TTLA: 베트남 공화국 정권 하의 고등 교육(1956-1975)

박사학위 논문에 대한 정보

1. 연구자의 성명:황티홍응아

2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1984년 2월 16일

4. 출생지: 응에안

5. 박사과정 학생 인정에 대한 결정: 하노이 국립대학교 학장의 2010년 5월 25일자 제1544/QD-SDH호.

6. 교육 과정 중 변경 사항: 사회과학 및 인문학 대학 총장의 2016년 2월 26일자 결정 제623 QD/XHNV에 따라 논문 제목을 조정합니다.

7. 논문 주제명:베트남 공화국 정권 하의 고등 교육(1956-1975)

8. 전공: 베트남 역사 코드: 62.22.03.13

9. 과학 강사:Do Quang Hung 교수,조교수 박사 트롱 티 티엔

10. 논문의 새로운 결과 요약:

- 본 논문은 1956년부터 1964년까지와 1965년부터 1975년까지 베트남 공화국 정부 하의 대학 교육의 모습을 시스템/구조, 교육 목표, 교육 내용, 교육 방법, 교수진-학생, 예산 시설, 대학 관리 조직 등의 측면에서 구체적이고 자세하게 재구성했습니다.

- 본 논문은 베트남 공화국 정부 하의 남베트남의 역사적 조건과 1956년부터 1975년까지의 고등교육 운동 사이의 관계를 밝혀냈습니다.

- 본 논문은 1956년부터 1964년까지의 엘리트 중심의 학문적 프랑스식 고등교육에서 1965년부터 1975년까지의 대중적이고 실용적인 미국식 대학 모델로의 베트남 공화국 고등교육의 전환 과정을 명확히 밝혔습니다.

- 본 논문은 베트남 공화국 정부의 교육 일반과 특히 대학 교육에 관한 풍부하고 다양한 문서, 특히 호치민 시의 국립 기록 보관소 2호에 현재 보존되어 있는 1차 자료를 활용하여 체계화했습니다.

11. 실제 적용:

- 본 논문은 베트남 고등교육의 현재 발전을 보완하는 참고자료로서 몇 가지 경험을 도출하였습니다.

- 본 논문은 대학 교육사 연구뿐만 아니라 1955년부터 1975년까지 남베트남 역사에 관한 일반적인 역사 연구의 참고문헌입니다.

- 본 논문은 베트남 역사 및 베트남 교육사에 관한 교육 및 학술 연구 활동을 위한 참고문헌입니다.

12. 추가 연구 방향:

- 남베트남의 경제, 정치, 문화, 교육사(1954-1975)

- 1975년 이후 베트남 고등교육의 역사

13. 본 논문과 관련된 출판물:

1. Hoang Thi Hong Nga (2014), “남베트남의 일부 학생 투쟁(1954-1975)”,군사 역사 잡지 (271),피. 22-27.

2. Hoang Thi Hong Nga(2015), “남부 지역 커뮤니티 칼리지에 대한 몇 가지 연구남베트남(1970-1975)”,이론교육저널(226), 쪽. 113-116쪽.

3. Hoang Thi Hong Nga (2015), “베트남 사립교육연합(1953-1975)의 교육문화에 대한 몇 가지 기여”,파티 히스토리 매거진 (292),피. 74-78년.

4. Hoang Thi Hong Nga (2015), “20세기 미국 교육의 특성과 남베트남 교육에 미친 영향(1965-1975)”,아메리카 투데이 매거진(204), 쪽. 54-61.

5. Hoang Thi Hong Nga(2015), “미국 커뮤니티 칼리지 교육의 몇 가지 특징과 베트남으로의 도입(1970-1975)”아메리카 투데이 매거진(211), 쪽. 53-61.

6. Hoang Thi Hong Nga(2015), “베트남 공화국 정부(1954-1975) 하에서 고등교육에 대한 서구 대학 동향의 영향”,이론과 실제적 관점 모두에서 사회 과학과 인문학 분야의 학제간 연구, 하노이 국립대학교 출판사, 하노이, 2015, p. 375-383

박사학위 논문 정보

1. 성명:황티홍응아                       2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 16^일1984년 2월 4일 출생지: 응에안

5. 입학 결정: 번호 1544/QD/SĐH, 날짜: 25^일2010년 5월, 베트남 국립대학교 총장.

