TTLA: 베트남 해양대학교 학생들의 창의성과 창의적 역량 강화

박사학위 논문에 대한 정보

1. 연구자의 성명:쩐 비엣 중

2. 성별: 남성

3. 생년월일: 1978년 11월 3일

4. 출생지: 하노이

5. 하노이 국립대학교 총장이 2010년 11월 8일에 내린 박사과정 학생 번호 3210/QD-SDH의 인정에 대한 결정.

6. 교육 과정의 변경: 2015년 11월 30일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 논문 주제명 변경 결정 번호 2906/QD-XHNV.

7. 논문 주제명:오늘날 베트남 해양대학교 학생들의 창의성과 창의적 능력을 향상시키고 있습니다.

8. 전공: CNDVBC&CNDVLS코드: 62.22.80.05

9. 과학 강사:조교수 박사 응우옌 안 투안그리고부교수 Nguyen Ngoc Ha 박사

10. 논문의 새로운 결과 요약:

- 본 논문은 창의성의 본질과 창의적 역량에 대한 내용을 체계적으로 기술하고 주장하였다. 인간의 창의성을 향상시키는 일반적인 방법을 알아보세요.

- 본 논문은 베트남 해양대학교 학생들의 현재 상황과 원인을 파악하고, 창의성을 향상시키기 위한 해결책을 제안합니다.

11. 실제 적용:

- 본 논문은 오늘날 베트남 국민의 창의적 역량을 강화하기 위한 정책과 규정을 수립하는 데 중요한 이론적 기반을 제공합니다.

- 이 논문은 베트남 해사대학 이사회(그리고 아마도 다른 많은 대학)에 해사학과 학생들의 창의성을 강화하고 대학의 교육 및 훈련의 질을 개선하기 위한 보다 구체적인 정책과 대책을 개발하도록 주장을 제시할 수 있습니다.

- 이 논문은 학생, 연구자, 그리고 베트남 고등교육의 혁신과 개혁에 관심이 있는 사람들에게 참고자료로 활용될 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향:

- 창의성의 법칙에 관한 연구.

- 창의적 방법론에 관한 연구.

- 베트남의 교육훈련에 대한 근본적이고 포괄적인 혁신을 위한 솔루션 시스템 구축에 관한 연구.

13. 본 논문과 관련된 출판물:

1. Tran Viet Dung(2009), “창의성과 창의성의 요소”,경제 및 개발 저널(148(2부)), pp.131 – 134, p.144.

2. Tran Viet Dung(2010), “업무 효율성 향상을 위한 원칙”,경제 및 개발 저널(151(II)), pp. 10 – 13, p. 30.

3. Tran Viet Dung(2013), “오늘날 베트남 국민의 창의적 역량과 창의적 역량 증진을 위한 방향에 대한 몇 가지 생각”,과학 저널 – 호치민시 교육대학교(49), 160-169쪽.

4. Tran Viet Dung(2013), “문제 해결 과정에서 집단 지능을 촉진하기 위한 일반 원칙”다낭대학교 과학기술저널(9), 9-14쪽.

5. Tran Viet Dung (2015), "오늘날 우리나라 대학생의 창의성 향상",이론교육저널(235), 105-106쪽, 127쪽.

6. Tran Viet Dung(2015), “창의적 활동의 특수성”,베트남 사회과학 저널(2015년 12월), 41-46쪽.

박사학위 논문 정보

1. 성명: Tran Viet Dung2. 성별: 남성

3. 생년월일: 1978년 3월 11일4. 출생지: 하노이

5. 2010년 11월 8일자 베트남 국립 하노이 대학교 총장 입학 결정 번호 3210/QD-SĐH

6. 학업 과정의 변경: 2015년 11월 30일 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장이 논문 제목 번호 2906/QD-SDH의 조정에 대한 결정을 내렸습니다. .

7. 공식 논문 제목: 창의성과 베트남 해양대학교 학생들의 창의적 능력이 오늘날 향상되고 있습니다.

8. 전공 : 변증법적 유물론과 역사 유물론코드: 62.22.80.05

9. 지도교수: 조교수, 박사 Nguyen Anh Tuan 및 부교수 박사. 응우옌 응옥 하

10. 논문의 새로운 연구 결과 요약:

- 본 논문은 창의성의 본질과 창의성의 내용을 설정하고 논리적으로 주장하였다. 인간의 창의력을 키우는 일반적인 방법을 결정합니다.

- 본 논문은 베트남 해양대학교 학생들의 현재 상황과 원인을 규명하고, 창의적 능력을 향상시키기 위한 해결책을 제시한다.

11. 실제 적용성:

- 본 논문은 현재 베트남 국민의 창의력을 높이기 위한 정책과 규정을 수립하는 데 중요한 논거의 토대를 마련할 것이다.

- 본 논문은 베트남 해사대학(혹은 다른 많은 대학)의 운영위원회에 보다 구체적인 정책과 대책을 수립하고, 베트남 해사대학 학생들의 창의력을 키우며, 대학의 교육 및 훈련의 질을 향상시킬 수 있는 토대를 제공할 수 있을 것이다.

- 본 논문은 베트남의 창의성과 3차 교육 혁신에 관심이 있는 학생, 연구자 및 모든 사람에게 참고 자료로 활용될 수 있습니다.

12. 추가 연구 방향:

- 창의성의 규칙에 대한 연구를 하세요

- 창의성 방법론에 대한 연구를 하세요

- 현재 베트남 교육훈련 부문의 기본적이고 포괄적인 혁신 솔루션 시스템을 구축하기 위한 연구를 수행합니다.

13. 논문 관련 출판물:

1. Tran Viet Dung(2009), “창의성과 창의성의 요인”,경제 및 개발 잡지(148(2)), 131-134쪽; 144쪽.

2. Tran Viet Dung(2010), “작업의 효율성을 높이기 위한 원칙”,경제 및 개발 잡지(151(II)), 10-13쪽; 30쪽.

3. Tran Viet Dung(2013), “창의력에 대한 몇 가지 생각과 현재 베트남 국민의 창의적 능력 개발 방향”,과학 잡지-호치민시 교육대학교(49), 160-169쪽.

4. Tran Viet Dung(2013), “문제 해결 중 집단 지능 유지를 위한 일반 원칙”과학 기술 매거진- 다낭대학교(9), 9-14쪽.

5. Tran Viet Dung(2015), “현재 베트남 대학생의 창의력 향상”,논증 교육 매거진(235), 105-106쪽; 127쪽.

6. Tran Viet Dung(2015), “창의성의 특수성”,베트남 사회 및 과학 잡지(2015년 12월), 41-46쪽.