TYLA：和平省少数民族青年职业培训

作者姓名：裴清明

论文题目：和平省少数民族青年职业培训

论文领域：社会工作

专业：社会工作 代码：飞行员培训

研究生培训单位名称：越南河内国家大学社会科学与人文学院社会学系。

1. 论文的目的和研究对象

研究目的：本研究旨在展现和平省少数民族青年职业培训政策的实施现状。通过对比少数民族青年的实际需求、政策内容和实施情况，分析当前少数民族青年职业培训活动效果不佳的原因。基于这些局限性，本论文建议引入社会工作参与模式，将其作为提高少数民族青年职业培训效果的重要手段。

研究对象：和平省少数民族青年职业培训

2. 研究方法

本论文采用的研究方法包括：观察法、文献分析法、深度访谈法和问卷调查法。定性数据采用Excel软件进行分析，问卷数据采用SPSS软件进行处理。

3. 主要结果和结论

3.1 主要结果

- 概述以往的研究工作，以获得相对完整和有价值的理论和实践参考信息来源，用于研究青年、少数民族青年、职业培训政策、少数民族青年职业培训以及支持少数民族青年职业培训和求职的社会工作。

- 目前的理论基础：概念体系、理论、研究方法和研究领域概述。

- 分析少数民族青年职业培训需求的现状，包括评估其在获取政策和职业培训方面的实用性、职业、资格、培训设施以及经济和社会支持。

- 分析和平省少数民族青年职业培训政策的实施现状和条件。本研究基于实际数据，运用利益相关者理论和ROCCIPI政策分析框架，指出了政策的局限性及其原因。

在自上而下的政策实施框架下，本论文指出社会工作作为政策倡导工具和信息提供者，在提高少数民族青年职业培训成效方面发挥着重要作用。结合越南社会工作发展的实际情况，本论文提出了一种支持少数民族青年进行职业培训和求职的社会工作模式。

3.2 结论

社会需求旺盛，国家在机制和资金方面投入大量资源，但少数民族职业培训并未得到有效落实。少数民族参与职业培训的人数极少，他们仍然选择普通工作以求快速赚钱，这便是其效果不佳的体现。少数少数民族参加职业培训主要是出于免费培训、费用补贴或其他原因，而非出于对实用性或未来职业发展的考虑。面向新农村劳动力的职业培训侧重于简单的工作，仅吸引家庭主妇利用空闲时间参加。新建职业培训机构的学员也仅仅依靠扶持政策。高校因缺乏资金支持而无法招收学生就是一个鲜明的例证。这将导致劳动力市场失衡，降低职业培训的成效，剥夺少数民族创造可持续生计的重要资源，从而影响到少数民族地区的社会保障和发展。

造成这些局限性的原因既在于针对TNDTTS职业学习者的职业培训政策的内容，也在于其实施过程。显而易见，该政策并未将TNDTTS的职业培训内容单独列出，而是将其混杂在多个不同的政策内容中。此外，该政策也没有将TNDTTS置于职业培训支持活动的核心位置。这导致了所实施的职业培训活动效果不佳且不适宜。

不合理的权力下放导致各利益相关方之间缺乏协调。信息不对称的后果造成了职业培训领域培训机构和国家管理机构之间不利的选择和不健康的竞争。培训学校之间以招生人数为导向的竞争导致培训质量被忽视。国家管理机构的机构碎片化导致需求评估、预算分配和培训实施等环节出现倒退。因此，职业培训活动，特别是根据“1956工程”开展的农村劳动力职业培训活动，主要目标是分配预算资源，而不是提高培训效率和人力资源质量。

通过和平省的实际情况可以清楚地看出，该省缺乏独立、客观的政策倡导机构和职业及劳动力市场信息提供机构，无法有效推动政策落实，也无法在职业指导、职业培训、求职和创业过程中赋能和支持少数民族。鉴于少数民族是一个特殊的群体，社会工作者需要积极参与其中，以确保少数民族及其所在地区实现包容性和可持续发展。

