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문학을 암기해서 배울 수 있을까?

수요일 - 2009년 3월 25일 16:33

대학 입시에서 많은 수험생에게 문학 복습은 여전히 ​​큰 과제입니다. 실제로 최근 몇 년간의 문학 시험 결과와 교사들이 "입소문"으로 채점한 수많은 "독창적인" 에세이들은 학생들이 이 과목을 수강하는 데 있어 지식과 기술 모두에서 혼란과 심각한 부족함을 보여주었습니다. 사회과학 및 인문대학교 문학부 부교수인 팜 탄 훙 박사는 문학을 가르치고 배우는 방법에 대한 개인적인 견해를 공유하고 수험생을 위한 문학 시험 공부 및 응시 방법을 제시합니다.

대학 입시에서 많은 수험생에게 문학 복습은 여전히 ​​큰 과제입니다. 실제로 최근 몇 년간의 문학 시험 결과와 교사들이 "입소문"으로 채점한 수많은 "독창적인" 에세이들은 학생들이 이 과목을 수강하는 데 있어 지식과 기술 모두에서 혼란과 심각한 부족함을 보여주었습니다. 사회과학 및 인문대학교 문학부 부교수인 팜 탄 훙 박사는 문학을 가르치고 배우는 방법에 대한 개인적인 견해를 공유하고 수험생을 위한 문학 시험 공부 및 응시 방법을 제시합니다.

- 선생님, 문학은 어려운 과목인가요?

-부교수, Pham Thanh Hung 박사 (PTH 부교수):일반적으로 여기서 "어렵다"는 것은 높은 점수를 받기 어렵다는 것을 의미합니다. 만약 우리가 그런 관례를 따른다면, 현재 문학을 배우는 것은 어렵지 않고, 심지어 기억력이 좋은 학생들에게는 매우 쉽다고 할 수 있습니다. 왜 그렇게 말하는 것일까요? 현재 고등학교 교과서의 문학은 @ 시대의 기술에 따라 정리되고 처리되기 때문입니다. 모든 것이 공식으로, "데이터"로 변환될 수 있고, 암기하고, 자르고, 붙여넣을 수 있습니다. 많은 학생들이 수십 개의 예시 에세이를 암기할 수 있습니다. 대학 시험장에 들어가 문제를 받은 후,입력하다5~7페이지 정도를 쉽게 풀어내면, 답이 전혀 틀리지 않았기 때문에 선생님들은 높은 점수를 주어야 했습니다.

- 왜 매년 입학 시험에서는 '웃음이 터져 나오는' 에세이가 나올까?

-준교수, 박사 PTH:눈물을 흘리며 웃는 모습은 두 가지로 해석할 수 있습니다. 하나는 눈물샘이 얼굴 근육을 억지로 움직여야 하기 때문입니다. 두 번째는 쓰디쓴 웃음과 슬픔 때문에 흘리는 눈물입니다. 이처럼 재미있고 유머러스한 에세이와 문장들은 문학 교육의 질 저하를 반영하며, 문학이라는 개념의 탈선에서 비롯되기도 하고, 때로는 저속함으로 이어지기도 합니다. 교사는 개념이 조금이라도 어긋나면 학생이 에세이에서 큰 실수를 할 것이라고 생각합니다. 그러나 실제로 채점 과정에서는 응시자가 시험을 치르지 못하고 두 시간씩이나 방을 나가야 하는 경우가 있습니다. 시간이 흐르도록 기다리지 않고, "게으른 손은 악마의 작업장"이라고 불리며, 채점자를 즐겁게 하기 위해 앉아서 말도 안 되는 글을 써야 하는 상황입니다. 그들은 본의 아니게 광대가 됩니다.

- 사실, 고등학교 3년 동안 문학에 대한 지식의 양은 매우 많고, 많은 학생들이 단 하나의 문학 작품만 가지고도 그 작품을 둘러싼 시험 문제 유형이 너무 많아서 "대처"하기가 매우 어렵다고 "불평"하는 경우가 많습니다.

