사회에는 떠나자마자 더 이상 생각하고 싶지 않은 직업도 있지만, 교사라는 직업은 그렇지 않습니다. 이 특수한 분야에서도 교사들은공식적으로는 수십 년 전에 은퇴했지만, 그들의 교직은 여전히 건재한 듯합니다. 그들은 사회에서 존경받을 만한 아름다운 꽃입니다. 사회에서 사람들이 교사라고 부르는 직업이 교사와 의사, 두 가지뿐인 것은 우연이 아닙니다. 이처럼 영광스러운 직업임에도 불구하고, 교직은 오랫동안 사회로부터 "외면당했습니다".같은 기둥 위를 달리는 쥐들이 교육학에 등장하다”. 그런데 학생들이 사범대학에 몰려들던 시절이 있었습니다. 꼭 직업에 대한 열정 때문이라기보다는 학비가 들지 않고 졸업 후에는 취직이 쉬웠기 때문입니다. 일반적으로 교사는 불안정한 직업입니다. 아니면 어려울 수도 있고, 누구나 할 수 있는 일은 아닙니다. 그렇다면 교사가 되는 것이 정말 어려울까요? 개인적으로는 거의 40년의 경력을 공식적으로 마감하고 나서야 받아들일 만한 답을 찾았습니다. 교사가 되는 것은 어떤 사람들에게는 쉬울 수 있지만, 어떤 사람들에게는 정말 어렵습니다. 쉽다고 하는 이유는 표면적으로 다른 많은 직업과 비교했을 때 교사라는 직업은 "근육"을 필요로 하지 않고, "여유로운" 직업처럼 보이고, "공짜 음식, 공짜 옷"처럼 보이기 때문입니다. 육체노동도 없고, 매일 사무실에 출근할 필요도 없으며, 사회의 많은 사람들에게 존경을 받는 직업입니다. (("존경받지 못한다면" 어떻게 사람들이 당신을 교사라고 부를 수 있겠습니까?)...
교사 직업은 많은 사회적 압력을 받지만, 교사로서 직업을 통해 부자가 되는 사람은 거의 없습니다.
하지만 교사가 되는 것은 매우 어렵습니다. 왜냐하면 일단 이 직업을 받아들이면 희생을 감수해야 하기 때문입니다. 교사가 되는 것만으로는 (재능 있고 뛰어난 몇몇 사람을 제외하고는) 부자가 될 수 없습니다. 민간에는 오래전부터 "무역이 없으면 부도 없다거의 평생 교직에 몸담아 온 저는 감히 우리 사회에서 부자가 된 교사가 거의 없다고 단언합니다(혹은 부자가 된 사람들은 아마도 추가 근무를 했거나 '음험한' 일을 했을 것입니다). 최근 인터넷에서 미국 대학의 한 연구에 따르면 베트남 대학 교수들이 매년 수십억 원을 벌 수 있다는 정보를 읽었습니다. 저도 (추가 근무를 하거나 '속임수'를 써서) 매년 수십억 원을 벌고 차와 집을 소유한 교사들이 몇몇 있다는 것을 알고 있습니다. 하지만 이는 극히 일부에 불과합니다. 일반적으로 우리 사회의 대다수 교사들은 여전히 매우 가난하지만, 그들이 견뎌야 하는 사회적 압력은 매우 큽니다. 여기에는 나름의 이유가 있습니다. 교직(그리고 의사)은 수백만 명의 사람들에게 끊임없이 비판과 '조사'를 받습니다. 모든 가정에는 학교에 다니고 (의료를 받는) 사람이 있습니다. 그리고 물론 공부, 시험, 교사와 의사의 윤리, 심지어 직업과 관련된 모든 문제들까지 사람들은 모든 책임을 교육계에 떠넘깁니다. 사회적 관점이 "이 두 선생님"은 때때로 매우 불공평합니다. 예를 들어, 최근 교직계 최고 지도자인 의사와 교사 장관에 대한 신임 투표 결과는 모두 최하위였습니다. 한편, 산업계의 수장이기도 한 산업통상부 장관은 통일과 국제 통합 이후 거의 반세기 동안 제대로 된 꼼수 하나 부리지 못했습니다. 자동차는 아직 먼 꿈에 불과하고, 이쑤시개, 실, 바늘 등 국내 소비재는 여전히 생산되고 있지만, 의사와 교사보다 더 많은 신뢰를 받고 있습니다. 사회는 정말 매우 불공평합니다. 모두가 교직(과 의사)에 대해 더 공정한 시각을 갖도록 이 말씀을 드리고 싶습니다.
