越南韩国学研究的前景

2008年11月25日至26日，在河内举行的第九届“从亚洲视角看韩国和韩国学”会议上，社会科学与人文大学东方学系主任梅玉柱教授发表了关于越南韩国语培训和研究状况的论文。作者分享了许多现实的评论，并提出了许多具体的解决方案，以发展和提高越南韩国学培训的质量，满足社会的实际需求。人文社科大学网站记者就此问题采访了梅玉柱教授。 ——亲爱的教授。梅玉柱表示，探讨亚洲韩国研究的成就与前景是本次会议的重要议题之一。通过本次分会与会代表的讨论，请问Prof.对这个问题的总体评论是什么？-Mai Ngoc Chu 教授: 近年来，韩流影响了亚洲很多国家，不仅马来西亚、泰国、印尼、越南……还影响到了澳大利亚。即使是日本等比韩国更发达的国家，也在一定程度上受到了韩流的影响。或者以中国为例，它也受到韩流的强烈影响，大量中国学生在韩国留学。这也是韩国学受到广泛推崇的原因之一。韩国现已成为亚洲四小龙之一，其强劲的经济增长影响了许多其他国家，特别是欠发达国家。韩国经济的发展也带动了韩国学的发展。例如，如今在越南，许多韩国公司和企业的出现促进了韩国学培训的需求。由此可见，近年来韩国肯定其在亚洲的地位，扩大与许多国家的外交和经济关系，是推动韩国学在亚洲地区发展的重要条件。与大约10至15年前相比，今天亚洲韩国研究的增长速度非常强劲。例如，越南1993年仅有1个韩国学培训和研究机构，但现在已有10个培训机构和3个研究中心。或者说中国有韩国研究机构多达100个，10年内有关韩国的研究论文多达6000篇。亚洲的韩国研究十分发达，并且处于上升趋势。但同时也引出了许多需要思考的问题。比如现在几乎所有国家都注重韩语教学。至于韩国学，如果按照其真正意义去理解的话，则并非如此。而这次会议很有意思的地方在于，它回顾了韩国学发展的一条道路，以便在未来做出更合适的调整。- 韩国驻越南大使在会上表示，目前越南韩国学正处于蓬勃发展时期，未来越南韩国学培训设施将不断扩大。教授说，有什么理由可以证实这一点？[img class="caption" src="images/stories/2008/12/03/img_7346.jpg" border="0" alt="Mai Ngoc Chu 教授（左二）在研讨会上" title="Mai Ngoc Chu 教授（左二）在研讨会上" width="300" height="201" align="right" ] -Mai Ngoc Chu 教授：这绝对正确。我认为，有以下几个依据可以肯定这一点：首先，越南所有的韩国语培训机构都意识到韩国学是一个需要投资才能发展的行业。我认为这非常重要，因为正确的认识会带来正确的行动。第二，该行业的培训需求不断增加。如今在越南，有数千家韩国企业在越南开展业务，需要懂韩语、学习韩语的员工。好的输出意味着大量的投入，大量的投入意味着高的标准，就会选出很多好学生。这为培训规模和质量的发展创造了条件。第三，韩方对将该研究领域推向世界非常感兴趣。特别是在越南，韩国大使馆自白诺焕大使时期起就与培训机构有着密切的联系，特别是与东方学院的密切合作。目前，Paik Nak Whan先生已成为我们系的客座讲师。或者中央韩国学研究所、韩国国际协力团、韩国国际交流财团等都有合作活动来支持该研究领域的发展。与其他专业相比，韩国研究专业学生获得的奖学金是目前该学院最多的。我们目前有数十名学生正在攻读理学硕士学位。在韩国。每年，英语讲师还会获得去韩国留学的奖学金。第四，从越南到整个地区，至少是整个亚洲，有关韩国研究的信息正在增长。此前，我们只知道越南有韩国学，但最近，河内社会科学与人文大学和胡志明市社会科学与人文大学加入了东南亚韩国学协会。今天我们拥有大量有关东南亚、亚洲和世界韩国研究的信息。