교과서와 시험 문제에 관해 Pham Thanh Hung 부교수는 다음과 같이 말했습니다.: 베트남 고등학교 문학 교육과정이 과부하 상태인 것은 사실입니다. 작가와 작품 수가 아니라 호 수가 과부하 상태입니다. 그 문학은 연구자와 비평가의 문학이며, 학자의 평생 연구의 결과물입니다. 문학 교과서는 지나치게 학술적이며, 우리의 젊은 거장들은 대학 교수들이 제공하는 단백질 함량이 지나치게 높은 선물을 모두 소비하도록 강요받고 있습니다. 제 생각에 고등학교 문학은 그렇게 깊이 있게 공부할 필요가 없습니다. 고등학교 졸업 후 학생들은 연구나 문학 비평을 할 필요가 없지만, 책을 쓰는 선생님들은 그렇게 심오하고 미묘한 것들을 씁니다. 인생에서 고등학생의 95%(잠시 그 비율을 정해 보겠습니다)는 문학을 기차를 기다리는 동안의 소소한 즐거움, 소일거리로만 여길 것입니다. 저는 오랫동안 우리가 편찬하는 문학이 의도치 않게 청소년들의 문학 공부의 즐거움을 점차 빼앗고 있다고 생각해 왔습니다. 국내외 작가와 작품의 수를 늘리고, 학생들이 좋아하는 작가와 작품을 읽고 선택하도록 장려하는 것이 필요합니다. 가장 중요한 것은 학생들이 작품을 직접 읽는지 여부입니다. 아니면 학생들이 암기식으로 배우거나 서적 편찬자의 연구 결과를 베끼는 것일까요? 많은 구 사회주의 동유럽 국가들이 이러한 방향을 따라 기존의 문학 교과서 프로그램을 개선했습니다. 저는 우리도 그 경험을 참고해야 한다고 생각합니다. 우리는 프로그램을 고전 문학과 외국 문학의 정수로 확장해야 합니다. 오랫동안 응우옌 짜이, 응우옌 주, 호 쑤언 흐엉 등과 관련된 대학 입학 시험은 없었습니다. 누군가 고전 문학이 어렵다고 설명했을지도 모릅니다. 어렵느냐 어렵느냐는 교사, 시험 개념, 지식에 달려 있습니다. 저는 스스로 선택한 20개의 끼에우 시를 암기할 수 있는 능력이 매우 가치 있다고 생각합니다. 좋은 점수를 받을 만합니다. 고등학교 학기, 졸업 시험, 대학 입학 시험을 포함한 시험 문제를 만들 때 학생들의 창의성과 긍정적 인식에 주의를 기울여야 합니다. 문학 학습의 효과는 시험에서 명확하게 드러납니다. 학생들이 강요된 지식을 제시하는 대신, 자신의 생각과 이해를 표현할 기회를 갖게 된다면 얼마나 기뻐할까요? 가르치는 것은 학생들을 이끌고, 제안하고, 신뢰하는 것입니다.

-준교수, 박사 PTH:저도 그 심정에 공감합니다. 타당하고 이해할 만한 불평입니다.

그러면 이렇게 많은 유형의 질문에 어떻게 "대처"해야 할까요?

대처하기 쉬울 것 같습니다. 우선, 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 문학 시험을 채점하는 선생님들은 현재 수험생들의 어려움을 전적으로 공감하시기 때문에, 수험생들의 어렵고 혼란스러운 상황에 고집하지 않으십니다. 가장 중요한 것은 수험생들이 정말 공부를 하고 있는지 여부입니다. 간단히 말해서, 두 가지 쟁점을 파악해야 합니다.저자가 무엇에 대해 쓰고 어떻게 쓰는지,즉, 내용과 예술적 형식, 이 두 가지 문제입니다. 문제가 5가지 유형으로 구성되어 있다면, 두 가지 기본 유형을 신중하게 익히도록 노력하세요. 다른 문제를 접할 때는 그 문제들을 생각해 보고, 문제의 구체적인 요구 사항을 파악한 후, 그 요구 사항에 맞춰 문제를 풀어보세요. 각 시험은 약 5~10개 정도의 문제만 사용하면 됩니다.키워드충분합니다. 5가지 유형의 질문에 대한 샘플 에세이가 5개 있다면, 기본 에세이 2개를 배우고 5개를 활용하세요.키워드남은 각 주제에 대해 안심하고 고득점을 기다리세요. 계획을 세우세요.키워드빠르게 배우고 시간을 절약하기 위해서입니다. 빠르게 채점할 때, 교사들은 종종 이러한 키워드의 출현을 관찰합니다. 이를 통해 응시자가 시험을 잘 봤다는 것을 바로 알 수 있습니다.

