TYLA：从社会建构主义视角看21世纪前20年的东海合作进程

作者姓名：阮俊庆

论文题目：从社会建构主义视角看21世纪前20年的东海合作进程

论文领域：国际研究

专业：国际关系 代码：62 31 02 06

研究生培养单位名称：河内越南国家大学-社会科学与人文大学。

1.论文的目的和研究对象

-构建一套方法体系和理论基础，用于对东海国际合作进程进行实践评估。梳理21世纪前20年东海合作进程的文献和现状。指出东海地区合作进程已经发生和正在经历的机遇与挑战。同时，为规划和落实越南的各项政策提出建议。

-该课题主要研究对象是21世纪头20年东海国际关系合作进程。

2. 研究方法

本课题主要从社会建构主义国际关系理论的视角，以理论与实践的辩证关系为研究视角，运用历史研究方法、政策分析方法、国家利益研究方法和案例研究方法等跨学科、多学科的研究方法。

3.主要结果和结论

3.1.主要结果

寻找地区紧张局势下国际合作的可能性

阐明社会建构主义的论证体系，以解释东海地区合作进程。

重塑21世纪头20年东海国际关系合作总体进程。

为政策制定过程提出一些建议，以确保国家主权、国家利益、地区利益，并顺应现代国际关系中域内域外合作日益加强的趋势。

3.2.总结

——东海地区始终存在着冲突风险，主要是由于领土主权问题。

- 有能力影响和改变东海问题各方对国家利益的认知，从而调整政策，加强合作。

- 通过在东海地区多边倡议和论坛上的互动，建立共同认同要素。国际合作可以在主权问题以外的领域开展。

-社会建构主义学派在东海地区国际研究与国际合作中的优势与局限性。

- 对于越南而言，建构主义完全适合作为促进合作解决东海问题的基础。

博士论文摘要

作者姓名：NGUYEN TUAN KHANH

论文题目：21世纪前二十年南海合作进程^英石从社会建构主义视角看世纪

论文的科学分支：国际研究

专业：国际关系研究 代码：62 31 02 06

研究生培养机构名称：越南河内国立大学社会科学与人文学院

1. 论文目的与目标

-构建系统性方法和理论基础，用于考察南海合作进程的现实性。还原21世纪前二十年南海合作进程的文献和实际情况。^英石世纪以来，南海合作活动不断涌现，机遇与挑战并存。本文旨在为越南的政策制定和实施提供一些建议。

- 本论文的研究目标主要集中在21世纪前二十年南海国际关系的合作进程。^英石世纪。

2.研究方法

- 本论文的研究方法主要以国际关系社会建构主义的理论基础，辩证地研究南海国际关系的理论与实践。

- 将采用跨学科、多学科的方法，结合历史方法、政策分析、国家利益分析、案例研究等各种定性和定量方法。

3. 主要结果与结论

3.1.主要成果

- 明确国际关系中争端地区的合作能力。

- 阐明社会建构主义的理论要点，以利于考察和解释南海合作进程。

- 全面回顾21世纪头二十年南海合作进程^英石世纪。

——提出在加强地区内外国际关系合作的背景下维护国家利益和主权的政策制定和实施过程的建议。

3.2.结论

——南海地区始终存在着以领土争端为主要根源的潜在冲突。

- 能力问题影响南海有关各方国家利益的界定过程，从而规范和调整加强合作的政策。

- 通过在南海地区倡议和多边渠道的互动，建立区域共同认同的能力。除主权问题外，可在各领域开展合作活动。

- 社会建构主义学派在国际关系与南海合作研究中的优势与不足。

——社会建构主义对加强南海问题的合作行动和政策具有参考价值。