과학기술경영 석사 과정 (연구 중심)

본 공고는 사회과학인문대학교 총장의 2026년 3월 19일자 결정 제1483/QD-XHNV호에 따라 발행되었습니다.

제1부: 교육 프로그램 개요

1. 교육 프로그램에 대한 몇 가지 정보

- 프로그램 이름:

+ 베트남어: 과학기술경영

+ 영어: 과학 및 기술 경영

- 교육 프로그램 명칭:

+ 베트남어: 과학기술경영

+ 영어: 과학 및 기술 경영

- 교육 프로그램 코드: 8340412

- 수업 언어:베트남 사람

- 표준 교육 기간:2년

- 졸업 후 수여되는 학위명:

+ 베트남어: 과학기술경영 석사 학위

+ 영어: 과학기술경영 석사 학위

2. 교육 프로그램의 목표

2.1. 일반적인 목표

과학기술경영 석사 과정은 학생들에게 과학기술경영에 대한 심도 있는 지식과 사회과학 및 인문학 연구 중심의 융합적 지식을 제공하고, 현대 과학기술경영에 필요한 고급 기술, 방법론 및 연구 역량을 함양하며, 과학기술경영 분야에서 연구, 혁신, 분석 및 문제 해결 능력을 강화하여 국가 발전, 국방 및 국제 통합에 기여하는 고품질의 숙련되고 창의적이며 지식 전파에 능통한 인재를 양성하는 것을 목표로 합니다. 졸업생들은 졸업 후 직업 현장의 요구에 적응하고, 역량을 개발 및 향상시키며, 평생 학습에 참여할 수 있도록 지식과 혁신 기술을 적용할 수 있을 것입니다.

2.2. 구체적인 목표

- 구체적인 목표 1(O1): 본 교육 프로그램은 사회과학 및 인문학, 과학기술 정책 및 관리, 혁신 및 디지털 전환 분야에서 심층적인 지식, 최신 이론 및 실습 체계를 제공합니다.

- 구체적인 목표 2(O2): 과학기술경영 분야의 실질적인 문제를 효과적으로 파악, 분석 및 해결하기 위해 경영 이론과 고급 연구 방법을 창의적으로 적용할 수 있는 역량을 개발하는 교육 프로그램.

- 구체적인 목표 3(O3): 본 교육 프로그램은 학습자가 과학 기술 경영 분야의 고위 관리자로서의 역량을 개발하도록 지원합니다. 즉, 지식을 향상시키기 위해 스스로 학습할 수 있고, 다양한 업무 환경에서 실질적인 문제를 해결하기 위해 지식과 기술을 능동적이고 창의적으로 적용할 수 있도록 합니다.

3. 입학 안내

3.1. 입학 방법: 

입학은 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스(VNU-Hanoi)의 규정에 따릅니다.

3.2. 자격 기준

3.2.1 자격 요건에 관하여

- 지원자는 관련 분야의 대학 학위를 소지하고 평점이 "우수" 이상이거나, 선택한 전공 분야와 관련된 과학 논문을 발표한 경력이 있어야 합니다. 추가 교육 과정이 필요한 경우 지원 전에 이수해야 하며, 대학 졸업일로부터 지원일까지 해당 분야에서 1년 이상의 경력을 보유해야 합니다.

- 외국 교육기관에서 발급한 학위는 베트남 사회주의 공화국의 현행 규정에 따라 인정 절차를 거쳐야 합니다.

3.2.2 외국어 능력 관련

- 베트남 6단계 외국어 능력 기준에 따라 3단계 이상에 해당하는 외국어 능력을 보유해야 합니다(영어, 러시아어, 중국어, 프랑스어, 독일어, 일본어, 한국어 중 하나). 외국어 능력은 다음 자격증 또는 수료증 중 하나로 증명할 수 있습니다.

+ 외국어 관련 대학 학위 이상 또는 해당 프로그램이 주로 외국어로 진행되는 대학 학위 이상;

+ 베트남 국립대학교(하노이)에서 지난 2년 이내에 수여한 학사 학위 이상 소지자로서, 해당 학위의 성적이 베트남 6단계 외국어 능력 평가 체계에서 3단계 이상에 해당해야 함;

+ 베트남 외국어 능력 평가 체계(6단계)에 따라 3단계 이상에 해당하는 외국어 자격증 또는 교육훈련부 및 하노이 국립대학교에서 인정하는 기관에서 외국어 시험일로부터 석사 과정 등록일까지 2년 이내에 발급된 동등한 자격증.

- 외국 국적자로서 베트남어로 진행되는 석사 과정에 등록하는 지원자는 외국인 대상 베트남어 능력 평가 기준에 따라 베트남어 능력 레벨 4 이상을 보유하거나, 해당 교육 과정이 베트남어로 진행되는 대학을 졸업(또는 그에 상응하는 자격 이상)해야 하며, 교육 과정에서 요구하는 제2외국어 요건(있는 경우)을 충족해야 합니다.

3.2.3 기타 조건

- 범죄 기록이 없으며 현재 형사 조사를 받고 있지 않습니다.

