范达同教授——优秀教师、科学家和社会活动家

范达同教授在教育领域工作和管理工作超过 60 年，仅在心理学和社会学系就为该领域发展做出了许多贡献。在 1991 年至 2001 年的 10 年间，范达同教授担任了该学院的第一任兼任院长。我学院非常自豪，因为教授兼院长既是一位优秀的政治家、管理者，也是一位著名的科学家。当时，河内国家大学董事会得知范达同教授是中央科教委员会副主任，工作非常繁忙，因此仍然热情邀请他兼任该学院的院长。当时，学院董事会还有 3 名副院长：阮安历副教授、陈氏明德博士、段玉安硕士，他们是范达同教授的得力助手。

1997年12月10日，河内国家大学校长签署决定，在河内国家大学社会科学与人文大学下属成立社会学系。然而，该大学的社会学研究和教学工作却始于约30年前。1991年，社会学-心理学系由河内国家大学哲学系社会学系合并而成，该系由社会学系、心理学系和教育系合并而成。

九十年代初，市场经济蓬勃发展，涌现出许多社会问题，亟需社会学研究和调查。社会学渗透到经济、文化、教育、人口、卫生与保护、城市规划等诸多研究领域。在学院理事会的领导下，尤其是在范达同教授的推动下，社会心理学系的教职员工不仅制定了切实可行的课程设置和教学计划，确保了学院的正常运作，也为心理学系在短时间内独立成系做好了准备。经过五年多的积极努力，教职员工具备了重组为系的条件。社会心理学系的拆分成为一件大事：社会学系首次成为独立学院。1997年至2001年，范达同教授任系主任，副教授阮安历博士和武浩光博士任副系主任。 2000 年至 2001 年，副教授 Nguyen An Lich 博士退休，并任命 Trinh Ngoc Thach 教授为副校长。

2001年，范达同教授从社会学学院退休。新成立的社会学学院董事会由武浩光副教授担任主席，继承了学院的成就和宝贵经验，致力于学院的建设和发展。目前，武浩光副教授兼任学院学术委员会委员，并担任社会学学院社会工作研究生项目开发系主任。

自正式成立以来，近25年来，社会学和心理学两个学院培养了一代又一代的学生、研究生和研究人员，规模日益扩大。从哲学的摇篮起步，如今的社会人文大学不仅拥有自己的心理学专业，还在不断增设社会学和社会工作等新专业。许多受过该学院培养的教职员工被聘为学院和各大高校的讲师，有的在科研机构、广播电视台、文化和社会机构、企业以及社会组织工作。无论身在何处，无论从事何种职业，学院的学子们都不会忘记这所让他们展翅高飞的学校。至于范达同教授，尽管工作繁忙，但他仍然关注着学院的方方面面。在任期间，范达同教授几乎走访并鼓励了所有当地的实习和实地考察活动。在地方实习和考察期间，调查、访谈入户的工作很辛苦，也比较累，但每当听说范达同教授来访，我们都感到无比的兴奋和自豪，对职业的热爱和对工作的责任感仿佛成倍增加。

在师资培训工作中，范达同教授鼓励和激励学院全体教职员工积​​极学习、自我提升，不断提升自身素质。在追求名望和事业的道路上，学院众多教职员工始终铭记老师的功德。

在科研方面，范达同教授是我国人文社会科学领军人才队伍中的佼佼者，他以饱满的热情和严谨的科研精神，主持并完成了许多宝贵的科研工作。他主持了多项科研课题，为社会学院众多干部创造了参与科研的机会，提升了他们的科研能力和专业素养。在他的指导和帮助下，学院干部和教师开展了实验性调研和实地考察，取得了许多实际成果。自此，学院干部有机会参与许多国家级和部级项目。得益于这些经验学习和专题研究的机会，我们的专业能力得到了不断提升。

2006年，范达同教授担任KX.09.11项目负责人，该项目旨在研究升龙河内居民的性格特征。该项目难度较大，但富有趣味，对纪念升龙河内建城1000周年具有重要意义。2007年至2009年的三年间，他成功完成了国家级独立项目：在越南建立学习型社会模式. 2013-2015年，教授主持国家级项目。新形势下完善我国社会保障和社会福利政策的方向在社会学院教职员工的参与下，研究成果以优异的成绩被接受。同时，范达同教授指导了小学生学习状况评估和残疾人职业清单的制定工作。此外，他还主持了多项科研课题和国家级科研项目，著有32部著作，与他人合作撰写了46部著作，在国内外期刊上发表了87篇科研论文，为国内外会议和研讨会提出了141个科研课题。他还指导了25名博士生和30名研究生。接受过他指导或阅读过他评语的研究生和博士生都获得了许多宝贵的贡献和科学的创新理念。我非常幸运，我的博士论文得到了范达同教授的指导。在他指导期间，我积累了丰富的经验。从初稿到他审阅和修改后的后续作品，至今仍是我师生生涯中美好的回忆。的确，在生活和工作中，并非每个人都能轻易遇到这样的老师。至于范达同教授，所有见过他、与他共事过、共事过的人，都对他怀有同样的敬佩和敬意。他用智慧和善良的心解决了所有问题，总是鼓励和激励我们学习、研究和创造。

在极其有限的时间里，范达同教授仍然不忘自己作为中央理论委员会委员、国家教育委员会委员兼综合教育分委员会主任的职责。鉴于范达同教授的理论贡献，越共中央委员会任命他参加越共第七届、第八届和第九届代表大会文件委员会。在越共十大召开前夕，尽管范达同教授已退休，但他仍然参与了国家革新事业20年总结工作。

范达同教授也是主编。《美国世界》杂志他为这本杂志撰写了这样的介绍：“纯净的心灵是人类生活中不可或缺的元素。一个人的内心世界越广阔，他的智力就越增强，他的身心健康就越丰富、越强健。这是一切经济和社会政策追求的最终目标。”我们内心的世界把构建心智作为你的指导目标”。因为强调这个词心，范达同教授创立了越南弱势儿童支持与教育组织（OSEOC），并直接担任主任，在胡志明市、河静、河西、越池、广宁、河内等地开设了分支机构。十多年来，他一直担任教育促进协会副主席兼秘书长，最近被任命为儿童权利研究中心主任。该中心正在开展许多活动，并取得良好成果。他为建立和发展促进学习和才能的运动做出了许多杰出的贡献，特别是在公社和坊级建立社区学习中心以及创建好学家庭的运动，为在越南建设学习型社会做出了贡献。自2014年起，他参与指导281项目。到2020年，在家庭、宗族和社区中推动终身学习运动。

范达同教授被任命为越韩友好协会主席，尽心尽力地做好党中央赋予的人民外交工作。尽管范达同教授总是忙于教育促进会的工作、科研课题、博士论文、硕士论文，但他仍然身体健康、平和、热爱生活。我认为，拥有这些品质，心他的永远是纯洁的。他真的杰出教师、科学家和社会活动家我们的。