- 요즘에는 학생들이 자유롭게 읽고 암기할 수 있는 문학 시험 문제집이 많이 나와 있습니다. 그렇다면 "앵무새처럼 따라 하는" 방식으로 문학을 배울 수 있을까요?

-준교수, 박사 PTH:위에서 답변했듯이, "앵무새처럼" 따라 할 수도 있습니다. 하지만 샘플 에세이를 채점하고 작성할 때 제가 보통 주는 점수는 7점을 넘지 않는다는 것을 기억합니다. 뺄 만한 다른 오류들을 바로 발견하기 때문인데, 7점이 가장 높은 점수입니다.

-그렇다면 문학을 공부하고 복습하는 가장 좋은 방법은 무엇일까요? 문학을 공부하는 것은 역사, 지리, 외국어를 공부하는 것과 어떻게 다를까요?

-준교수, PTH 박사:공부와 복습 모두 작품의 내용을 확실히 이해해야 합니다. 무엇보다도 작품을 정말 주의 깊게 읽어야 합니다. 첫 번째 읽기는 교과서의 지시에 얽매이지 않고 자유롭게 읽는 것입니다. 이것이 편견 없이 읽는 방법입니다. 공부하고, 강의를 듣고, 다시 읽고, 그것이 맞는지, 자신의 이해와 맞는지 확인합니다. 만약 만족스럽다면, 그것은 매우 중요합니다. 만약 그렇지 않다면, 시험에서 작품을 마주할 때 무시할 수 없는 몇 가지 핵심 요점을 기억하려고 노력하십시오. 두 번째로, 작품과 저자를 과정과 단계에 배치하여 체계적으로 공부하고 복습해야 합니다. 이렇게 하면 시험을 더 쉽게 볼 수 있습니다.호박그러면 같은 시기, 같은 주제의 작가, 작품들을 비교하고 연관 지을 수 있습니다. 많은 에세이가 너무 짧은 이유는 수험생들이 시험에 나온 작품만 파고들고, 작가를 단독 작가로만 언급하며, 작가를 독특한 현상으로 칭찬하는 데는 소홀하고, 옆, 앞, 뒤의 작가들을 잊기 때문입니다. 어떤 공부 방식이 가장 옳은지는 확실하지 않지만, 위에서 언급한 공부 방식이 현재의 교육 및 시험 상황에 적합한 방식입니다.

문학을 공부하는 것과 역사, 지리, 그리고 외국어 세 과목을 공부하는 것의 차이는 일반적으로 이 특별한 예술 형태의 특성에서 비롯됩니다. 문학은 관념, 즉 삶의 반영이기 이전에, 분명 상상력의 예술이자 언어의 예술입니다. 따라서 적극적으로 공부하고, 이미지와 언어의 아름다움을 과감하게 탐구하며, 자신의 의견을 과감하게 표현하고 확언하는 것이 필수적입니다. 과제를 채점할 때, 저는 응시자들이 보이지 않는 문학적 심판관 앞에서 자신의 지식을 제시하는 듯한 느낌을 종종 받습니다. 그들은 매우 순종적으로 글을 쓰고, 항상 실수를 두려워하며, 교과서에서 오랫동안 가르쳐 온 용어들을 어깁니다. 그런 식으로 공부하고 과제를 작성하다 보면, 문학은 의도치 않게 상대방을 불쾌하게 만듭니다.

- 오랜 시험 채점 경험을 바탕으로, 대학 문학 입시 시험의 구성과 내용은 어떻게 생각하십니까? D 블록 문학 시험과 C 블록 문학 시험의 차이점은 무엇입니까?

