内容和现状，本文概述了提升道德教育在当今越南学生生活方式建设中的方向并提出了一些主要解决方案（通过河内各大专院校的实践）。
研究主题：本论文的主题集中于越南学生生活方式建设中的道德教育。
2.研究方法
+ 本论文以辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论为基础，结合逻辑方法和历史方法、分析方法和综合论证方法、社会学调查方法和系统结构……
3.主要结果和结论
3.1.主要结果
本论文旨在阐明道德教育在当今越南学生生活方式养成中的作用和内容；道德教育在当今越南学生生活方式建设中的地位及其原因。本论文提出了一些指导性的观点和关键的解决方案，以提高道德教育在当今越南学生生活方式建设中的有效性。
从理论上讲，本论文有助于阐明和系统化当今越南学生生活方式发展中的理论道德教育问题。
从实践上看，本论文的研究成果可供直接从事学生道德教育和学生运动的组织、工会和个人参考，也可供大专院校、科研院所科研、教学参考。
3.2.结论
1. 精神文化价值观，其中道德价值观已成为越南人民无价的精神基石，是世世代代越南人民的坚实支柱，也是越南社会发展最重要的因素之一。同时，道德价值观也是越南全体公民，特别是越南学生，构建自身生活方式，践行真、善、美价值观的内在动力和强大动力。
2. 在国家一体化、社会经济发展及其复杂变革的背景下，道德教育在越南学生生活方式建设中的重要性日益凸显。学生是一支重要力量，是引领国家命运的未来知识分子，因此，我们不仅需要培养他们的科学知识和专业技能，更需要帮助他们根据国家和时代的要求和要求构建自己的生活方式。这需要教育参与者更加有力、更加密切、更加深入的参与，使道德价值观在生活方式建设中发挥最大作用。
3. 我们必须制定策略和积极、科学的解决方案，有效地推动道德教育，使其适应社会要求和我国国情，符合学生年龄阶段的心理特点和自身需求，从而最大限度地发挥道德价值的力量，为学生全面掌握和具备接受和转化民族道德价值观和人类本质、建立自身生活方式的资格奠定坚实的基础，帮助他们确立自身价值，为民族的光明未来作出贡献。
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