社会科学与人文大学在过去一年中各项活动均取得了相当不错的成绩，目前正迈出融入世界舞台的第一步。值此农历新年之际，该校资深教职工分享了他们对过去一年学校发展的感想，并就未来的发展与融合提出了建议。
丁春林教授：融合需要勇气和决心。
社会科学与人文大学一直是我们的骄傲，我很高兴看到大学取得了显著进步，尤其是在教学质量方面。大学正在拓展其教育项目，涵盖本科到博士阶段。外国博士生人数也在不断增加。这印证了我校日益提升的声誉，吸引着来自世界各地的学生前来学习和了解越南文化。凭借其专业优势，大学为提升越南在国际舞台上的影响力做出了贡献。教育项目日趋多元化和全面，满足了外国博士生的学习需求，其中许多博士生来自英国、法国、俄罗斯等拥有顶尖大学的国家；同时也为越南留学海外的发展和壮大做出了贡献。
我们这一代人主要在国内接受教育，通过自学和实践经验成长，这限制了我们接触全球环境的机会。然而，年轻一代的教师在拥有先进大学的国家接受过正规培训，培养出了许多高技能人才。他们掌握教育发展视角，并密切关注全球大学的发展趋势，能够有效地将这些知识应用于大学管理。大学领导层也高度重视拓展与国外大学的合作，学习他们的经验，提升自身能力。国际化如今已成为一项重要且必要的要求。然而，融合也需要勇气去选择融合的内容——哪些内容对越南社会科学和人文科学以及整个国家而言是必要的。目前阻碍我们融合的一个弱点是教师外语水平的不足。我曾亲眼目睹外国专家在我们大学任教，他们能够流利自然地使用英语和法语。外籍教授精通三到四种外语的情况也相当普遍。我们也应避免只追求融合的口号，而忽略活动的实质和成效。越南社会科学与人文大学需要充分发挥越南社会科学和人文学科的优势，将其打造成为国际一流专业院校。大学在基础科学领域拥有诸多优势，让我们在此基础上继续发展。融合固然重要，但我们必须坚守核心价值观和原则。越南社会科学与人文大学肩负着为党政机关发展越南社会科学和人力资源提供咨询的重任。大学意识到这一责任，但目前尚未做出足够的努力。我希望学校能够继续将此视为其主要使命，帮助党政机关在越南“特色”的基础上建设和发展政府基础和实力，并广泛提升越南在世界上的影响力。
阮金定教授：发展必须始终保留身份认同和传统。
我们——作为这所大学的第一代学生和教师——欣喜地见证了社会科学与人文大学如今的发展。这也是那些与母校有着深厚情谊的退休教职工们的共同心愿。此前，河内大学（UH）仅有文学系和哲学系两个社会科学与人文学院。如今，大学已拥有14个学院，开设近20个专业。这是我们以前从未敢想象的巨大进步。
第二个令人鼓舞的方面是，尽管我校不断发展，但始终保持着良好的教与学环境，师生关系也备受珍视。虽然领导团队几经更迭，但大学社群始终保持团结凝聚力，这对大学发展至关重要。在当前社会环境下，师生伦理、营利性教育、学术不端、内部冲突和诉讼等问题依然存在，这一点尤为重要。我多次参加大学会议，深感大学的发展方向正确。大学发展战略严谨认真，目标明确，规划清晰，路线图清晰。例如，顺应时代潮流，推行学分制教育，这一举措非常正确，我校克服重重困难，率先推行了学分制教育。我们获得了国家和社会的诸多荣誉。这些荣誉激励我们不断巩固和发展现有成果，为国家的科研、教育和人才培养事业做出更大贡献。我们必须牢牢把握我们的主要任务：建设越南的基础科学——社会科学和人文科学。这既是越南社会科学与人文大学的身份认同，也是其优势所在。即便我们拥有多元化的学科领域，最终也必须选择最能体现大学核心价值的领域。我们仍然需要国内外的合作与协作以促进发展，但这种合作必须建立在我们自身的地位和实力之上，并牢牢把握我们的核心使命。我们必须坚定不移，避免受到市场经济的影响，以免我们为了追求利润而迷失自我，丧失自身的特色和传统。尤其对于社会科学和人文科学而言，我们必须认识到，在融入世界、向世界学习的同时，世界也必须向我们学习。因此，为了更好地融入世界，我们的社会科学和人文科学必须聚焦于越南独有的、根本性的事物。