作者姓名: 裴清明
论文题目：和平省少数民族青年职业培训
论文领域：社会工作
专业：社会工作 代码：飞行员培训
研究生培养单位名称：河内越南国家大学社会科学与人文大学社会学学院。
1.论文的目的和研究对象
研究目的：本研究旨在揭示和平省少数民族青年职业培训政策的实施现状。结合少数民族青年的需求，分析政策和实施条件，找出当前少数民族青年职业培训活动效果不佳的原因。针对这些局限性，本研究建议采用社会工作参与模式，作为提高少数民族青年职业培训有效性的重要工具。
研究对象：和平省少数民族青年职业培训
2. 研究方法
本论文采用的研究方法有：观察法、文献分析法、深度访谈法、问卷调查法。定性数据采用Excel软件进行分析，问卷数据采用SPSS软件进行处理。
3.主要结果和结论
3.1.主要结果
- 综述前人的研究成果，为青年、少数民族青年、职业培训政策、少数民族青年职业培训以及社会工作在支持少数民族青年职业培训和求职方面的研究提供较为完整、有价值的理论与实践参考资料。
- 提出理论基础：概念体系、理论、研究方法和研究领域概述。
- 分析少数民族青年职业培训需求现状，包括评估其在政策和职业培训获取方面的实用性、职业、资质、培训设施以及资金和社会支持等。
- 分析和平省少数民族青年职业培训政策的实施条件及政策执行情况。结合实际数据，在利益相关者理论和ROCCIPI政策分析框架的视角下，指出其局限性及原因。
- 在自上而下的政策执行框架下，本论文指出社会工作作为政策倡导工具和信息提供者，在提升少数民族青年职业培训成效方面发挥着重要作用。结合越南社会工作发展的现实，本论文提出了一种支持少数民族青年职业培训和求职的社会工作模式。
3.2.总结
社会需求旺盛，国家投入大量机制和资金，但少数民族职业培训却未能有效实施。其有效性表现为少数民族参加职业培训的人数极少，他们仍然选择从事普通工作以赚取短期收入。少数民族参加职业培训的途径主要为免费职业培训、资金支持或其他原因，而非出于实用性或未来职业导向。面向农民工的职业培训以简单工作为主，仅吸引家庭主妇利用业余时间参加。职业培训机构的职业培训仅仅因为有扶持政策而吸引学员。高校因缺乏资金支持而无法招生就是一个明显的例子。这将造成劳动力结构失衡，降低职业培训的有效性，使少数民族失去创造可持续生计的重要资源，而这些资源对于保障民族地区的社会保障和发展至关重要。
造成这种局限性的原因既有少数民族职业培训政策本身的政策内容，也有少数民族职业培训政策实施过程中的政策环节。不难发现，该政策并未将少数民族职业培训内容单独列出，而是将其分散在多个不同的政策内容中，没有将少数民族置于职业培训扶持活动实施的核心位置，导致实施的职业培训活动缺乏针对性和针对性。
不合理的权力下放导致利益相关方之间缺乏协调。信息不对称导致职业培训机构和国家管理机构之间在职业培训领域出现逆向选择和恶性竞争。培训学校之间在学生数量上的竞争导致忽视培训质量。国家管理机构之间的机构碎片化导致需求评估、预算分配和培训实施的流程出现逆转。因此，职业培训活动，尤其是“1956项目”下的农村工人职业培训，主要以预算资源的支出为目标，而非培训效率和人力资源质量。
纵观和平省的现实，可以清楚地看出，该省缺乏一个独立、客观的政策倡导机构，缺乏一个能够提供职业和劳动力市场信息、促进政策落实、赋权并支持少数民族在职业指导、职业培训、求职和创业过程中的机构。这一现实需求表明，社会工作者需要参与到这一领域，因为少数民族是社会工作者需要关注的特殊群体，从而确保少数民族乃至整个少数民族地区的全面可持续发展。
博士论文摘要