  
                                                             博士论文摘要

作者姓名：裴清明

论文题目：和平省少数民族青年职业培训

论文的科学分支：社会工作

专业：社会工作 代码：飞行员培训

研究生培训机构名称：河内国家大学社会科学与人文大学社会学系

1. 论文目的和目标

论文目的：

论文目标：城市青年服装行业的消费行为

2. 研究方法

研究方法包括：文献分析法、深度访谈法、焦点小组访谈法、问卷调查法以及利用 Excel、SPSS 软件进行信息处理的方法。

3. 主要结果和结论

3.1 主要结果

通过对以往文献的回顾，本文可以为有关青年、少数民族青年、职业培训政策、少数民族青年职业培训以及社会工作在少数民族青年职业培训和就业援助中的作用的研究提供有价值和全面的理论和实践参考。

理论框架介绍：概念体系、理论、研究方法和研究领域概括。

- 分析少数民族地区青年职业培训需求情况，包括效用评估、培训计划、资格、培训设施、获得职业培训政策方面的财政和社会支持。

本文分析了和平省少数民族青年职业培训政策及其实施情况。通过实证数据，并借助利益相关者理论和ROCCIPI政策分析框架，指出了这些政策的局限性及其原因。

本文运用自上而下的政策实施分析框架，阐明了社会工作作为政策倡导工具和重要信息宣传工具在提高少数民族青年职业培训成效方面的作用。结合越南社会工作的实际发展情况，本文还提出了一种社会工作促进少数民族青年职业培训和就业的模式。

3.2.结论

由于社会需求旺盛，政府已投入大量资源用于新兴移民（EMY）职业培训的机制和资金，然而，这些政策的执行效果并不理想。过去参与职业培训的新兴移民人数寥寥无几，导致这些项目的成效不足。新兴移民仍然倾向于选择能立即获得报酬的普通工作，而不是参加职业培训项目。另一方面，选择参加培训项目的新兴移民往往是因为项目提供费用补贴、免费学徒机会或其他原因。他们并非出于实用性或未来职业规划的考虑而参加职业培训。针对农村地区新劳动力的职业培训主要集中在一些简单的职业技能上，这些技能往往只吸引家庭主妇利用空闲时间学习。此外，职业培训机构的培训也仅能满足那些符合政策支持需求的群体。一个典型的例子是，由于缺乏资金支持，职业培训学院无法招到足够的学生。这将削弱劳动力平衡，降低职业培训的有效性，浪费用于新兴市场创造可持续生计的宝贵资源，进而可能对社会保障和少数民族地区发展产生负面影响。

这些局限性的根源既在于政策内容，也在于针对少数族裔青年（EMY）的职业培训政策的实施环节。显然，现有的职业培训政策中并没有专门针对少数族裔青年的职业培训内容，而是分散在许多不同的政策中。此外，职业培训政策在实施过程中也未能充分关注少数族裔青年群体。因此，目前职业培训活动存在效率低下和不适宜的问题。

不合理的权力下放导致各利益相关方之间缺乏协调。信息不对称的后果造成了不利的选择，以及职业培训机构之间和/或与职业培训相关的政府机构之间的不公平竞争。培训机构之间的竞争导致培训质量下降。政府机构的碎片化导致需求评估、预算分配和培训计划的实施出现倒退。因此，职业培训活动，特别是根据1956项目开展的EMY项目，主要关注预算拨付，而非培训计划的有效性或人力资源质量。

鉴于和平省的实际情况，显然缺乏独立客观的倡导机制来提供职业和劳动力市场信息，而这些信息对于职业培训政策的切实实施至关重要。此外，该机制还有助于提升少数民族青年在职业培训、求职和创业过程中的权利和支持。鉴于少数民族青年面临的独特问题，实际的社会需求要求他们在职业培训中参与社会援助。这将有助于确保少数民族地区，特别是少数民族青年的包容性和可持续发展。