- 目前，越南有10所大学开设韩语和韩国学课程，但实际上，目前的培训仍以韩语为主，大多数毕业生在越南的韩国公司和组织担任口译员和笔译员。 GS。你对此有何看法？-Mai Ngoc Chu 教授：这种情况确实存在，不仅在越南，在其他国家也都存在。接受过韩语和韩语研究培训的人员中，高达90%的人在韩国企业就职。因此，学生从事口译和笔译工作是社会的真正需求，我们必须满足。尽管我们努力致力于深入培养韩国学人才，但只有约 10% 的毕业生从事研究工作。我们必须培养社会所需要的人才，而不是我们现有的人才。但这样说不是说我们只培养语言，语言培养主要是外国语大学在承担，培养完了以后一定要有一个归宿，我这里指的是研究生培养。- 另一个现实情况是，许多韩国研究专业毕业的学生必须根据雇主的要求学习其他专业并接受再培训。教授，原因是什么？-Mai Ngoc Chu 教授：这也是绝对正确的。为什么？因为我们的培训设施只注重语言培训，这是不够的。学生在韩国公司和组织从事市场营销、办公室管理、企业文化等许多不同领域的工作......除了韩语之外，他们还需要了解很多知识。为了填补这些空白，雇主必须为员工制定培训计划。我知道很多韩国跨国公司都有自己的大学。招募懂韩语的人员后，他们会将他们送回祖国接受培训，以便他们可以在不同国家的分支机构工作。他们对待外籍员工与本国员工一视同仁，并有非常好的福利待遇，确保员工能够长期工作，为公司奉献。然而，上述现实也迫使我们在训练计划上做出改变。如果我们想让我们的培训产品符合雇主的要求，我们必须在课程中纳入必要的科目，例如企业文化、行政管理、市场营销……当然，这些可以是选修科目。总之，我这里说的就是用人单位和培训机构双方要协调好。我们不会按照他们的严格标准进行培训，但我们不能独自假设再培训是招聘公司的工作。- 教授在演讲中评论说，目前越南的韩国学培训并未完全满足社会需求。那么主要的困难是什么？-Mai Ngoc Chu 教授：第一大困难是人力资源的短缺，也就是韩国学的教师和研究人员的短缺。可以说，相对于韩国学快速发展的现实，我们还没有及时准备好韩国学的研究人员和教师队伍。这里的人力资源限制既包括数量，也包括质量。比如我们想有关于韩国企业的教学课题，但是我们有专家吗？目前，越南所有韩国学培训机构都必须得到韩国的人力资源支持，这些人员都是韩国国际协力院的志愿者教师。另一方面，我们韩国学专业的教师中，拥有职称和学位的教师数量不如其他传统专业多……第二大困难是硬件设施仍然太差。比如，很多韩国企业和团体愿意赞助我们机械设备，但我们没有足够的空间来接收。真是讽刺！ [img class="caption" src="images/stories/2008/10/12/img_0116.jpg" border="0" alt="综合韩国语教材-社会人文大学与韩国国际教育财团合作成果之一" title="综合韩国语教材-社会人文大学与韩国国际教育财团合作成果之一" width="240" height="138" align="right" ] 第三，并不是所有的培训机构或者领导者都意识到这个学科必须按照它的要求去发展。这取决于领导者的眼光。过去有观点认为这不是一个基础研究领域，例如……第四，目前韩国学的文献和教科书非常缺乏，特别是专门的文献。在越南学习韩国学的所有学生主要使用用英语编写的韩国语教科书。这是一个缺点，因为学习者必须通过另一种外语来学习韩语。而且各个培训机构的培养目标不一样，采用同一类型的课程设置也是不科学的。虽然越南语韩国研究文献的数量和种类较以前有所增加，但这些文献的内容大多是常识性的。韩国研究人员正在寻找深入的研究材料。- 那么为了克服上述困难，根据教授的说法，我们需要什么解决方案？-Mai Ngoc Chu 教授首先，从韩国学是需要新发展的学科的认识出发，需要迅速增加培训机构的讲师和研究人员的数量。