不错，但不容易。

考完文学科目后，许多考生表示：C组的文学科目虽然难，但很有趣。可以肯定的是，任何类型的考试都能够轻松地筛选和选拔出真正优秀的考生。所有三道题都要求考生具备分析和评估能力。来自太平省的考生范氏姮（Pham Thi Hang）报考了社会科学与人文大学的社会工作专业，她说：“C组的文学考试虽然紧扣课程大纲，但难度很高。从第一题开始，题目的提问方式就很容易让不仔细阅读的考生上当受骗。要想三道题都答对，光靠死记硬背是不够的，还需要理解作品、作者，并懂得如何进行比较和分析。我得了70分，但感觉不太确定！” 许多考生都对C组文学考试中同时包含高二和高三课程内容感到惊讶。社会论证题中提到了年轻人关注的热点问题：“责任感与不责任感”。另一位考生阮氏姮（Nguyen Thi Hanh）评论道：“如果你对社会和当前社会问题缺乏基本的了解，这道题就很难回答。”尽管考试题目主要基于课程大纲，但许多考生遗憾地错过了知识复现题（第一题）。来自宁平省、在潘廷约中学参加考试的考生丁氏碧花（Dinh Thi Bich Hoa）表示遗憾：“我主观地跳过了胡志明，只关注了阮俊和春耀，所以这道题丢了分。”

在选答部分，两道题（IIIa 和 IIIb）均要求考生表达对两首诗歌（《长江》和《大河》）的感受。这两首诗歌是新诗运动的代表作（IIIa），而两道题（IIIb）则要求考生分析两篇散文——阮俊的《大河摆渡人》和黄富玉祥的《谁给这条河命名》——中两条河流的抒情特征。想要取得高分的考生需要掌握如何比较这两首诗歌和散文在内容、艺术风格和艺术意象方面的共同点。文学考试时长为180分钟，但也有很多考生在考试时间的2/3内就离开了考场。来自河内的考生吴越协在社会科学与人文大学参加了考试，他沮丧地说：“我尽力了，但只能做到这一步，我已经黔驴技穷了，所以不得不离开，因为考试进行得并不顺利。”许多其他提前离开的考生在被问及时都默默地离开了。可以说，对于C组考生而言，上述的文学考试在筛选和选拔人才方面是合理的，可以被视为一种鼓励创新教学的文学考试。但正因如此，获得高分的考生可能寥寥无几。