培训和科研领域多边合作的趋势。

2009 年即将结束之际，社会科学与人文大学在包括国际合作在内的许多领域继续取得成功。过去一年，本校的国际合作伙伴数量显著增长，包括大学、科研院所、教育机构和国际组织等，已超过110家，其中约70%的合作伙伴与本校开展定期交流与合作。2009年，参与本科生和研究生交流、合作、科研学习以及各类联合培训项目的外籍教职工和学生人数超过700人，创历史新高。在国外学习、科研、交流和教学的教职工和学生人数达到150人；值得注意的是，本校许多教职工也参与了研究生学习和科研工作。国际科研培训项目的规模和形式都在不断扩展。然而，最显著的趋势是多边合作在培训和科研领域的开展。多边合作是指至少三个或三个以上合作伙伴的参与，这与本校与其他国际合作伙伴之间常见的双边合作有所不同。事实上，社会科学与人文大学的多边合作由来已久，但在2009年尤为突出。首先，科技发展促进了信息交流、旅行、访问和互动，特别是通过互联网进行的交流与合作。不同国家的合作伙伴可以联系并开展合作，从而在减少面对面会晤的情况下促进培训和研究方面的合作。其次，跨学科培训和研究的趋势日益受到重视和发展。许多拥有不同优势和专长的合作伙伴寻求合作，以互补和支持彼此的专业知识，并为各自的教职员工和学生建立学术交流网络。自然科学与社会科学和人文科学领域实力雄厚的合作伙伴之间的合作日益普遍。这是因为许多问题需要跨学科的研究和方法。第三，2009年的全球经济危机迫使教育和研究机构参与多边合作，以分担国际合作的财务成本。该大学近期典型的多边合作项目包括：与三明大学、Korealang公司和韩国语言及韩国研究中心（HSK）的合作；以及与法国图卢兹第二大学、法语国家机构（AUF）、法国驻河内大学机构（PUF）和越南社会科学与人文大学合作开设的心理学硕士项目。此外，该大学还与美国加州圣何塞州立大学和联合国儿童基金会驻越南办事处合作，制定并实施培训项目，以提升社会工作领域的知识水平，作为社会工作研究生发展计划的一部分。同时，该大学还与澳大利亚新南威尔士大学的澳韩研究中心和韩国中央研究院（AKS）进行信息交流和协调，以期在越南社会科学与人文大学设立东南亚韩国研究中心。 [img class="caption" src="images/stories/2010/01/03/091208_5731_0040.jpg" border="0" alt="社会科学与人文跨学科研究研讨会：经验与展望，2009年12月8-9日。（照片：NA/USSH）" title="社会科学与人文跨学科研究研讨会：经验与展望，2009年12月8-9日。（照片：NA/USSH）" width="580"/>
多边合作使我们有机会提升科研和培训质量，从而提高大学的科学声望和国际形象。我们符合国际标准的培训和科研项目有望获得全球广泛认可。多边合作也与跨学科研究相辅相成，不同专业领域的合作伙伴彼此互补、相互支持。这也是大学建设跨学科研究生培训中心的一个重点，国际科学会议便是最好的例证。社会科学与人文学科的跨学科研究：经验与展望“这项活动最近于2009年12月初举行。多边合作将有助于我们扩大高质量培训的规模，并创造机会构建庞大的研究人员网络。我们正逐步筹备建立强大的研究团队和卓越中心，促进来自多个国家、拥有不同专业知识的研究人员之间的交流与合作。这种联系将有助于构建国际研究网络。多边合作的另一个优势在于分担财政负担，允许多个合作伙伴共同出资，从而以更低的成本组建一支来自多个国家的科研团队。来自合作国家的学生可以以更低的成本参与不同国家的实习、实践培训和文化交流项目。这一点在……时尤为重要。” 大学用于国际合作的财政能力有限，而且全球金融危机尚未结束。尽管存在这些优势，多边合作也面临着不可避免的挑战。除了提高科研和教学质量以达到国际标准并提升国际声誉的挑战之外，管理和财务方面也存在挑战。首先，多边合作需要与双边合作不同的管理方式。由于合作的复杂性，谈判、合作和实施过程对管理能力提出了更高的要求。其次，多边合作不再像双边合作那样，一方出资另一方接收并执行，或者一方提出请求另一方满足。专业性和管理问题的结合，成为多边合作的一大挑战。这要求国际合作团队不仅要具备管理技能，还要拥有一定的专业知识。第三，与来自众多不同国家的伙伴开展多边合作，要求国际合作人员精通多种外语。在当前的多边合作环境下，仅精通一种外语似乎远远不够。当然，所有伙伴都可以使用英语作为主要沟通语言，但使用伙伴的母语将有助于加深理解，提高合作效率。最后，多边合作在基础设施和资金方面也面临一些挑战。许多长期培训和研究项目需要稳定的基础设施来发挥区域联系的中央协调机构的作用，并确保合作伙伴获得同等的资金支持。参与多边合作必须做好一定的财务准备。多边培训和科研合作是一个新兴趋势，未来必将发展壮大，但同时也存在一些挑战。的确如此。充分全面的准备将有助于我们把握这一趋势。这种准备包括提高科研和教学质量、加强管理团队建设，以及提升设施和资金实力。我们需要根据大学文件和行动计划中制定的国际合作具体战略，积极应对这一不可避免的合作趋势。