TTLA：从会话互动理论的角度构建实用越南语教材的对话。

1. 博士生的全名阮金燕2. 性别： 女性

3. 出生日期: 13/11/1980                                                   4. 出生地南定

5. 承认博士生编号的决定2013 年 12 月 30 日第 2999/2013/QD-XHNV-SDH 号决定。

6. 培训过程的变化：

- 延长研究期限的决定：从 2017 年 1 月 1 日至 2018 年 12 月 31 日。

7. 论文题目：从会话互动理论的角度构建实用越南语教材的对话。

8. 主要语言学9. 代码编号: 62 22 02 04

10. 科学顾问副教授，武文氏博士

11. 论文新发现总结：

- 该论文调查了现实生活中的对话以及越南语实用教材中的对话练习中的互动，以确定对话结构、对话的语言特征、互动机制、交际行为、交际背景以及对话参与者。

- 该论文分析和评估了构建对话的方法、对话中包含的交际行为，以及在不同层次上构建对话时选择的背景和交际角色，并与现实生活中的对话进行了比较。

- 该论文调查了教科书对话在现实生活中的交流中的应用程度，外国学习者在越南语对话中遇到的常见困难，以及他们对教科书中对话的意见和建议。

- 该论文提出了编写实用越南语教材的解决方案，特别是构建互动式和真实对话，并提出了提高学生会话技能的教学方法，以提高学生的沟通能力。

12. 实际应用：

首先，它可以应用于编写对话教材，以确保对话的规则和礼仪得到维护，同时又与现实生活情境相关，并促进越南语的自然交流。

其次，它应用于实际教学，以提高越南人的沟通能力，满足外国学习者的学习需求，使他们能够尽可能接近越南语母语者进行交流。

13. 未来研究方向：

本研究探讨了与口语和书面语、会话语法、情态、现代语言、俚语等相关的问题，旨在为开发和完善会话教材以及向外国人教授越南会话技巧提出适当的解决方案。

14. 与论文相关的已发表作品：

- Nguyen Kim Yen (2017)，“越南语交流中问答之间的互动”

并将其应用于语言教学。关于越南研究和越南语教学的研究——这些

理论和实践问题河内国立大学出版社，河内，第 706-719 页。ISBN：978-604-62-8436-9。

- 阮金燕（2017），《语言环境与中国学生越南语交际教学法-以广西为例》，大官论坛

（语言与文化）（120期），中国大观杂志社，126-127页。国际标准期刊号：2095-8250。

阮金燕（2017），“交际语言的语言背景和教学方法”

越南为中国留学生提供支持——以广西省为例。大观论谈杂志 –

语言与文化部分（120），中国，第 126-127 页。ISSN：2095-8250。

- Nguyen Kim Yen (2018)，“任务型学习（TBL）在会话技能教学中的应用”

越南语（外国人版）从事越南研究和越南语教学与研究。出版商

胡志明市国立大学，胡志明市，第 801-809 页。国际标准书号：978-604-73-

6155-7。

- Nguyen Kim Yen (2018)，“数据驱动与教育中对话构建的问题”

“实用越南语课程”《语言与生活》杂志（11），第 57-66 页。ISSN：0868 –

3409.

                                                     博士论文信息

1. 全名：阮金燕2. 性： 女性

3. 出生日期: 13/11/1980                                          4. 出生地南定

5. 录取决定编号2013年12月30日第2999/2013/QD-XHNV-SDH号决定

6. 学术过程的变化：从 2017 年 1 月 1 日延长至 2018 年 12 月 31 日。

7. 正式论文题目从互动对话理论的角度为越南语教材设计对话

8. 主要语言学9. 代码: 62 22 02 40

10. 主管博士 – 武文氏教授

11. 论文新发现总结：

但该论文研究了越南课程中的对话，以确定对话的结构、对话的语言特征、互动机制、言语行为、交际语境以及对话中出现的参与者。

- 该论文分析和评估了对话的构建方式、对话中包含的言语行为，以及在各个层面上设计对话的交际背景和参与者。

- 该论文探讨了外国学习者在与越南人民互动时遇到的常见困难，以及他们对课程中对话的想法和建议。

- 该论文提出了越南语教学实践汇编的解决方案，并提出了教授会话技能的方法，以提高外国学习者的会话能力。

12. 实际应用性：

首先，它被应用于越南语教材的设计对话中，以确保对话规则和自然交流。

其次，它被应用于教授会话技巧，以提高外国学习者在越南语中的沟通能力。

13. 进一步的研究方向：

未来的研究方向与口语和书面语、会话语法、情态、现代语言、俚语等有关，以便更好地为越南语教材设计对话，并提出适当的解决方案来教授外国学习者的会话技能。

14. 与论文相关的出版物：

- “越南语对话中的问答互动及其在越南语学习者会话技能教学中的应用”但语言学会议概要记录 –研究和教授越南语及相关学科– 2016 – 河内国家大学出版社 – 第 706-719 页 – ISBN：978-604-62-8436-9。

但““中国学生的语言环境和越南语教学”——大观论谈 – 大观杂志社（中国）- 第 120 卷 – 2017 年 10 月 – 第 126-127 页 ISSN：2095-8250（中文）。

但“基于任务的学习（TBL）在越南语学习者会话技能教学中的应用”——科学会议总结记录——研究与教学 越南语研究与语言– 2018 – 胡志明市国立大学出版社 – 第 801-809 页 – ISBN：978-604-73-6155-7。

- “数据驱动及其在越南语教材对话设计中的应用”《语言与生活杂志》（11），第 57-66 页，ISSN：0868 – 3409。