新闻与传播中心回顾了社会科学与人文大学在 2012 年取得的 10 项杰出成就。这些成就体现了该大学教职工、学生和学员在过去一年中的持续努力，并继续肯定了该大学在高等教育高质量培养和国际化融合目标方面所采取的正确步骤。
1. 改进现有中心的组织架构并建立一些新的中心
社会科学与人文大学整合了多个跨学科研究中心，从而提升了各中心的运作质量和效率。具体而言，该校将原有的四个中心（人口、环境与社会问题研究中心；性别与发展研究中心；亚太研究中心；世界贸易组织与国际问题研究中心）整合为两个新中心：性别、人口、环境与社会问题研究中心；亚太研究与国际问题研究中心。此外，该校还新建了两个中心：文化艺术研究与应用中心；越南语言文化中心。截至2012年底，该校共有14个中心稳定高效地运行，为提升学校的科研实力和声誉做出了贡献。
2. 补充和提高师资队伍素质
“建设和发展一支高素质的教职工队伍，并使其迅速融入区域和国际舞台”是该学院2012-2015年期间的四大行动计划之一。为落实既定路线图，去年学院推进了教职工的选拔、培训和培养工作，并取得了初步成效。学院按照规定组织了公务员招聘考试，成功招聘了33名新教职工，使学院教职工总数达到485人。此外，学院董事会还新增了两位成员（范光明副教授和陈氏明花副教授），以加强学院的领导和管理能力。
2012年，学校新增1名教授，7名副教授；3名教师荣获“优秀教师”称号。截至2012年底，学校共有5名教授、76名副教授、152名拥有博士学位（包括理学博士学位）的教职工以及199名拥有硕士学位的教职工。2012年也是学校攻读研究生和博士学位人数最多的一年，共有147名教职工攻读研究生和博士学位，其中33名教职工出国深造。除了确保教职工职称和学位规范化发展路线图外，学校还首次与新加坡国际基金会合作，为青年教师开设了“课程设计与教学方法”课程；选派402名教职工赴不同领域进修提升专业水平；选派部分NVCL教师赴美国和澳大利亚进修，提升专业素养和英语水平；并为部分院系教职工开设高级英语课程……
3. 成功过渡到基于学分的培训方法
2012年是社会科学与人文大学开展“革命性”教育改革的第五年，改革的核心是学年制教育模式向学分制教育模式的转变。经过不懈努力，克服了初期诸多困难，学分制教育模式至今已取得了长足发展。在充分发挥学分制教育模式优势的基础上，教育质量逐步提升；师生思维方式也发生了显著变化，变得更加积极主动、富有创造力；教学、测试和评估活动也涌现出诸多创新；教育管理工作更加灵活高效。QH-2008-X班（2012年8月毕业）是第二届完全采用学分制教育模式的班级，毕业率超过84%，其中5名学生提前一年毕业，100多名学生提前一个学期毕业。这充分体现了学生对现代学习环境的高度适应性。
上学年，为了进一步推广学分制培训的优势，培训活动方面也涌现出诸多创新举措：试点由部分讲师负责4门课程和52门课程的选课注册；试点使用课程网站，覆盖25门课程和1101名学生；提升培训管理的计算机化水平……培训咨询与支持小组（CASA）于去年成立，作为一个独立的机构，其职责是为学生和讲师在学分制培训环境下的学习和教学技能提供支持和建议。CASA的成立标志着社会科学与人文大学在标准化进程中迈出了重要一步，以符合国家、地区和国际培训质量评估标准。
4. 按照产出标准完成24个本科专业、52个硕士、博士专业方向的转换。
社会科学与人文大学已完成24个校级培训项目的产出标准化改造，其中包括18个标准培训项目、4个优质培训项目和1个战略任务培训项目，共计52个校级培训项目。这是在确定产出标准的基础上，设计项目内容和培训计划，以提高培训质量，满足社会需求的一种解决方案。产出标准化培训具有显著优势：与用人单位需求紧密结合，有助于缩小学校培训与人力资源用户需求之间的差距；帮助学员全面发展“硬技能”和“软技能”，快速适应不断变化的工作环境……此外，产出标准化培训还能加强行业与培训层级之间的联系。
