新闻与传播中心回顾了人文社会科学大学2012年的10项杰出成就。这些成就反映了大学教职员工、学生和培训生在过去一年中不断的努力，并继续肯定了大学朝着高质量培养和高等教育国际化目标迈出的正确步伐。
1. 完善中心组织机构，建立一些新的中心
社会科学与人文大学整合了多个跨学科、多学科方向的中心，从而提高了中心运行的质量和效率。具体而言，将现有的4个中心（人口、环境与社会问题研究中心；性别与发展研究中心；亚太研究中心；世界贸易组织（WTO）与国际问题研究中心）整合为2个新的中心：性别、人口、环境与社会问题研究中心；亚太研究中心；国际问题研究中心。此外，还成立了另外2个新的中心：文化艺术研究与应用中心；越南语言文化中心。截至2012年底，大学共有14个中心稳定有效地运行，为提高大学的科研能力和声誉做出了贡献。
2.补充和提高师资队伍素质
“建设和发展一支高素质的教职工队伍，迅速融入地区和国际”是学校2012-2015年四大行动计划之一。按照既定路线图，去年，选拔、培训和培养教职工队伍的工作得到推进，并初步取得了令人鼓舞的成果。学校按规定组织公务员录用考试，录用33名新教职工，使学校教职工总数达到485名。董事会也新增了2名成员（范光明副教授和陈氏明和副教授），以加强政府的领导和管理能力。
2012年，学院新增教授1人，副教授7人，3人荣获优秀教师称号。截至2012年底，学院共有教授5人，副教授76人，拥有博士、理学博士学位的教师152人，拥有硕士学位的教师199人。2012年也是学院在读研究生、博士学位教师人数最多的一年，共有147人，其中33人出国留学。在确保教师职称和学位标准化路线图的同时，学院首次与新加坡国际基金会合作，为青年教师举办“课程设计与教学方法”培训班；选派402名教师前往不同领域学习，提升专业素养；选派NVCL部分教师赴美国、澳大利亚等国学习，提升专业素养和英语水平；为部分院系教师开设高级英语培训班……
3. 成功转型为学分制培养模式
2012年是人文社科大学实施人才培养“变革”的第五年，即由学年制培养方式向学分制培养方式转变。凭借坚定的决心，克服了初期的诸多困难，学分制培养方式至今已迈出了深入发展的步伐。学分制培养方式的优势得到充分发挥，培养质量逐步提升；师生的思维方式明显转变，更加主动、积极，更具创造性；教学、考核和评估活动不断创新；培养管理工作更加灵活同步。QH-2008-X课程（2012年8月毕业）是第二门完全采用学分制培养的课程，毕业率超过84%，其中5名学生提前一年毕业，100多名学生提前一个学期毕业。这体现了学生对当今学习环境的高度适应性。
过去的学年，为了进一步发挥学分制培训的优势，我们在培训活动中也进行了诸多创新：试点组织4个学科52个班的选拔讲师进行科目注册；试点25个学科1101名学生使用学科网站；加强培训管理的计算机化……培训咨询与支持小组（CASA）于去年成立，作为一个独立单位，其职能是在学分制培训环境下为学生和讲师的学习和教学技能提供支持和建议。随着CASA的成立，人文社科大学在标准化进程中迈出了一步，以满足国家、地区和国际标准的培训质量评估标准。
4.按输出标准完成24个本科培养项目、52个硕士、博士培养项目的转换
社会人文大学已完成24个校级培训项目的按输出标准转换，其中包括18个标准培训项目、4个优质培训项目、1个战略任务培训项目；52个校级培训项目。这是在确定输出标准的基础上，设计培训内容和培养方案，从而提高培训质量以满足社会需求的解决方案。按输出标准进行培训具有突出的优势：与用人单位需求对接，从而有助于缩小学校培训与人力资源用户需求之间的差距；帮助学习者全面发展“硬技能”和“软技能”，快速适应不断变化的工作环境……按输出标准构建培训项目也加强了行业与培训层次之间的联系。
5.开发实施一批新的培训专业