- 저는 공부하기에 충분히 건강합니다.

- VNU의 기타 요구 사항을 충족해야 합니다.

3.3. 적합한 산업 목록

- 교육 프로그램과 동일한 분야 내의 전공 분야;

- 전공 분야는 교육훈련부가 발행한 교육과정 기준에 명시되어 있습니다.

- 해당 분야 또는 학문군에 대한 확립된 교육 프로그램 표준이 없는 경우, 해당 전문 부서는 소속 전문 부서의 과학 및 교육 위원회와 사회과학 및 인문대학이 결정한 과학적 및 실무적 근거를 바탕으로 교육 프로그램과 가장 유사한 전문적 기반을 가진 학문 분야를 파악하고 필요한 경우 해당 보충 과정을 결정해야 합니다. 또한, 등록 전에 VNU에 보고하고 해당 전문 평가에 대한 책임을 져야 합니다.

3.4 예상 등록 규모

- 하노이 국립대학교에서 매년 배정하는 정원에 따라 (연간 예상 학생 수 30명).

- 상세한 입학 계획은 베트남 국립대학교(VNU) 입학 규정, 연간 대학원 입학 지침, 그리고 VNU가 승인한 사회과학 및 인문대학의 입학 계획(있는 경우)에 따라 시행됩니다.

제2부: 교육 프로그램의 학습 성과

1. 지식 산출 기준

PLO 01:철학적 세계관과 방법론에 대한 지식을 바탕으로 과학, 기술 및 혁신 경영 분야의 이론적, 실제적 쟁점을 분석한다.

PLO 02:과학기술의 실제 경영에 있어서 발생하는 문제들을 체계적이고 심층적으로 분석한다.

PLO 03:과학기술혁신 시스템의 구조와 운영 메커니즘, 그리고 관련 정책 시스템을 평가하여 개선 방안을 제시한다.

2. 기술 성과 표준

PLO 04:연구 방법론과 과학기술 관리 도구를 효과적으로 적용하여 과학기술의 실질적인 관리에 기여한다.

PLO 05:과학 및 기술 분야의 직무 요건을 충족하기 위해, 구두 및 서면 형식을 통해 다양한 대상에게 지식과 연구 결과를 명확하고 이해하기 쉬운 방식으로 전달합니다.

PLO 06:베트남에서 사용되는 6단계 외국어 능력 평가 체계 중 4단계에 해당하는 외국어 능력은 전문 문서 조사, 과학 보고서 작성, 전문 분야 발표 및 토론에 필수적입니다.

3. 자율성과 책임에 관한 성과 기준.

PLO 07:경영, 과학, 기술, 혁신 및 디지털 전환에 대한 지식을 적용하여 전문 활동 또는 경력 활동에 대한 전문적인 평가를 제공합니다.

PLO 08:능동적인 학습과 지속적인 역량 향상을 통해 다양한 업무 환경에 적응하고, 독립적으로 업무를 수행하고 타인을 지도할 수 있으며, 습득한 과학 기술 지식과 융합적 역량을 바탕으로 업무 품질을 평가하고 개선할 수 있는 능력.

4. 학생들이 졸업 후 진출할 수 있는 직업 분야.

연구 중심 과학기술 경영 석사 학위 소지자는 다음과 같은 역량을 갖추고 있습니다.

- 과학기술 관련 조직에서 관리 및 리더십 역할을 수행함.

- 당과 국가의 과학, 기술, 혁신 및 디지털 전환 정책 수립을 담당하는 기관에 자문 서비스를 제공합니다.

- 지방에서 중앙 정부에 이르기까지 과학 기술 개발 전략 및 프로그램 개발에 참여합니다.

- 과학기술 기관에서 주제, 제안, 프로젝트 및 프로그램에 대한 평가, 검토 및 심사를 수행하고, 다양한 조직 수준에서 과학기술을 관리합니다.

- 과학기술 시스템 내 기관 및 부서, 그리고 사회경제 조직에 컨설팅 서비스를 제공합니다.

- 과학기술기관, 교육훈련기관 등에서 과학기술경영에 관한 연구 및 강의를 수행함.

- 과학, 기술, 혁신 및 디지털 전환과 관련하여 기업에 전문적이고 기술적인 컨설팅 서비스를 제공합니다.

5. 졸업 후 추가 학습 및 전문성 개발 기회.

과학기술경영 석사 학위 소지자는 졸업 후 연구 및 교육 활동에 직접 참여하거나, 과학기술 분야에서 실무 활동을 하거나, 과학기술경영 박사 과정에 진학할 수 있습니다.

제3부: 교육 프로그램 내용

메모:1학점은 강의 참관, 지도 학습, 자기 학습, 연구, 체험 활동, 시험 및 평가 참여 시간을 포함하여 학생 기준 학습 시간 50시간에 해당합니다. 수업 활동의 경우, 1학점은 최소 15시간의 강의 또는 30시간의 실습, 실험 및 토론을 필요로 하며, 수업 1시간은 50분으로 계산됩니다.

(1): 이론

(2): 실습, 실험, 토론

(3): 인턴십, 연구, 평가를 포함한 자율 학습