50年过去了，从河内国家大学外语系到如今的河内国立大学社会科学与人文大学外语系，已经有一代又一代的学生从这所著名学校毕业。外语系的学生具备了初步的外语知识，对专业特点赋予他们的活力和敏感性感到自豪，他们成长起来并在社会生活的许多不同领域中成名。在国际一体化背景下，外语已成为一项不可或缺的技能的今天，外语教学与学习中需要解决的问题也越来越多。 TS。越南国立大学社会科学与人文大学外语系主任林光东就此问题进行了讨论。
- 亲爱的 Lam Quang Dong 医生，在 TS 期间。作为河内大学28届的学生，外语在大学课程和社会生活中占据什么地位？[img class="caption" src="images/stories/2008/11/13/img_7887.jpg" border="0" alt="林光同博士出席河内理工大学外国语学院建院50周年庆典" title="林光同博士出席河内理工大学外国语学院建院50周年庆典" width="240" height="160" align="right" ] -
TS。林光同(
TS。 LQĐ): 20 世纪 80 年代初至中期，由于与苏联的友好关系和合作关系，俄语占据主导地位。英国和法国仍然被认为是“资本主义”，所以社会仍然保守，虽然与英语和法语国家有一定的合作，但法国更加开放一些，因为法国与越南的关系比与英国和美国的关系要好。俄语学生的就业机会比英语和法语学生高得多。因此，俄语学生（包括专业和非专业）占大多数。一些俄罗斯学生由于班级过于拥挤，不得不改学法语来填补法语课程（法国高中生进入大学的人数太少）。英语班学生比较稳定。除学院的语言专业外，外语一般被视为辅修科目，时间有限，主要侧重于用传统方法教授语法和阅读理解。听力和口语能力不受重视。总体来说，外语在大学学科以及社会中都处于次要地位。 -
所以 TS。除了老师和同学之外，您在学习和研究您的研究领域时遇到了哪些困难？-
TS。 LQĐ：无论是设备方面，还是书籍、教材、学习资料方面，都存在很多困难。许多教科书都是手写或油印的。没有磁带可以听录音带。梅还设有一个语言实验室，供偶尔练习发音。以死记硬背为主，主要从老师那里吸收。几乎没有任何参考。如果你去外文书店或旧书店发现一本物美价廉的书，或者幸运地借到一本，那就阅读、思考、练习翻译，直到这本书完全破旧为止。如果有什么困难，可以向老师、学长请教。正因如此，尽管我当时的听力和口语能力不如预期，但我对自己所学的知识掌握得相当透彻，说话和写作都正确，并且掌握了语言使用中的许多细微之处。 -
日前，河内国家大学外语系举行了建校50周年纪念活动，许多外语系学生在社会各界取得了圆满成功，甚至声名鹊起。外国语学院的学生是否“幸运”地在国家社会经济生活向国际化转型的时机步入社会，从而有机会运用和最大化他们在大学所学的知识？[img class="caption" src="images/stories/2008/11/13/img_0019x.jpg" border="0" alt="社会人文大学一年级学生在英语课堂上" title="社会人文大学一年级学生在英语课堂上" width="240" height="160" align="left" ] -
TS。 LQĐ：确实很幸运，当国家进入创新和融合时期时，学习外语的学生就有机会。但如果没有把握机会、利用机会的能力，没有提升自我的能力和努力，机会就不可能转化为效益。正如范仲夸副教授11月9日在校庆庆典致辞中所说，对于学习外语的学生，特别是对于大学生来说，学习外语就意味着掌握一把利器，从而接触人类浩瀚的科学知识。
在家里，妈妈是第一，孩子是第二。大街上，有很多比我们更勇敢的人。- 只有放眼世界，我们才能知道需要学习什么来提高自己——无论是作为个人还是作为一个国家。在学习外语时，除了学习本国的文化、社会、历史和政治知识外，外国语学院的语言学生还将接受多种技能的训练：外语和越南语的逻辑思维、分析/综合思维、演讲技巧、写作技巧等。这为他们继续学习许多其他领域并在许多领域取得成功奠定了重要的基础，包括成为许多其他科学领域的拥有博士学位的专家，就像您在11月9日参加50周年庆典的校友中所看到的那样。
——是不是因为这个，外语系学生的谋生故事才比很多其他专业的学生更容易呢？-
TS。 LQĐ：这再简单不过了。许多人必须非常努力地工作、奋斗，才能找到谋生和进步的方法。目前仍有一些TNN校友的生活面临困难。尤其是俄语学生，为了工作不得不转学其他外语，主要是英语，甚至为了谋生而学习其他专业。可能他们有很多机会去国际机构工作，或者出国（也是很勉强的，很多兄弟姐妹还是希望在自己的祖国工作比较好），所以从收入上来说，他们比很多其他行业都有优势。 -
您认为为什么大学的外语教学仍然没有成效？-