韩国学不能被视为与单一学院内的其他学科同等的学科。这是一个独立的学科，如果只有5个人是没办法的，必须要10到15个人。二要千方百计提高队伍素质，增加有专业技术职务和学位的人员。我们的经验表明，任何领域的研究都应该派人员到该国接受培训。我们需要长期投资建设一支年轻、有能力、有奉献精神的韩国研究队伍。至于设施，这很困难，因为这取决于国立大学。至于社会科学与人文大学，我希望尽快前往和乐。我依然支持这个项目。我看到世界上很多大型大学并不一定位于市中心，而是位于距离市中心五六十公里的地方。我们东方学系的另一个体会是与韩方保持密切联系。该学院的教训是，为了获得基础教科书，我们必须联系和依赖韩国大学。显然，在越南的条件下，当在韩国工作的人员队伍不如预期时，我们必须依靠韩国。这次合作非常重要，东方学院最近表现也很好。我们一拿到课程，就将其发送给越南所有的韩语培训机构，以便他们能够有效地使用它。我认为，我们需要增加这样的合作项目来解决课程问题。- 教授，作为韩国最早、最有声望的韩国学培训机构之一，东洋学部下一步有什么计划，以继续扩大规模、扩大影响力，提高学生培养质量，适应实际需要？[img class="caption" src="images/stories/2008/12/03/pv-gs-maingocchu.jpg" border="0" alt="“我们希望建立单独的培训代码，使韩国学成为一个独立的研究领域”" title="“我们希望建立单独的培训代码，使韩国学成为一个独立的研究领域”" width="280" height="188" align="right" ] -Mai Ngoc Chu 教授: 我们有几个计划，首先我们想建立一个单独的培训代码，以便韩国学可以成为一个独立的专业。这是为什么？因为当有单独的行业代码时，培训计划可以朝着更专业的方向进行编辑。拥有单独的行业代码是招募更多员工的唯一方法。更不用说设施将会扩大。在前不久召开的第九届韩国学大会上，我提出一个建议，得到了很多支持，那就是在各个教育阶段，韩国学的培养应该有不同的方向。学士学位课程应主要以满足社会的职业需求为目的。社会需要具备工作所需的知识和技能的人，因此培训计划必须适应工作的实际情况。我们仍然保留历史、经济和文化科目，但要根据社会需要增加其他科目。但培养韩国研究的研究人员必须达到硕士和博士的更高水平，因为学士学位还不能从事研究。从本科到博士阶段将有单独的韩国学培养代码。因此，该培训不仅满足了社会需求，也为有需要的人士提供了深入的韩国学指导。说实话，我们国家又小又穷，但只培养科研人员是不行的。不要为本科生科研训练设定太高的目标。研究训练无法大规模生产，但我认为学士学位是大规模生产的。研究生阶段将培养研究人员- 对于那些还在犹豫选择韩国学作为未来专业的年轻人，教授有什么建议吗？-Mai Ngoc Chu 教授：我最敬佩的是那些一旦对某个领域进行了深入研究，就决心将该领域研究到底的人，而不仅仅是韩国研究。如果你打算选择韩国研究，我认为你应该去那里，因为它的前景光明。特别是对于出生在农村、选择空间不如城市里的人而言，毕业后的就业问题显得尤为重要。而且如果你在韩国留学，你一定会有工作，甚至与现在政府官员的平均收入相比，你的薪水很高。现在人员配备的概念并不像以前那么重要了。很多年轻人因为收入低而拒绝就职，而选择走职业道路来满足自己的愿望。被招聘公司派往国外培训的可能性也是一个很有吸引力的考虑因素。如果不想在韩国机构工作，但想深入研究韩国学的人，可以继续深造。还要再告诉大家一个好消息：目前，东方学院所有在读硕士生，无论是国内还是国外的，都获得了韩国的奖学金。显然，该领域的前景是光明的。- 感谢您接受这次谈话，教授。

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