저는 교사가 된다는 것이 정말 어렵다고 확신합니다. 왜냐하면 누구에게나 교사라는 직업에 발을 들여놓는 순간 희생을 감수하고, 학생들에게 모범이 되어야 하며, 사랑이 넘쳐야 하고, 때로는 "위선적"이어야 하기 때문입니다. 다시 말해, 매우 바람직한 상황에 직면했을 때 "스스로에게 거짓말"을 하면서도 "스스로를 억눌러야" 하는 것입니다. 물질적인 욕망, 하찮은 욕망에 직면했을 때, 교직은 교사가 휩쓸려 나가지 못하게 하는 "장애물"입니다. 의사와 마찬가지로 교사도 이 직업에 입문할 때 히포크라테스 선서를 합니다. 도덕성의 모범이 되어야 할 뿐만 아니라 전문성의 모범이 되어야 합니다. 전문성이란 많은 학위를 취득해야 한다는 뜻이 아니라고 생각합니다(물론 이것도 그들의 책임 중 일부이긴 하지만요). 오히려 자신의 전문 분야에 대해 깊이 파고들고, 열정과 헌신을 갖고, 학생들에게 열정을 불러일으킬 만큼의 열정을 갖고, 창의적이어야 합니다. 제가 존경하는 스승이자 문학부에서 여러 세대를 거쳐 온 학생인 도 득 히에우 교수님이 말씀하셨듯이, "학생들을 자기 자신과 똑같이 만들지 않기 위해서"입니다.
저는 스승님께서 세상을 떠나시기 전 마지막 몇 년, 11월 20일에 우연히 스승님의 고백을 읽으면서 눈물을 참을 수 없는 느낌을 경험한 적이 있습니다.매년 11월 20일은 제게 마치 다른 누군가의 생일과 같습니다. 얼마 전, 제 제자 한 분이 제 생일을 대신 써 주셨습니다. 선생님들과 학생들은 마치 문화와 사랑에 푹 빠진 듯 일합니다. 제 삶의 빛의 원천인 그 학생들에게 진심으로 감사드립니다."; 그리고 "가르치는 일을 정말 좋아해요. 글쓰기 비평이나 문학 연구와도 잘 어울립니다. 제 피 속에는 민족 정신이 흐르고 있어서, 전 세계 현대 작가들의 작품을 읽을 때면 마치 현대 도시에서 길을 잃은 "야생인"처럼 문학 이론과 철학의 미로에 갇힌 듯한 기분이 들 때가 있습니다. 저는 항상 스스로에게 이렇게 말합니다. 망상에 사로잡히지 말고, 공부해야 한다. 걷고, "달려야" 하며 세상과 인류를 따라잡기를 바라야 합니다.”. 사실, 도득히에우 교수는 오랫동안 하노이 한복판(항바이 거리 26번지)에서 마치 다른 행성에서 온 사람처럼 살았습니다. 그는 책과 제자 양성에 대한 열정을 불태우기 위해 모든 (물질적인) 욕망을 버렸습니다. 돈의 세상 앞에서는 "순진"했고, 심지어 주머니에 하루 끼니를 해결할 5만 동도 없었는데, 그것도 이미 매우 검소한 생활이었습니다.
