석사 학위 논문에 관한 정보
1. 학생 성명: Tran Thi Hong Nhung 2. 성별: 여학생
3. 생년월일: 1994년 9월 19일
4. 출생지: 하노이
5. 학생을 인정하는 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 2022년 12월 28일자 결정 제4058/2022/QD-XHNV호.
6. 교육 과정 변경: 베트남 국립 하노이 대학교 사회과학 및 인문대학 총장의 2024년 12월 16일자 결정 제6934/QD-XHNV호, 2025년 6월 24일자 결정 제4670/QD-XHNV호, 2025년 12월 25일자 결정 제9099/QD-XHNV호 및 2026년 6월 25일자 결정 제3370/QD-XHNV호에 따른 교육 기간 연장.
7. 논문 제목: 유엔 장애아동권리협약에 따른 장애아동 권리에 대한 대중의 인식 제고 (다낭시 하이쩌우구 사례 연구)
8. 전공: 사회학; 코드:8310301.01
9. 지도교수: 황바틴(Hoang Ba Thinh) 교수, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학, 하노이
10. 논문 결과 요약:
연구 결과는 유엔 장애아동권리협약에 따른 장애아동 권리에 대한 인식, 이해, 그리고 실제 적용 수준 사이에 상당한 격차가 있음을 보여주었습니다. 대다수 사람들은 장애아동 권리에 대한 기본적인 이해는 가지고 있지만, 구체적인 법적 규정, 지원 기관, 그리고 전문적인 아동 보호 기술에 대한 깊이 있는 이해는 부족합니다. 이러한 격차는 실제 적용 수준에서도 더욱 두드러지는데, 보호 조치는 권리 기반 접근 방식보다는 자발적이고, 드물게 이루어지며, 전통적인 요소에 크게 영향을 받는 경우가 많습니다. 부모와 교사 모두 기본적인 돌봄과 교육에는 능숙하지만, 장애아동과 관련된 전문적인 기술이 필요한 활동에서는 매우 제한적인 모습을 보입니다.
장애아동의 권리에 대한 사람들의 인식은 연령, 성별, 직업, 교육 수준, 전통적 관점, 언론 보도, 지역 아동 정책 등 다양한 요인에 의해 영향을 받습니다. 그중에서도 교육 수준은 부모의 인식에 가장 큰 영향을 미칩니다. 그러나 가장 중요하고 잠재적으로 장기적인 영향을 미치는 근본적인 요인은 문화적 장벽과 사회적 편견입니다. 또한, 전문 교육 프로그램의 부족, 부적절한 언론 보도, 장애아동을 위한 구체적인 규정의 부재와 같은 제도적 요인 역시 상당한 장애물로 작용합니다.
11. 실제 적용 사례:
본 연구는 다낭시 하이쩌우 지역 주민들의 장애아동 권리에 대한 인식 현황과 인식에 영향을 미치는 요인을 규명하는 데 기여한다. 이를 바탕으로, 다낭시 하이쩌우 지역의 장애아동 보호 문제에 대한 인식을 제고하기 위한 방안을 정부 기관, 학교, 그리고 장애아동을 둔 가정에 제시한다. 나아가 본 연구는 향후 이 분야의 연구에 유용한 참고자료가 될 것이다.
12. 향후 연구 방향:
본 연구는 장애 아동의 안전 및 폭력 위험에 대한 목소리와 경험을 분석하는 데 중점을 둡니다.
이 연구 접근 방식은 특정 개입 방법이 부모 또는 교사의 인식에 미치는 영향을 평가합니다.
13. 논문과 관련된 출판물: 없음
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: Tran Thi Hong Nhung 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1994년 9월 19일 4. 출생지: 하노이
5. 입학 결정 번호: 4058/2022/QD-XHNV, 2022년 12월 28일자, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 발행, 하노이.
6. 학사 과정 변경: 학업 기간 연장에 관한 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 결정 제6934/QD-XHNV호(2024년 12월 16일), 제4670/QD-XHNV호(2025년 6월 24일), 제9099/QD-XHNV호(2025년 12월 25일), 제3370/QD-XHNV호(2026년 6월 25일)
7. 학위논문 제목: 유엔 장애아동권리협약에 따른 장애아동 권리 보호에 대한 대중의 인식 제고 (다낭시 하이쩌우구 사례연구)
8. 전공: 사회학 9. 코드: 8310301.01
10. 지도교수: 황바틴 교수 (사회과학인문대학교)
11. 논문의 연구 결과 요약:
연구 결과에 따르면 유엔 장애아동권리협약에 따른 장애아동의 보호권에 대한 대중의 인식, 이해, 그리고 실제 적용 수준에는 상당한 격차가 있는 것으로 나타났습니다. 대다수 시민은 장애아동의 보호권에 대한 기본적인 인식은 갖고 있지만, 관련 법률 조항, 지원 기관, 그리고 전문적인 보호 기술에 대한 깊이 있는 이해는 부족합니다. 이러한 격차는 실제 적용 수준에서 더욱 두드러지는데, 실제 보호 조치는 자발적으로 이루어지는 경우가 많고, 빈번하게 발생하지 않으며, 권리 기반 접근 방식보다는 전통적인 요소에 의해 좌우되는 경향이 강합니다. 부모와 교사는 기본적인 돌봄과 교육에는 능숙하지만, 장애아동과 관련된 전문적인 활동에서는 상당한 한계를 보입니다.
장애아동의 권리 보호에 대한 대중의 인식은 연령, 성별, 직업, 교육 수준, 전통적 관점, 미디어, 지역 아동 정책 등 다양한 요인에 의해 영향을 받습니다. 그중에서도 교육 수준은 부모의 인식에 가장 큰 영향을 미치는 요인입니다. 그러나 가장 근본적이고 장기적인 영향 요인은 문화적 장벽과 사회적 편견입니다. 또한, 심층적인 교육 프로그램 부족, 부적절한 소통 방식, 장애아동을 위한 구체적인 규정 부재와 같은 제도적 요인 역시 주요 장애물로 작용합니다.
12. 실제 적용 가능성:
본 연구는 다낭시 하이쩌우구 시민들의 장애아동 권리 보호에 대한 인식 현황과 인식에 영향을 미치는 요인을 규명하는 데 기여한다. 나아가, 다낭시 하이쩌우구의 장애아동 보호 문제에 대한 인식을 제고하기 위한 방안을 정부 기관, 학교, 그리고 장애아동을 둔 가정에 제시한다. 더 나아가, 본 연구는 향후 이 분야의 연구를 위한 유용한 참고자료가 될 것이다.
13. 향후 연구 방향:
장애 아동들이 직접 경험하고 느끼는 안전과 폭력 위험에 대한 목소리와 경험을 분석하는 연구 방향.
특정 개입 방법이 부모 또는 교사의 인식에 미치는 영향을 평가하는 연구 방향.
14. 논문 관련 출판물: 없음
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