社会科学与人文大学历史学讲师阮光柳硕士分享了他对今年大学入学考试历史学的看法，并预测了该科目的分数分布。
老师，您对今年大学入学考试的历史科目有什么看法？关于今年的历史专业高考，我有几点总体看法：首先，考试内容准确，与通识教育教材的知识体系紧密相关。其次，命题者兼顾了世界历史和越南历史。尤其值得一提的是，考试中关于越南历史的知识点分布广泛，涵盖了1930年至1975年越南革命发展历程的各个时期。因此，死记硬背的考生很难取得高分。第三，考试对考生的分类非常严格。如果考生只是死记硬背而不理解内容，不能系统地掌握历史时期，缺乏应试技巧，也就是无法识别考试的核心和重点，那么他们最多只能取得中等水平的分数。考试要求考生对历史问题进行分析和评述，这有助于选拔出优秀的考生进入大学。
- 您能否具体评价一下每句话的难度和趣味性？-
问题一：介绍美国从二战后到 1973 年的全球战略的基本内容，以及该战略在 1947 年至 1949 年在西欧的实施情况。这是一个难题，因为教师在教学中通常会将越南历史知识融入其中。因此，考生对这部分知识的理解会带有主观性，难以将美国基本全球战略的内容与具体内容区分开来，从而无法全面回答这个问题，尤其是在西欧实施全球战略这一部分，因为这部分占了第一题总分的一半。我认为这也是最难拿高分的题目。
问题二：陈述并评论越南共产党第一政治纲领中确定的任务和革命力量。考生可以轻松回答这个问题，阐述《纲领》中提出的任务和革命力量，但评论部分却颇具挑战性。要根据部里的答复正确评论并得分，考生需要对《纲领》的主要内容有清晰的理解，并对问题有一个整体的把握。不过，我认为这是考试五道题中最清晰、最简单的一道，因此也是考生最容易得分的一道题。
问题三：以 1941 年至 1945 年的选定历史事件为例，阐明阮爱国-胡志明在 1945 年八月革命胜利中的作用。这也是一道难题，要求考生系统地理解和掌握问题，运用历史事件全面阐述胡志明主席在八月革命胜利中的作用：他决定了革命道路和方法；他创建了越盟及其“民族救国会”，建立了强大的民族团结联盟；他建立了武装力量和革命基地；他准确把握形势，果断地发动并领导全体人民发动全面起义并取得胜利。对于这道题，如果考生不了解问题的全貌，只是死记硬背，就无法正确、全面地作答，尤其是最后两点。
问题四a：在反抗法国殖民主义的抵抗战争（1945-1954）中，我军主力部队的第一次重大主动进攻行动是什么？请概述该行动的历史背景、我军的政策及其意义。这个问题既简单又难。考生如果能正确识别并指出题目所指的战役名称——1950年秋冬边境战役，那么对战役内容的阐述就非常简单。但如果考生错误地识别出题目所指的战役名称，就会遇到困难。这里，考生很容易将1947年秋冬战役与1954年奠边府战役混淆。因此，考生面临两种可能：一是因未能正确识别战役名称而一分未得；二是理解了题目，就能获得高分。优秀的考生可以轻松完成这道题，但中等或较弱的考生可能根本无法解答，或者即使解答出来，也只是运气好而已。
问题 IVb：我国军队和人民在南方发起的哪次战略攻势迫使美国宣布对越侵略战争的“美国化”？请概括这次攻势的历史背景、发展过程和结果？本题与第四题a一样，对考生的分类非常明确。题目涉及1972年我军人民在南方发起的战略攻势。如果考生理解了题目，就能作答。如果考生不理解题目所指的战略攻势，则此题不得分。然而，在关于1972年战略攻势历史背景的部分，考生很容易犯错，即论述不够充分，尤其是在1972年攻势的发展和结果方面。
- 你能预测一下今年历史科目的分数分布情况吗？根据我多年阅卷经验，我预测：历史科目的平均分数在1到3分之间，主要针对中等和较差的学生；中等水平的学生分数在4到5分之间；优秀学生有可能获得7分或更高，但这样的学生肯定不多。我认为，按照上述考试结构和内容，考生很难在历史科目上取得高分。但我相信，所有参加入学考试并符合我校录取资格的学生都是优秀的学生，有能力通过这类考试。
- 从今年的考试来看，您对未来几年大学历史考试的建设有什么建议？我想就以下出题方式提出几点建议：首先，历史教学中，教师们非常注重将世界历史知识融入越南历史，以激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握越南历史的具体知识，并将其与世界历史的发展紧密联系起来。关于世界历史的问题不应过于割裂，而应与越南历史事件联系起来。例如，可以问：“奠边府战役胜利对非洲人民争取独立的进程有何影响？”或者“1946-1954年间越南与老挝的关系以及越南抗击法国殖民主义的战争”。这样的提问方式有助于学生掌握既具体又普遍的知识，而且回答起来也更有趣。作文也必然会更具创意和质量。其次，题目中对事件的阐述部分应比事件陈述部分分值更低，因为这对于高中生来说通常是一个较难的部分。阐述部分往往是区分优秀学生的关键所在。第三，我也赞同目前的出题方式，它不考察考生对知识点的理解、对问题的把握以及系统化知识的能力。对于理解知识点的考生来说，取得高分很容易，但对于习惯死记硬背的考生来说，这种类型的考试则是一个挑战。我认为未来几年，考试应该继续保持这种题型和出题方式。
- 从今年大学入学考试的历史科目来看，你对目前历史的教与学方式有何看法？我认为历史每年都是许多考生的噩梦，因为他们缺乏正确的学习方法和应试技巧。死记硬背历史、泛泛而谈、缺乏系统性地学习大量内容、无法把握各个历史时期的关键点，都无法取得高分。对于历史教师而言，在教学过程中，应该按照时间顺序整理和系统化历史事件，使学生能够具体而全面地理解问题。教师需要懂得如何“强调”各个历史时期的重要事件、转折点胜利、具有历史意义和划时代意义的胜利……至于应试技巧，教师应该教导学生如何抓住问题的重点，如何完整准确地作答，避免跑题。当学生拥有系统化的知识体系和应试技巧时，无论考题如何出题，都能运用所学知识出色地回答问题。
谢谢你！