저자 Tran Hinh과 교사 Dang Thi Hanh/사진: Thanh Long
교사(그리고 학생)로서의 삶에서 저는 판 꾸 데(Phan Cu De) 교수님, 하 민 득(Ha Minh Duc), 레 홍 삼(Le Hong Sam), 당 티 한(Dang Thi Hanh), 응우옌 반 코아(Nguyen Van Khoa) 교수님 등, 제 바로 옆에서 많은 선생님들을 보았습니다. 그들의 평범하고 단순한 행동은 저를 항상 생각하게 만들었습니다. 그 단순한 행동과 생각들은 제가 따라 할 수 있는 것도 있고, 따라 할 수 없는 것도 있지만, 모두 저에게 깊은 감사를 느끼게 합니다. 왜냐하면 그분들 덕분에 저는 점차 전문적인 인격을 완성해 왔기 때문입니다. 학생들에게 전수할 지식을 충분히 갖추고, "열을 알면 하나를 가르친다"라는 오랜 교육 경험을 쌓았다 하더라도, 교사가 되는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 매 수업 전에는 여전히 주관적이어서는 안 되며, 학생들 앞에 서기 전에 지식의 모든 세부 사항을 파악해야 합니다. 오래전, 1977년이나 1978년쯤, 우연히 하이즈엉(Hai Duong)에서 도 득 히에우(Do Duc Hieu) 교수님과 함께 연수 수업을 하게 된 것이 기억납니다. 당시 Do Duc Hieu 교수는 문학부 부장으로 전문적인 업무를 담당하고 저와 같은 전문 그룹에 속해 있었습니다. 수업을 해야 하는 날 전날 밤, 다음날 아침 건강이 걱정되어 일찍 잠자리에 들었습니다. 그런데 깜짝 놀랐습니다. 낮잠을 자고 갑자기 깨어났을 때 선생님 침대의 불빛이 여전히 보였습니다. 아직 잠들지 않으셨고, 옆 사람의 잠을 방해하지 않으려고 조용히 책을 넘기고 계셨습니다. 제가 "교수님, 내일은 일찍 강의가 있는데 왜 아직 쉬지 않으세요?"라고 물었을 때, 30년 동안 강의를 하신 선생님은 그날 저녁 부드럽게 대답하셨고, 저는 오랫동안 당황했습니다. "힌 선생님, 주무세요. 저는 내일 강의를 복습하기 위해 조금 더 깨어 있겠습니다."
거의 30년 동안 (당시) 수업을 해 오면서, 수업 내용을 암기하고 있으면서도 수업 전에 수업 계획의 각 페이지를 꼼꼼히 검토했던 한 선생님은 저에게 교직에 대한 깊은 "교훈"을 주었습니다. 교사는 학생들 앞에서 결코 "태만"해서는 안 됩니다. 학생들 앞에서는 모든 교사가 "살아 있는 성인"처럼 여겨지고, 항상 옳고 정확한 말을 하기 때문입니다. 교사의 불필요한 수업 실수는 학생들에게 오랫동안 "잊혀지는" 영향을 미칠 수 있습니다. 교사의 태만은 의사의 태만만큼 "치명적"이지는 않을지 모르지만, 그에 못지않게 해로운 결과를 초래합니다. 잘못된 지식이 전달되어 학생들이 신뢰를 잃거나 앞으로의 수업에서 "실수"를 저지르게 되어 사회에 큰 영향을 미칠 수 있습니다. 교사가 되는 것이 쉽지 않다는 것은 사실입니다.
문학부, 구 일반대학, 그리고 현재의 사회인문대학에는 (이름을 여기서 언급할 수는 없지만) 평생을 헌신하신 선생님들이 많다고 생각합니다. 노년에 "부유한" 분도 있고 "잠재적 부자"로 여겨지는 분도 있지만, 부유한 분은 거의 없으니 선생님이 되는 것을 받아들이는 것이 쉽지 않습니다. 하지만 지금 다시 선택할 수 있는 마법의 주문이 있다면 저도 선생님이 되겠다고 말할 것입니다. 과장이 아니라 진실을 말하는 것입니다. 현재 외국계 회사에서 일하고 있는 제 아들이 아버지께 반농담 반 진담 반으로 여러 번 이렇게 말했기 때문입니다.부모님이 정말 이상해요. 수십 년 동안 한 곳에서 일하시고, 겨우 겨우 생활할 수 있는 월급을 받으시면서도, 이사할 생각은 전혀 안 하세요.". 음, 저는 어디로 가야 할지 모르겠습니다. 오랫동안 교사가 되기 위한 "훈련"만 받았으니까요. 만약 제가 교사가 아니었다면, 정말 무엇을 해야 할지 몰랐을 겁니다. 결국 교사가 된다는 것은 행복이기도 하고, 다시 말해 "억만장자", 정신적으로 억만장자가 되는 것이기도 합니다. 저는 40년에 가까운 교사 경력을 통해 이를 확실히 말씀드리고 싶습니다. 잠시만 기다려 주시고 제 설명을 들어주세요…
하지만 가르치는 일은 신성하고 고귀한 직업입니다.