5. 开发并实施若干新的培训专业/方向
2012年，学校在建设满足社会需求的新专业方面继续取得成功。这些专业包括：公共关系（新闻与传播学院）、人类学研究生专业；艺术——电影理论、历史与批评研究生专业；以及科学与技术管理博士研究生专业。此外，学校还完成了东南亚研究和心理学课程的培养项目，并已提交越南国家大学审批。
6. 完成培训并获得国际一流研究生培训项目的文凭
与本地区及世界各地知名大学的国际培训合作项目持续拓展和发展。除短期项目和本科生培训合作项目外，该大学还在儿童与青少年发展心理学、组织与商业管理、酒店管理以及科技管理四个研究生联合培训项目。2012年，由社会科学与人文大学（VNU）和瑞典隆德大学在中央组委会165号项目框架下联合举办的科技管理硕士项目首期课程圆满结束，共有36名学生获得毕业证书。这一成功进一步巩固了社会科学与人文大学作为高质量培训机构的地位，该大学为各部委、地方政府和国家培养了众多优秀的管理者和领导者。
7. 研究活动取得了许多重大成就
2012年是学院科研活动取得丰硕成果的一年。学院科研人员积极参与了多项国家重点科研项目，例如：KX.02/11-15：越南2020年前社会发展及社会发展管理科学研究；KX.03/11-15：文化与人类发展及人力资源素质提升科学研究；KX.06/11-15：科技国际一体化研究与开发；KHCN-TN3/11-15：服务于中部高原地区社会经济发展的科技项目。国家级科研课题数量创历史新高，共9个；此外，还有7个国家科技基金课题、2个河内市课题以及20个越南国家大学A类和B类课题。该校已举办27场国内外学术会议，其中许多会议在国家和地区层面具有重要意义和影响力，例如：由老街省社会科学与人文大学与中国红河研究院联合举办的“红河流域民族文化交流与旅游发展”会议，旨在进一步阐明红河流域民族文化交流，为老街-云南两省乃至越中两国在管理和经济发展、旅游发展、文化交流等方面的规划提供咨询；“东海合作：历史与展望”会议，正式发布了越南人民在海洋和岛屿上的主权文件，为海洋和岛屿的研究、管理以及越南海洋和岛屿主权文件体系的运用提供咨询……
全校共发表科学论文628篇，其中32篇在国际期刊发表；出版专著和参考资料14部，其中2部荣获越南国家大学河内分校优秀科技奖。值得一提的是，该校有5位教师荣获国家奖和胡志明奖。
8. 扩建阶梯教室和办公空间，并增加对全校设施的投资
2012年，学院投资升级了C楼，并持续升级B楼和1楼，新增1200平方米的阶梯教室空间。学院还不断改造信息技术基础设施、网络传输系统等，以更好地服务于学院的教学、科研和管理活动。
9. 提高官员和公务员的收入
鉴于国家整体经济困难，学校秉持节俭节约、合理支出、积极寻求和利用资源的原则，竭尽全力保障和提高教职工的收入。收支工作严格按照财务原则进行，公开透明。内部支出条例也根据国家法规和学校实际情况进行了补充和调整，力求营造公平的劳动环境，鼓励教职工积极贡献。2012年，学校全体教职工的额外收入较上年有所增加。
10. 学校在国内和国际上的地位和声誉得到提升。
作为越南社会科学和人文学科的领先培训中心，该学院每年接待来自世界各地50多个代表团、200多名科学家、高校和国际组织的管理人员前来访问并建立合作交流关系；近700名外国学生前来学习和研究。为将越南研究推向世界，该学院已协调在海外设立了3个越南研究中心。
在2012-2013学年开学典礼上，张晋创主席代表党和国家领导人向大学表示祝贺，并高度赞扬大学为国家科学、教育和培训事业做出的巨大贡献。主席肯定了社会科学与人文大学历经长期不懈的努力，已成为国家领先的培训和研究中心，在社会科学和人文领域享有区域乃至世界声誉。大学的学术水平和培训质量赢得了社会各界的信赖，也得到了国际友人的高度评价。这些对大学全体教职工而言是极其宝贵和意义深远的认可，也激励着大学在未来的发展道路上更加自信、更加坚定。