TS。 LQĐ: 这是一个很长的故事，需要分析一下。概括起来，我在2007年VNU科学期刊文章中提到的基本问题有三个：一是国家一级的外语培训战略和国家外语使用战略尚不完善。教育系统各级各类外语培训项目不统一、传承不发扬，技能导向不合理。因此，必须从头开始教授更高层次的教育，而不是继承前一层次的成果，造成国家和个人学习者的时间、金钱和精力的浪费。第二，关于外语教师：俄语、法语等使用率较低的外语教师，现在因为没有学生可教，也逐渐“闲下来”。英语或汉语老师又超负荷了。这就是我刚才说的我们需要一个国家战略的原因。由于负担过重，他们几乎没有条件进行学习和研究，以提高他们的外语理论和教学技能。他们中的大多数人没有机会出国接受培训、实习或接受高等教育。这对外语教学质量有着重大的影响。第三，学习者方面：学习外语的时间、精力、材料投入不够。学习外语没有合适的方法。学习和练习外语不积极。有些人仍然抱有为了学习而学习的心态，并没有决定学习一门外语是为了将来的工作使用。我们仍然说，学习一门外语的成功只取决于 30% 的老师，而 70% 取决于学习者的自律，就像教/学游泳一样。内向、犹豫、害怕说话或写作时出错，并且经常试图将外来词融入越南语结构中——这些都是外语学习者面临的主要障碍。 [img class="caption" src="images/stories/2008/11/13/img_0145.jpg" border="0" alt="一年级学生仍然需要学习数数并练习简单的发音" title="一年级学生仍然需要学习数数并练习简单的发音" width="240" height="160" align="right" ]
- 将外语和专业结合起来对于当今的许多学生和年轻员工来说仍然是一个困难。有些人把学习外语比作爬一根油腻的杆子，爬上去又掉下来。 TS。你对此有何看法？-
TS。 LQĐ：也是由于上述原因。学习一门外语，如果不练习和经常使用，是不可能完成的任务，而且很容易忘记。所以才会出现这种“爬油杆子”的情况，大学要重新讲一遍通识教育的课程，研究生要重复大学学过的东西，每个词看着眼熟，却又不能彻底理解，很多时候用错了，甚至连写或说一个语法正确、意思清楚的句子都说不出来，听着听着，很多学生——不好意思——就如听雷一样。 -
据了解，社科人文大学外语系已向学校提出培养外语本科生的计划。请 TS。请您详细介绍一下这个想法以及部门对这个项目未来发展的期待？-
TS。 LQĐ：这是在很多国家都已经实行的培训模式，在我国也开始实行。这也是我们刚才提到的克服外语能力弱的一个模式。要学好外语，学习者必须像语言专业的学生一样，有学习方法、学习计划和学习条件，必须像语言专业的学生一样，从早到晚，无时无刻，在各种可能的情况下练习外语。但仅有外语知识还不足以满足工作要求。因此，有必要让学生掌握必要的专业知识和技能，以确保他们毕业后的就业能力。这种趋势现在和将来都是不可避免的。同时，要通过学校正在推行的外语与专业相结合的模式，推动人文社科大学现有的专业优势。目前我们重点在旅游和管理两个专业上进行试点，先行先试，然后再推广到学院的其他专业。
- 现在有些年轻人在职业生涯中走弯路，即先读一个外语专业的大学，然后再读一个自己想读的专业，以确保既会外语，又具备自己的专业知识。据 TS 称。那么这个决定的两面性是什么？[img class="caption" src="images/stories/2008/11/13/img_0031x.jpg" border="0" alt="社会人文大学学生外语班" title="社会人文大学学生外语班" width="240" height="129" align="right" ] -
TS。 LQĐ：这是正确的决定。根据学习者的能力和条件，可以同时、半同时或连续学习，以获得外语和专业学位。这三种方式都是非常可行的，据我了解，经济大学和越南国立大学外国语大学的联合培养项目已经开始筹划了。该计划满足了学习者的这种需求，我认为，VNU 需要支持和创建一个更加开放的机制，特别是在学费和收入和支出制度方面，以实施这样的模式。否则，大量资金将进入外国大学或其越南分校的口袋，而不是我们自己的学校。因此，VNU在实现“达到国际水平”的目标上将面临更多困难。
- 您能预测一下近期和远期大学里外语教学的趋势和社会上外语使用的趋势是什么样的吗？-
TS。 LQĐ: 这有点难以预测。我只是提出一些建议，并且看到，如果越南人民和越南国家真正想提高教育系统的培训质量，并想“不解体”地融入国际社会，仍然保留我们的民族特性，那么如上所述在大学学习和培训外语以及在社会中使用外语的趋势是不可避免的。
- 所以 TS。对于那些希望拥有良好外语技能以在职业上取得进步的年轻人，您有什么建议？-
TS。 LQĐ:如果想像叶乔和大祥一样游得好，就必须每天下水，在教练的指导下练习游泳。学习外语也是一样。积极主动、积极向上，随时随地、通过任何可能的渠道、用适当的方法学习和练习外语。勤奋练习“用外语”说话、写作和思考。充分利用所有可用的设备和材料。强化和扩展背景知识——我们国家和祖国的历史、文化和社会的“背景”，因为语言的使用从来都离不开这个“背景”。简短的几句话，希望您觉得有用并运用它们来提高您的外语技能。祝你好运！
感谢 Lam Quang Dong 博士关于这次谈话。
•清河 （履行）
