需要更加正确地认识越南社会科学与人文学科的作用，这是2013年2月27日在与教育培训部长范武仑的工作会议上，社会科学与人文大学的教授和科学家们最集中表达的意见。部长和教师们直接坦诚地交换了意见，涉及许多问题：教育培训创新、教师政策；大学教育管理权力下放；在当前背景下建设和发展社会科学与人文学科的解决方案……在报告大学近年来的建设发展情况时，人文社会科学大学校长阮文庆教授表示：“去年是我校科研工作硕果累累的一年。我校成功申报9项国家级课题，落实10项国家自然科学基金课题，以及数十项其他级别的课题。此外，我校还成功举办了30多场国内外研讨会和会议；发表了600多篇论文，其中包括30多篇国际学术论文；5名教师荣获胡志明奖和国家科学技术奖。在人才培养方面，我校不断提高各体系的人才培养质量，在教学活动创新方面取得了许多重大进展，成功调整了23个本科培养项目和52个研究生培养项目，并继续开设更多专业和培养方向以满足社会需求。为使大学做出更大贡献，不辜负其地位和使命，社会科学与人文大学还建议：首先，教育部应尽快向政府提交文件，颁布关于越南国立大学运行的规章制度，包括关于社会科学与人文大学及其成员学院的自主权和自负盈亏的规定；其次，教育部应尽快批准将一些已通过大学实践证明其有效性和质量的试点培训专业和专科纳入国家正式专业目录。第三，教育部应尽快考虑授权大学或越南国立大学批准国际联合培养项目，以调动国内外资源，在与信誉良好、值得信赖的合作伙伴合作的基础上，发展一批先锋专业。第四，建议教育部委托大学牵头组织实施“911项目”，并为选派社会科学与人文学科博士生出国留学和开展研究创造必要条件。第五，建议教育部支持并委托大学集中资源建设和发展人文社会科学大学，使之真正成为国家级人文社会科学研究与人才培养的领军中心；建立机制，支持基础科学和人文科学，因为基础科学和人文科学是大学培养科学家、专家和高素质人才的优势领域。第六，建议教育部和相关机构委托大学主持或参与制定和实施一系列研究计划和项目，未来重点是人文社会科学计划和东海计划。
会上，教授们向部长提出了诸多建议，涉及如何正确认识人文社会科学在当今社会的地位和作用，制定积极的政策支持和促进人文社会科学的发展，使其为国家整体发展做出贡献。武阳宁教授指出，人文社会科学面临的最大挑战是对人文社会科学在当今社会的使命、作用和地位认识不足。人文社会科学的价值和重要性尚未得到正确认识和评估。宁教授肯定地说：“这对国家的生存构成了威胁。” 河明德教授表示：人文社会科学必须被视为国家的宝贵财富，而不仅仅是一个科学领域。社会人文科学领域存在许多亟待解决的问题，这些问题在社会生活中随处可见：伦理道德、教育纪律、国家主权、社会心理、文化价值观的传承……而越南社会人文科学领域的传承似乎并未得到应有的重视。社会人文科学领域的教职员工也面临着诸多生活困境，这影响了他们对职业的热爱。丁文德教授建议：国家亟需建立专门机制，支持社会人文科学的发展，支持社会人文科学领域的科学家发表研究成果，并制定相应的薪酬和收入政策，保障科学家的生活。鉴于科研是越南高校当前的一个薄弱环节，丁文德教授建议教育部应推出多项切实可行的解决方案，以改善这一现状。此外，其他一些意见还探讨了大学的自主权、联合培养项目管理权的下放、试点培养项目开办规章制度、培养教材、促进高校科研活动等。
范武仑部长对各位教师的热情发言表示赞赏，并对工作会议取得的成果表示满意。部长表示：“新年伊始，我首次前往大学工作，就是为了向社会科学与人文大学表达感谢。社会科学与人文大学是社会科学与人文学科领域的领先培训中心，是越南高等教育领域享有盛誉的大学和研究生培养机构，赢得了地区乃至世界众多大学的信任。未来，社会科学与人文大学、越南国立大学、越南国立大学发展部、其成员单位以及教育培训部门之间需要更加密切的配合。”部长在与教师们交谈时表示，从2012年开始，特别是从2013年开始，整个教育领域将大力推动发展模式从数量和规模向质量和效率转变。此外，为落实总理指示，教育部门将继续在管理方面进行创新，旨在消除“索取与给予”的模式，增强培训机构的主动性和自主责任感。教育部的国家管理机构和负责校长专业管理的部门将权力下放，并明确分工。教育部的工作旨在服务学校的正确健康发展，促进检查、纠正和处理违规行为。关于借鉴国外教育管理经验，部长表示，不仅要了解外国的做法，还要理解其背后的原因，因为所有这些政策都必须与各国具体的经济、文化和社会特征相结合。其他国家也有好的政策，但在越南实施并不成功。关于制定国家和地区大学成员院校的运营规章制度，教育部认为，必须确保这些学校拥有至少与教育部下属其他主要大学同等的自主权和自主责任感。关于国际联合培养项目，教育部不直接审批或管理，仅提供学校实施的依据，并负责检查和考核。关于“911项目”，部长表示，人文社会科学大学一直是并将继续成为教育部重要的专业咨询机构。部长肯定了国家在当前形势下对人文社会科学的特别重视，并表示将认真听取教师们对上述不足之处的所有想法、感受，包括担忧和顾虑。这些深刻而宝贵的意见将有助于教育部进行具体的思考和考量，从而提出具体的机制，推动越南人文社会科学领域实现有价值且合理的发展。
会上，越共中央候补委员、越南国立大学校长冯春雅副教授表示，越南国立大学支持并赞同教育部的多项政策以及教师们的意见。越南国立大学将尽快制定新的法令和运营条例，以确保成员单位在国会批准的《高等教育法》框架之外享有最高自主权。关于开设试点培训专业以及实施国际培训合作项目，越南国立大学主张继续推进，但必须确保培训质量。越南国立大学还建议教育培训部支持越南国立大学在现有优势（例如：声誉、实力、多学科和多学科结构）的基础上，更有力地参与“911”项目，并利用共同资源确保质量。此外，为支持科技部门的发展，越南国立大学与各地区高校计划协调制定科技人员发展计划，希望早日获得教育部的批准。为落实创新公共服务单位财政自主机制的政策，近年来，越南国立大学与教育部所属培训机构携手，在重视科技领域发展的同时，率先开展了5个具有创新内容的项目。越南国立大学共有16个科技领域，其中6个人文社会科学领域在学费和招生支持方面获得优先投资。未来将继续加大对该项目的投资力度，帮助人文社会科学领域获得最佳发展条件。越南国立大学还决定委托人文社会科学大学实施2个重点研究课题，即评估越南人文社会科学领域的人力资源以及研究伦理道德和生活方式。越南国立大学还支持人文社会科学大学参与西北研究计划、东海研究计划和人文社会科学研究计划等国家重大研究计划，以进一步提升其作为一流培训机构的能力、地位和先锋责任，为我国工业化、现代化和融入国际社会做出贡献。