-준교수, 박사 PTH:이 문제는 교육부의 오랜 신뢰를 받아 시험을 치러 온 교사들에게 출제되어야 합니다. 저는 몇 개의 작은 문제들을 하나의 시험으로 묶은 단순한 구조만 봅니다. 그중에는 매우 쉬운 문제들이 있어, 학력이 부족한 학생들에게 안전함을 제공합니다. 마치 안전 로프처럼, 이 문제를 푸는 사람은 최소 2점을 받아 집으로 돌아갈 수 있다는 확신을 가질 수 있습니다. 이 문제의 최고 점수는 2점입니다. 다음 두 문제의 배점은 3점과 5점입니다. 첫 번째 문제와 달리, 마지막 두 문제는 수사학적, 체계적, 그리고 사려 깊은 글쓰기를 요구합니다. 응시자의 작품에 대한 인식과 창의성(만약 있다면)은 이 두 문제에 달려 있습니다.

D 블록 문학 시험과 C 블록 문학 시험의 차이는 미미합니다. 제 생각에는 선발과 훈련 측면에서 아무런 의미가 없으므로 차이가 없어야 합니다.

- 문학 시험을 볼 때 지원자들이 자주 저지르는 기본적인 실수는 무엇이라고 생각하시나요?

-준교수, 박사 PTH:가장 기본적인 오류는 표현상의 오류로, 문법과 논리의 두 가지 수준을 포함합니다. 첫 번째 요점은 다음과 같은 이유로 손실됩니다.실패한 문장구두점 감각이 전혀 없었어요. 그러다가 빙빙 돌면서 쓰다 보니 제가 말하고 싶은 아이디어를 찾을 수가 없었어요.

-문학 시험에서 좋은 성적을 거두려면 좋은 지식 외에 학생들에게 필요한 시험 응시 기술은 무엇인가?

-준교수, 박사 PTH:가장 기본적인 기술은 질문을 분석하는 기술입니다. 간단히 말해, 질문자가 무엇을 대답하기를 원하는지 이해해야 합니다. 질문자의 깊은 의미를 깨닫기 위해 잠시 분석하고 숙고해야 하는 매우 신중하게 구성된 질문들이 있습니다. "분석하고 증명하세요...; 당신은...해야 합니다; 당신은...해야 합니다..."처럼 솔직하고 간단하게 제시되는 질문들도 있습니다. 이 경우, 질문의 핵심 단어에 밑줄을 긋고 핵심에서 벗어나지 않도록 해야 합니다. 개요를 작성할 때는 간략하게 작성하고, 핵심 단어를 강조하여 잊지 않도록 노력하십시오. 요점은 적지만 짧은 문장을 쓰고, 요점은 많지만 긴 문장을 쓰십시오. 요점이 적은 문장에 너무 많은 시간을 허비하지 마십시오. 요점이 적은 문장에서는 "무엇이든 대답하고, 중복된 답변을 하지 마십시오"라는 모토에 따라 행동하십시오.

만약 기술이 "속임수"와 동의어라면, 저는 이 말을 덧붙이고 싶습니다. 첫째, 시험에서 가장 높은 점수(예를 들어 5~7점)를 받는 문제라 하더라도 한 문제에 시간과 노력을 투자해서는 안 됩니다. 아무리 적든 많든, 가장 낮은 점수(예를 들어 2점)를 받는 문제라도 모든 문제를 풀어야 합니다. 세 문제를 모두 합산하면 좋은 점수라는 결과가 나옵니다. 둘째, 우리 국민은 글씨가 사람을 반영한다는 관념을 가지고 있습니다. 컴퓨터 시대에도 글씨를 아름답게 쓸 수 없다면, 글을 쓰고, 줄을 바꾸고, 에세이를 명확하고 읽기 쉽게 제시하려고 노력하십시오. 오랫동안 책을 읽고 안경을 쓴 옛 선생님들은 종종 귀가 아프고 코가 막힙니다.

-마지막으로, 올해 대학 입시 수험생을 위한 문학 시험 공부와 시험에 대한 추가적인 조언이 있으신가요?

-준교수, 박사 PTH:두 가지를 조언하고 싶습니다. 첫째, 교재와 예시 에세이를 기준으로 삼지 마십시오. 기본적인 방식으로 공부하고, 교과서에 집중하며, 우리나라 문학의 품격 있는 독자로서 차분하고 자신감 있게 시험장에 들어가십시오. 둘째, 대학에 가든 아니든, 우리가 인생으로 나아가는 길은 수백 가지가 있습니다. 문학은 여전히 ​​삶을 더 아름답게 만들고 사람들이 아름답게 살 수 있도록 도와줍니다.

귀하의 제안에 감사드립니다.

작가:탄하

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