TTLA：关于构建专门收录社会学英语教科书的资料库的研究

博士论文相关信息

1. 博士生的全名：林氏和平  

2. 性别：女

3. 出生日期：1973年1月11日

4. 出生地：太平

5. 2012 年 12 月 28 日第 2798/QD-XHNV-SDH 号博士生资格认定决定。

6. 训练过程的变化：将主题名称从“构建社会学专用英语语料库”调整为新名称：“社会学英语教科书语料库构建研究”，2016 年 1 月 27 日；扩展文件编号 113 /QD-XHNV，日期为 2016 年 1 月 15 日。

7. 论文题目名称：对构建社会学专业英语教材语料库的研究。

8. 专业：语言学 代码：62.22.02.40

9. 指导老师：副教授林光东，阮天甲教授

10. 论文新成果总结：

本论文是国内首篇研究构建社会学专业英语教材语料库的理论基础和方法，并以此为基础开展专业英语学习材料研究的论文。论文构建了社会学专业英语教材语料库TESoC，语料库包含527,408个词条，分析了其中的6,531个词组，并识别出3,137个在基础英语和社会学专业英语中常用的核心词汇。通过对现有社会学英语教材词汇表达水平的考察，论文指出了该语料库的优势和适用性，并指明了利用该语料库中的语言数据进行英语教学的方向。

该论文开辟了一个新的研究方向，顺应了现代技术在外语教学中的应用趋势，促进了语言研究、外语教学和信息技术之间的高水平融合与跨学科发展，符合当前教育科技发展的趋势。

11. 实际应用：

本论文的研究成果具有很高的实践应用价值。首先，它为构建符合国内科研和教学条件的专业英语教材提供了理论基础。其次，它提出了社会学英语教材设计与编写的原则、标准和步骤，以服务于社会学英语教材中关键词汇知识的量化分析。对社会学英语教材的分析有助于根据词汇重点直接调整教学内容，评价教材质量，并支持在测试和评估中使用适龄材料。

12. 进一步研究：

培养专业的英语语言技能，以服务于不同职业的英语教学，满足不同水平、学习和研究需求。这些学习成果可作为研究、语言教学以及各层次专业外语学习的有效工具。

13. 与论文相关的已发表作品：

林氏花平（2007 年）EGEO 1 – 地理学高级课程教育大学出版社。

林氏花平（2009 年）EGEO 2 - 地理学高级课程教育大学出版社。

Lam Thi Hoa Binh (2012)，“语料库语言学——越南高校学生ESP文档编写趋势”，亚太语料库语言学会议，新西兰奥克兰大学，2012 年 2 月，第 122-125 页。

Lam Thi Hoa Binh (2014)，“从语料库语言学的角度看英语专业词汇群体的一些问题”，语言与生活杂志（11-229）第 18-23 页。

Lam Thi Hoa Binh (2015)，“从语料库语言学的角度对英语和越南语中 COLD 和 HOT 元素进行语义比较”《词典编纂学与百科全书杂志》 （2-34），第39-46页。

Lam Thi Hoa Binh (2016)，“语料库语言学：从概念到目的”，词典编纂与百科全书杂志 (3-41)第 26-31 页。

Lam Thi Hoa Binh (2016)，“英语教学中的教学语料库”，2016年全国科学会议：越南外语、语言学和国际研究的研究与教学越南国家大学语言与国际研究学院，河内，2016 年 5 月，第 52-58 页。

博士论文信息

1. 姓名：林氏花平 2. 性别：女

3. 出生日期：1973年1月11日 4. 出生地：太平

5. 录取决定编号：2798/QD-XHNV-SDH，日期：2012年12月28日

6. 学术流程变更：将项目标题“构建社会学英语语料库”修改为新标题“社会学英语教材语料库构建研究”，日期为 2016 年 1 月 27 日，延期许可编号为 113 /QD-XHNV，日期为 2016 年 1 月 15 日。

7. 正式论文题目：社会学英语教材语料库构建研究。

8. 专业：语言学 代码：62.22.02.40

9. 导师：副教授林光东、教授阮天甲

10. 论文新发现总结：

本论文是越南首个运用语料库构建理论构建社会学英语教材语料库，并以此研究专门用途英语教材的论文。论文构建了一个包含527,408个词元的教材语料库，分析了其中的6,531个词族，并识别出通用英语和社会学英语中常用的3,137个词族的核心词汇。论文分析了社会学英语教材中的词汇表现，指出了教材语料库的优势及其在英语教学中利用语言数据的各种应用。

本论文是一项全新的研究，采用与时俱进的方法，顺应现代技术在语言教学中的应用趋势。它倡导内容整合和跨学科研究，将高水平技术应用于语言教学，以适应当前教育技术的发展趋势。

11. 实际适用性（如有）：

本论文的研究成果可应用于语言研究、英语作为外语的学习与教学。首先，本论文根据越南国内的教学和研究条件，为构建特定用途英语教材语料库提供了基本理论基础。其次，本论文阐述了教材语料库设计的原则、标准和步骤，并实际构建了一个语料库，用于量化社会学英语教材中的核心词汇。利用TESoC软件进行的分析可以直接帮助教师将教学内容与核心词汇进行匹配，评估教学材料和教材，并利用不同层次的语言材料进行评估和测试。

12. 如有，进一步的研究方向：

本论文为构建更多涵盖多个领域和不同学习层次的教科书语料库和教学语料库奠定了基础。这些研究成果有望成为英语特定用途教学、学习和研究的有效工具。

13. 与论文相关的出版物：

林氏花平（2007 年）EGEO 1 – 地理学高级课程教育大学出版社。

林氏花平（2009 年）EGEO 2 - 地理学高级课程教育大学出版社。

Binh Lam Thi Hoa (2012)，“语料库语言学——越南高校学生ESP文档编写趋势”，亚太语料库语言学会议，新西兰奥克兰大学，2012 年 2 月，第 122-125 页。

Lam Thi Hoa Binh (2014)，“从语料库语言学的角度看ESP词汇组的一些问题”，载《语言与生活》(11-229)第 18-23 页。

Lam Thi Hoa Binh (2015)，“利用语料库对英语和越南语中 COLD 和 HOT 作为语义成分进行对比分析”，打印词典编纂和百科全书（2-34），第39-46页。

Lam Thi Hoa Binh (2016)，“语料库语言学：从概念到目的”，词典编纂和百科全书（3-41）第 26-31 页。

Lam Thi Hoa Binh (2016)，“英语教学中的教学语料库”，载于国家的 语言、外语和国际研究研究与教学会议语言与国际大学