其次，在当前形势下，向世界介绍越南的社会科学和人文科学需要扎实的外语基础。在此，我想补充一点，要达到足以攻读社会科学和人文学科的外语水平，远比自然科学复杂得多。因此，社会科学和人文学科的外语教学必须有所区别，不能与自然科学或技术领域的教学模式相同。此外，社会科学和人文学科应使学生掌握汉越文字的基础知识，以帮助后代了解先辈留下的遗产和越南人民的文化根源。因此，要培养能够与世界对话交流的青年，他们首先必须具备扎实的越南文化基础，其次才是扎实的外语基础。第三，作为一所大学，教学必须与科研紧密结合，尤其因为我们学校侧重于基础科学。过去，自河内理工大学时期以来，我们开展了许多卓有成效的常规科研活动，例如在各学院组织年终学术会议，让所有教职工汇报他们一年的研究成果。各院系必须是核心单位，是凝聚教职工科研和专业活动开展工作的运作单位。此外，大学还应鼓励学生在校期间参与科研活动，积累实践经验。
武阳宁教授：学校正在稳步发展。
在发展历程中，社会科学与人文大学面临诸多挑战，但我们始终保持着强劲的发展势头和不断进步。近年来，我们在科研领域取得了诸多显著成就：国家级科研项目数量显著增长；已注册项目得到认真落实，取得了切实成果，不仅服务于大学的教学活动，也为国家的社会公益事业做出了贡献。在社会影响力方面，我校的社会声誉和信誉日益提升。例如，在河内升龙建城1000周年之际，我校师生参与了多项科研项目。我们还积极参加多届越南研究国际会议，我校教授和学者发表的论文获得了国际同行的高度评价。近期，值此《巴黎协定》签署40周年之际，我校举办了一场备受瞩目的国际会议，来自法国、美国、英国等国的学者出席了会议。这表明，在科学研究方面，我校取得了许多成果，为科学发展和国家发展做出了实际贡献。
在教育培养方面，本校在各个层面，尤其是在博士生培养方面，始终保持着可靠的办学水平。这得益于我们始终坚持高质量的教学，尽管我们对已取得的成就仍不满足。在学分制教学模式下，一些学生成功缩短了学习时间，展现了他们的主动性、能力和毅力。凭借在教育和科研方面取得的成就，我们在区域乃至世界高校中都享有一定的地位和声誉。我们与众多海外伙伴签署了合作协议，并培养了来自世界各地的大量留学生，帮助他们了解越南历史文化，从而成为越南文化走向世界的桥梁。可以说，社会科学与人文大学采取的措施或许并不引人注目，但却切实有效。这源于并传承了原河内理工大学的传统。学校的国际化目标具有长远的正确性、意义和实用性，也是我们成为区域乃至国际一流教育机构的唯一途径。然而，要实现这一目标，我们仍有许多工作要做。首先，我们需要缩小我国培训项目与世界水平的差距。我们有很多世界没有的科目，而世界有很多科目，我们也有，但水平较低。弥合这一差距是走向世界的唯一途径。其次，我国教育体系的一个普遍弱点是，尽管教学方法有所改进，但仍未达到国际标准。许多留学海外的教师积极将新方法应用于教学；许多学生也认识到自身在学习中的责任和定位，并为此付出了巨大的努力。但我们与世界仍然存在差距，必须坚定决心，积极主动地去弥补这一差距。那么，改进的方向应该是什么？关键在于增强学生的自主学习能力和自我责任感。第三，我们需要克服当前外语教学的局限性。那些能够在科研和教学中熟练运用外语的人，往往是在国外接受过培训，或者在校外参加过许多额外的语言课程。仅仅在学校学习外语不足以应对工作和融入社会的需求。我们学校有很多学生虽然没有出国留学，但通过自学也精通外语。其次，现在是信息技术时代，我们必须熟练掌握信息技术，有效利用互联网和电脑。虽然现在几乎人人都会使用电脑，但并非人人都能有效地利用电脑和互联网进行科研和教学。最后，我认为越南目前需要一支高技能、经验丰富的社会科学和人文专业人才队伍。社会科学与人文大学必须培养对这一专业充满热情并终身致力于此的学生和教职员工。这支精英队伍将为培养一代又一代能够传播科学知识、为社会做出更大贡献的高素质学生奠定坚实的基础。