6. 학업과정 변경: 논문제목 수정, 결정번호 623/QD/XHNV, 날짜: 26^일2016년 2월, 사회과학 및 인문학 대학 총장.

7. 공식 논문 제목: 베트남 공화국의 고등교육(1956-1975)

8. 전공: 베트남 역사 코드: 62.22.03.13

9. 지도교수 : 교수. Quang Hung 작성,연관짓다. 교수. 트롱 티 티엔

10. 논문의 새로운 연구 결과 요약:

- 본 논문은 고등교육의 체계/구조라는 측면에서 1956년부터 1975년까지 베트남 공화국의 고등교육의 모습을 구체적으로 다시 살펴본다. 훈련 목표 콘텐츠 및 교육 방법 강사와 학생 시설; 예산 및 행정.

- 이 논문은 베트남 남부의 역사적 조건과 1956년부터 1975년까지 고등교육의 변화 사이의 관계를 조명합니다.

- 이 논문은 베트남 공화국의 고등교육이 고전적이고 엘리트적 특성을 지닌 프랑스 교육 모델에서 미국식 실용 교육 모델로 어떻게 전환되었는지 설명합니다.

- 본 논문은 베트남 공화국의 교육 전반과 특히 고등교육에 관련된 풍부한 역사적 자료(1차 및 2차 자료 포함)를 수집하고 체계화했으며, 특히 호치민시에 있는 베트남 국립 기록 보관소 2호에 보관된 주요 자료를 수집하고 체계화했습니다.

11. 실제 적용성:

- 본 논문의 결과는 오늘날 베트남 고등교육을 혁신하는 데 귀중한 자료가 될 수 있는 몇 가지 경험을 개략적으로 보여줍니다.

- 이 논문은 1956년부터 1975년까지 베트남 남부의 고등교육과 역사를 연구하는 데 참고자료가 됩니다.

- 이 논문은 베트남 교육사와 베트남 역사에 대한 교육 및 과학적 연구를 위한 참고 자료입니다.

12. 추가 연구 방향:

- 1954년부터 1975년까지 베트남 남부의 경제, 정치, 문화, 교육의 역사.

- 베트남 교육의 역사, 특히 1975년 이후의 고등교육의 역사.

13. 논문 관련 출판물:

1. Hoang Thi Hong Nga (2014), “1954년에서 1975년 사이 베트남 남부의 일부 학생 운동”,군사사 저널(271), 22-27쪽.

2. Hoang Thi Hong Nga (2015), “베트남 남부의 지역 대학에 대한 몇 가지 문제(1970-1975)”,교육 이론 저널(226), 113-116쪽.

3. Hoang Thi Hong Nga (2015), “베트남 남부 사립학교 교사 연합의 문화적, 교육적 기여(1953-1975)”,당 역사 저널(292), 74-78쪽.

4. Hoang Thi Hong Nga (2015), “20세기 미국 교육의 몇 가지 특징과 베트남 남부 교육에 미친 영향(1965-1975)”,아메리칸 투데이 매거진(204), 54-61쪽.

5. Hoang Thi Hong Nga (2015), “미국 커뮤니티 대학 모델과 베트남 도입(1970-1975)에 대한 몇 가지 문제”,아메리칸 투데이 매거진(211), 53-61쪽.

6. Hoang Thi Hong Nga (2015), 베트남 공화국(1954-1975)의 고등교육에 대한 서구 고등교육 운동의 영향,이론과 실천의 관점에서 접근하는 사회과학과 인문학의 학제간 연구는 다음과 같습니다., 국립정치출판사, 하노이, 375-383쪽.