첫째, 위에서 말씀드렸듯이 사회에는 다양한 직업이 있지만, 교사라고 불릴 수 있는 직업은 두 가지뿐입니다. 바로 교사와 의사입니다. 이는 축복입니다. 둘째, 교사가 되면 적어도 매일 가르치는 기쁨, 자신이 가진 작은 지식을 여러 세대의 학생들에게 "전수"하고, 그들이 성장하여 가족과 사회에 기여하는 모습을 보는 기쁨이 있습니다. 몇 가지 소소하고 재미있는 이야기를 들려드리겠습니다. 오래전, 저는 친구 응우옌 후이 호앙(현재 러시아에 있습니다)을 병원 응급실로 데려갔습니다. 그는 맹장염에 걸렸습니다. 그를 들것에 실어 수술실로 옮기려고 서두르다가 응우옌 후이 호앙과 저는 갑자기 깜짝 놀랐습니다.안녕하세요 선생님!”. 우리는 고개를 들었고, 방금 인사를 나눈 중년 여성이 선생님의 제자라고 자신을 소개했습니다. 그날 그녀는 친척을 방문하기 위해 병원에 가야 했습니다. 들것에 누워 있는 선생님을 보고 그녀는 자연스럽게 정중한 인사를 건넸습니다(작은 기쁨이었습니다). 또 한 번은 수업에 가는 길에 교차로를 지날 때, 수업이 거의 끝나가고 있었기 때문에 빨간불이 켜지자 재빨리 "지나갔습니다". 경찰관이 매우 심각한 표정으로 제 차를 세우더니 가장 먼저 서류를 요구했습니다. 그날 저는 신분증을 가지고 있지 않았기 때문에 재빨리 그에게 "죄송하지만, 원하는 만큼 벌금을 부과할 수 있습니다. 하지만 서둘러 주세요. 수업 시간이 거의 다 됐어요.”. 경찰관은 제가 “수업 시간이 다 됐어요”라고 말하는 것을 듣고 제가 선생님인 것을 알고는 즉시 태도를 바꾸어 저에게 이렇게 말했습니다. “그럼 빨리 가세요. 다음에는 주의하세요.”. 티켓은 없었다. 20년 전, 나는 후에 과학대학교 문학부에서 객원 강사로 일했다. 수업 첫날, 예상치 못한 광경을 목격했다. 아래에는 온통 하얀 아오자이를 입은 여학생들로 가득 차 있었다. 나는 물었다. “안녕하세요 여러분?”라고 흰 꽃으로 뒤덮인 숲 전체가 한목소리로 대답했다. “V네 선생님". 정말 감동받았습니다. 나중에 물어보니 제가 북쪽에서 온 교사였기에 외부에서 온 교사가 이곳에 온 지 오래되었고, 학생들은 선생님을 놀라게 해 드리기 위해 수업 시간에 흰색 아오자이를 입고 오자고 자연스럽게 서로에게 말했던 것을 알게 되었습니다… 사실, 교사는 정말 행복한 직업입니다. 삶에서 "그런 작은 기쁨"을 수없이 많이 만날 수 있기 때문입니다. 여러 세대에 걸쳐 스승을 기리는 민속이 존재해 온 것은 결코 우연이 아닙니다. "선생님이 없으면 할 수 없어요.”, “한 단어도 선생님이고, 반 단어도 선생님입니다.” (“선생님께 한 마디 감사드리고, 반 마디 감사드려요), “다리를 건너고 싶으면 건너세요. 아이들이 독서를 잘하게 하고 싶으면 선생님을 사랑하세요.”…
제가 거의 40년 동안 교사로 일하면서 쌓아온 것은 이 정도입니다. 우리 세대에는 진로 선택이 그다지 중요하지 않았습니다. 하지만 오늘날은 다릅니다. 오늘날 젊은이들이 어디에서든 교직을 선택하는 것을 우선순위에 두지 않는다는 것을 알고 있습니다. 사회는 더 "실용적"이고, 직업 선택 또한 "물질적"인 쪽으로 기울어지며, 정신적 가치는 더욱 취약해졌습니다. 더 나아가, 치열한 경쟁으로 인해 교육 환경에는 여전히 빛나는 사례가 많지만 "어두운 사례"도 많습니다. 하지만 상황이 어떻게 돌아가든 저는 교직이 많은 사람들에게 항상 필요하고, 중요하며, 신성한 것이라고 생각합니다. 좋은 교사 없이는 좋은 사회는 존재할 수 없습니다.
20/11/2014
작가:트란 힌
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