2012年，学院在建设满足社会需求的新专业方面继续取得了丰硕成果。这些专业包括：公共关系（新闻与传播学院）、人类学（研究生）；艺术-电影理论、历史与批评（研究生）；科学与技术管理（博士）。学院还完成了东南亚研究专业和CLC（普通研究与传播学院）心理学专业培养方案的培养，并已提交越南国立大学审批。
6.完成国际优质研究生培养项目培训并颁发毕业证书
与地区乃至全球知名大学的国际培训合作项目不断拓展和发展。除了本科阶段的短期项目和联合培养项目外，大学还正在实施四个研究生联合培养项目，分别是儿童与青少年发展心理学、组织与企业管理、酒店管理以及科技管理。2012年，在中央组委会165项目框架下，社会科学与人文大学（VNU）与瑞典隆德大学联合培养的科技管理硕士项目首期课程圆满结束，36名学生获得毕业证书。这一成功进一步确立了社会科学与人文大学作为一所高质量培训机构的地位，成为为各部门、地方和国家培养众多优秀管理者和领导者的摇篮。
7.科研活动取得诸多成果
2012年是该校科研工作尤为成功的一年。我校科研人员积极参与国家多项重点科研项目，例如：KX.02/11-15：2020年前越南社会发展与社会发展管理科学研究；KX.03/11-15：文化与人类发展及人力资源素质提升科学研究；KX.06/11-15：科技国际融合研究与发展；KHCN-TN3/11-15：科技服务西原地区社会经济发展。国家级课题数量创历史新高，达9项；此外，国家科技基金课题7项，河内市课题2项，以及越南国立大学A、B组课题20项。学院已组织举办27次国内外学术会议，其中许多会议在国内外具有重要意义和影响。例如：老街省社会科学与人文大学与中国红河学院联合举办的“红河流域民族文化交流与旅游发展”会议，旨在进一步阐明红河流域民族文化交流问题，为老街与云南两省特别是中越两国的经济发展、旅游发展、文化交流规划管理提供咨询；“东海合作：历史与前景”会议正式公布了关于越南人民对海洋岛屿主权的文件，为研究和管理海洋岛屿提供咨询，为开发越南对海洋岛屿主权文件体系提供咨询……
全校共发表科研论文628篇，其中国际论文32篇；出版专著和参考资料14部，其中2部作品荣获越南国立大学科技典型奖。值得一提的是，全校5名教师荣获国家奖和胡志明科学技术奖。
8. 扩大演讲厅和办公空间，增加对整个学校设施的投资
2012年，学院投资升级改造了C楼，并正在继续升级改造B楼和I楼，新增了1200平方米的报告厅空间。学院还持续更新信息技术基础设施、网络传输系统等，以更好地服务于学院的培训、科研和管理工作。
9.改善和增加干部公务员收入
在国家整体经济困难的背景下，学校坚持勤俭节约、合理支出、积极寻求和利用资源的方针，努力保障和提高教职工收入。学校财务收支按照财务原则执行，公开透明。学校内部支出制度不断补充和调整，既符合国家规定，又符合学校实际，公平劳动，鼓励教职工贡献……2012年，全校教职工和公务员的附加收入比上年有所增加。
10.学院在国内外的地位和声誉得到提高。
作为越南领先的社会科学和人文学科培训中心，学院已成为世界各地50多个代表团（共200多名来自世界各地的大学和国际组织的科学家、管理人员）的访问和建立合作交流关系的理想之地；近700名外国学生前来学习和研究。学院致力于将越南研究推向世界，并协调在国外设立了3个越南学研究中心。
在2012-2013学年开学典礼上，国家主席张晋创代表党和国家领导人向大学表示祝贺，高度评价大学为国家科学、教育和人才培养事业做出的巨大贡献。他强调，人文社会科学大学经过长期不懈的努力，已发展成为国内领先的人才培养和研究中心，并在社会科学和人文学科领域享有地区乃至世界声誉。大学的学术水平和培养质量赢得了社会的信赖，并得到了国际友人和同行的高度评价。这些对全体教职员工来说都是极其宝贵和有意义的认可，有助于大学在未来的征程中更加自信和坚定。
