TYLA：从社会建构主义视角看21世纪前二十年东海地区的合作进程

作者姓名：阮俊庆

论文题目：从社会建构主义视角看21世纪前二十年东海地区的合作进程

论文领域：国际研究

专业：国际关系 代码：62 31 02 06

研究生培训单位名称：越南河内国家大学社会科学与人文学院。

1. 论文的目的和研究对象

-构建一套方法论和理论基础体系，用于对东海地区的国际合作进程进行实践评估。重构21世纪前二十年东海地区合作进程的文件和现状。指出东海地区合作进程中已发生和正在发生的机遇与挑战。同时，为越南制定和实施相关政策提出建议。

- 本课题的主要研究对象是21世纪头二十年东海地区国际关系合作进程。

2. 研究方法

本文主要从社会建构主义国际关系理论的角度出发，探讨理论与实践之间的辩证关系。研究方法采用跨学科和多学科方法，包括历史研究、政策分析、国家利益分析和案例研究。

3. 主要结果和结论

3.1 主要结果

在局势紧张​​的地区背景下，探寻国际合作的可能性

阐明可用于解释东海地区合作过程的社会建构主义论证体系。

重构21世纪头二十年东海国际关系合作的整个过程。

针对政策制定过程，提出了一些部分建议，以确保国家主权、国家利益、地区利益，并符合现代国际关系中区域内外合作日益加强的趋势。

3.2 结论

- 东海地区始终存在冲突风险，主要原因是领土主权问题。

- 能够影响和改变东海问题相关各方对国家利益的认知。这将促使政策调整，从而加强合作。

- 通过在东海地区的多边倡议和论坛上的互动，构建共同身份认同的能力。国际合作可以在主权问题之外的领域展开。

- 社会建构主义学派在东海地区国际研究和国际合作中的优势和局限性。

对于越南而言，建设性主义完全适合作为促进合作解决东海问题的基础。

博士论文摘要

作者姓名：NGUYEN TUAN KHANH

论文题目：21世纪头二十年南海合作进程^英石从社会建构主义视角看世纪

论文的科学分支：国际研究

专业：国际关系研究 代码：62 31 02 06

研究生培训机构名称：越南河内国家大学社会科学与人文学院

1. 论文目的和目标

-构建系统的方法和理论基础，以考察南海合作进程的现实情况。还原21世纪头二十年南海合作进程的文件和实际情况。^英石本世纪以来，南海合作活动涌现出诸多机遇与挑战。此外，本文旨在为越南的政策制定和实施过程提出一些建议。

本论文主要研究21世纪前二十年南海国际关系中的合作进程。^英石世纪。

2. 研究方法

- 本论文的研究方法主要基于社会建构主义的理论基础，辩证地探讨了南海国际关系理论与实践之间的关系。

- 将采用跨学科、多学科的方法，结合历史方法、政策分析、国家利益分析、案例研究等定性和定量方法进行研究。

3. 主要结果和结论

3.1 主要结果

- 明确国际关系中在争议领域开展合作的能力。

- 阐明社会建构主义的理论要点，以便将其应用于检验和解释南海合作进程。

- 恢复21世纪头二十年南海合作进程的完整历史^英石世纪。

- 就政策制定和实施过程提出一些建议，以保障国家利益和主权，并在区域内外加强国际关系的合作背景下实现这一目标。

3.2 结论

南海地区始终存在着潜在的冲突，这些冲突主要源于领土争端。

- 能力问题影响南海相关各方国家利益的界定过程，进而影响促进合作的政策调整和规范。

- 通过在南海地区各项倡议和多边渠道内的互动，构建区域共同认同的能力。合作活动可在除主权问题以外的各个领域展开。

- 社会建构主义思想流派在南海国际关系与合作研究中的优势和劣势。

社会建构主义可作为加强在南海问题上开展合作行动和制定相关政策的参考。