作者姓名：裴清明
论文题目：和平省少数民族青年职业培训
论文的科学分支：社会工作
专业：社会工作 编号：飞行员培训
研究生培养机构名称：河内国家大学社会科学与人文大学社会学学院
1. 论文目的与目标
论文目的：
论文目标：服装行业的消费行为（城市青年）
2.研究方法
研究方法采用：文献分析法、深度访谈法、焦点小组访谈法、问卷调查法以及Excel、SPSS软件的信息处理法。
3. 主要结果与结论
3.1.主要成果
通过前瞻的文献综述，本论文可为青少年、少数民族青少年、职业培训政策、少数民族青少年职业培训及社会工作在少数民族青少年职业培训与就业援助中的作用的研究，获取宝贵而透彻的理论与实践参考。
理论框架的提出：概念体系、理论、研究方法和研究领域概括。
- 分析民族地区青年职业培训需求状况，包括效用评估、培训项目、资质条件、培训设施、获得职业培训政策的资金和社会支持等。
- 分析和平省少数民族青年职业培训政策及实施情况。本文结合实证数据，借助利益相关者理论和ROCCIPI政策分析框架，指出其局限性及其原因。
- 运用自上而下的政策实施分析框架，明确社会工作作为政策倡导和宣传重要信息的工具，以提高少数民族青年职业培训的有效性。结合越南社会工作发展的实际，本文还提出了社会工作协助少数民族青年（EMY）职业培训和就业的模式。
3.2.结论
由于社会需求旺盛，政府投入了大量资源用于新兴移民职业培训机制和资金，但这些政策的实施效果并不理想。过去，新兴移民参与职业培训的人数很少，这些项目的有效性不足。新兴移民仍然倾向于从事能立即获得收入的普通工作，而不愿参加职业培训项目。另一方面，选择参加项目的移民往往是因为项目的费用补贴、免费学徒期或其他原因而加入，而不是因为其实用性或未来的职业导向。针对新型农村劳动力的职业培训主要集中在一些简单的职业，这些职业只吸引闲暇的家庭主妇。此外，机构职业培训只对那些支持政策的群体有吸引力。一个典型的例子是，由于缺乏资金支持，学院系统招不到足够的学生。这将削弱劳动力的平衡，降低职业培训的有效性，浪费少数族裔创造可持续生计的宝贵资源，进而可能对社会保障和少数民族地区发展产生负面影响。
造成这些局限性的原因既在于政策内容，也在于针对新兴就业与中等收入群体（EMY）参与者的职业培训政策的实施环节。显而易见，职业培训政策中并没有专门针对新兴就业与中等收入群体的职业培训内容，但此类内容存在于许多不同的政策中。职业培训政策在实施过程中并未将新兴就业与中等收入群体作为重点对象。因此，职业培训活动的实施效果不佳且不恰当。
不合理的权力下放导致利益相关者之间缺乏协调。信息不对称的后果造成了职业培训机构之间以及/或者与职业培训相关的政府机构之间的逆向选择和不公平竞争。培训机构之间的竞争导致培训质量被忽视。政府机构之间的机构碎片化导致需求评估、预算分配和培训项目实施过程中出现逆向过程。因此，职业培训活动，尤其是“1956项目”中针对职业教育和培训学院（EMY）的活动，主要关注预算支出，而不是培训项目的有效性或人力资源的质量。
鉴于和平省的实际情况，显然缺乏独立客观的宣传机制来提供职业和劳动力市场信息，从而有助于职业培训政策的实用性。此外，它还可以提升新兴职业教育（EMY）在职业培训、求职和创业过程中的权利和支持。鉴于新兴职业教育（EMY）存在的独特问题，实际的社会需求要求职业培训中融入社会援助。这有助于确保少数民族地区，尤其是新兴职业教育（EMY）的包容性和可持续发展。
作者：乌什
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