历史考试很难拿高分！

社会科学与人文大学历史讲师、理学硕士阮光廖分享了他对今年大学入学历史考试的看法，并预测了该科目的分数分布。 - 先生，您对今年的高考历史科目有什么看法？- 我对今年高考历史科目考试的总体评价如下：首先，考试内容准确，与普通教育教材中的知识内容紧密结合。其次，考试制定者注重世界史和越南史知识内容的结合。特别是，考试中越南史知识内容的覆盖面非常广，涵盖了从1930年到1975年越南革命发展的各个时期。因此，只靠死记硬背的考生无法获得高分。第三，考试的考生分类非常严格。如果考生只死记硬背，不理解内容，不系统地掌握历史时期，不具备应试技巧，即不掌握考试的基本和重要内容，那么考生的成绩将无法超过平均水平。考试要求对历史问题进行分析和评论，这有助于选拔优秀的考生入学。- 能否具体评价一下每句话的难度和趣味性？-问题一：介绍二战后至1973年美国全球战略的基本内容，以及1947-1949年美国全球战略在西欧的实施情况。这道题比较难，因为老师在教学中经常把这部分内容放在越南历史知识的内容里讲解。因此，考生对这部分知识的理解会比较主观，很难把美国基本全球战略的内容抽离出来完整地回答这道题，尤其是关于在西欧实施全球战略的部分，这部分占了第一题总分的一半。我也觉得这道题是最难拿高分的题目。第二问题：阐述并评论越南共产党第一个政纲所确定的任务和革命力量。这道题，考生能够轻松地阐述《纲领》提出的任务和革命力量，但评论部分却颇具挑战性。要想根据部里的答案正确评论并得分，考生需要能够在清晰理解《纲领》主要内容的基础上，对问题有一个大致的了解。不过，我认为这道题是考试5道题中最清晰、最容易的一道题。因此，这也是考生容易得分的一道题。问题三：选取1941年至1945年的历史事件，阐明阮爱国-胡志明在1945年八月革命胜利中的作用。这也是一道难题，要求考生系统地理解和掌握题目内容，运用历史事件全面展现胡伯伯在八月革命胜利中所发挥的作用：他确定了革命道路和方法；他以“救国大会”为核心创立了越盟阵线，建立了大团结民族联盟；他建立了武装力量和革命根据地；他准确评估时机，坚决发动和领导全民起来起义，取得胜利。对于这道题，如果考生不了解总体情况，只是死记硬背，就无法正确、完整地作答，尤其是最后两个方面。问题IVa：在抗法战争（1945-1954年）中，我军主力第一次重大主动进攻战役是什么？请简述该战役的历史背景、我们的政策及其意义。这道题说难也难，说易也难。如果考生能正确指出战役名称，即1950年秋冬边界战役，那么对战役内容的呈现就比较简单了。但如果考生不能正确指出题目所指的战役名称，那么作答就比较困难了。这里，考生很容易将其与1947年秋冬战役、1954年奠边府战役混淆。所以，有两种可能，一是考生因为没有正确指出战役名称而得不到分数；二是如果考生理解了题目，就会得高分。如果是好学生，就能很好地完成这道题，但中等和差生可能什么都做不出来，或者就算能做出来，也是靠运气。问题IVb：我军和南方人民的哪一次战略进攻迫使美国宣布恢复对越南的侵略战争“美国化”？请概述这次进攻的历史背景、发展和结果。这道题也像IVa题一样，具有非常明确的候选人分类性质。题目涉及我军和人民在南方1972年的战略进攻。如果考生理解了题目，就能回答；但如果他不理解题目指的是哪一场战略进攻，就意味着这道题不会得分。然而，在1972年战略进攻的历史背景呈现上，考生很容易犯这样的错误：没有充分阐述思路，尤其是没有充分展现1972年进攻的发展和结果。

- 你能预测今年历史科目的分数分布吗？- 根据我多年阅卷经验，我预测：历史科目普遍分数线在1到3分之间，主要集中在中等和差生；中等和优秀学生普遍分数线在4到5分之间；优秀和优秀学生可以拿到7分以上，但肯定不会很高。我认为，按照上述考试结构和内容，考生在历史科目中取得高分会比较困难。但我也相信，参加我校入学考试并符合录取条件的考生，都是优秀学生，能够通过这类考试。- 从今年的考试来看，您对今后几年大学历史考试的建设有什么建议？- 我想对那些出题的人提几点建议：首先，在历史教学中，教师非常重视将世界史知识融入越南史，以激发学生的兴趣，帮助他们掌握越南史的具体知识，但又要与世界史的发展紧密联系。世界史的问题不应该过于单一地划分，而应该与越南历史事件联系起来。例如，问题可以是：“在越南奠边府大捷的影响下，非洲各国人民获得独立的过程”？或者“1946-1954年越南与老挝的关系以及抗法战争”。这样的出题方式有助于学生掌握具体知识和常识，并激发他们作答的兴趣。这样作文肯定会更有创意，质量也会更高。其次，在题目中，评论部分的要求应该比事件陈述部分要求的要点少，因为这对高中生来说一直是一个难题。评论部分通常是评选优秀学生的关键环节。第三，我也认同考试的出题方式，不是基于记忆，而是考察考生对课文的理解、对问题的把握以及系统化知识的能力。对于理解课文的考生来说，很容易获得高分，但对于习惯死记硬背的考生来说，这种考试形式却是一个挑战。我认为在接下来的几年里，考试应该保持这种出题形式和出题风格。- 从今年高考历史科目来看，您觉得现在的历史教学和学习方式怎么样？我认为历史每年都是很多考生的“避风港”，因为他们缺乏正确的学习方法，也没有学习应试技巧。死记硬背、泛泛而谈、内容过多而没有系统性，无法识别每个历史时期的亮点，这些都无法获得高分。对于历史老师来说，在教学过程中，教师应该按照时间线来安排和系统化事件，以便学生既能具体又能概括地掌握问题。教师需要懂得如何“强调”每个历史时期的重要事件、转折点、具有历史意义的胜利以及意义非凡的胜利……至于应试技巧，教师应该教会学生如何抓住问题的重点，如何完整准确地作答，而不是东拉西扯。当你既拥有系统的知识体系，又具备应试技巧时，无论考试题目是什么，你都能运用所学知识很好地作答。谢谢你！