HVCH Chu Thi Huong Nga(심리학 전공)의 논문 정보 "하노이 일부 대학 학생들의 심리 상담 요구"1. 학생의 성명: Chu Thi Huong Nga 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1982년 9월 7일 4. 출생지: Ha Tay 5. 2007년 11월 2일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장이 학생 번호 2551/2007/QD - XHNV - KH&SĐH를 인정하기로 결정함. 6. 교육 과정의 변화: 7. 논문 주제: "하노이 일부 대학 학생들의 심리 상담 요구". 8. 전공 : 심리학; 코드: 603180. 9. 과학 고문: 하노이 노동사회대학 사회복지학부 부이 티 쑤언 마이 박사. 10. 논문 결과 요약: 하노이에서의 학업 및 생활 중 학생들이 흔히 겪는 심리적 어려움을 바탕으로, "하노이 일부 대학 학생들의 심리상담 필요성"이라는 주제로 연구를 진행하였다. 이 주제는 설문조사, 심층 인터뷰, 수학 통계 등의 연구 방법을 사용하여 여러 대학의 496명의 학생을 대상으로 실시되었습니다. 이 주제는 현재 학생을 위한 심리 상담의 필요성이 매우 크다는 것을 보여주었습니다. 학생들의 심리상담 요구 사항은 다양하지만, 주로 공부, 사회적 관계, 개인적 발전, 직업 및 취업 지향과 관련된 문제에 대한 상담에 중점을 둡니다. 동시에 이 주제에서는 학생들의 심리상담 요구 만족도에 영향을 미치는 요인도 지적합니다. 그 중에서도 미디어 홍보의 한계, 컨설팅 활동의 전문성 부족, 동아시아 문화의 영향 등의 요인이 하노이의 많은 대학생들의 심리 컨설팅 요구 충족을 저해하고 있습니다. 이를 바탕으로 본 주제에서는 상담 분야의 전문 교육을 촉진하여 전문 상담 활동을 강화하고, 학생들의 현재 심리상담 요구를 충족시키기 위해 전문 상담에 대한 소통을 강화하는 등의 몇 가지 제안을 제시합니다. 11. 실제적 적용 가능성: 이 연구 주제는 오늘날 대학의 학생들을 위한 심리 상담 모델을 구축하고 개발하기 위한 과학적 기초 역할을 합니다. 12. 추가 연구 방향: 현재 하노이 시내 일부 상담센터의 상담사 교육과 상담 질의 상관관계. 13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
석사 논문 정보
1. 성명: Chu Thi Huong Nga 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1982년 9월 7일 4. 출생지: Ha Tay 5. 2007년 11월 2일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호 2551/2007/QD - XHNV - KH&SDH. 6. 학업 과정 중 변화: 7. 논문 주제명: "하노이 일부 대학 학생들의 심리 상담 수요". 8. 전공 : 심리학; 코드: 603180. 9. 지도교수: 하노이 노동사회대학 사회복지학부 Bui Thi Xuan Mai 박사. 10. 논문 결과 요약: 하노이에서 공부하고 생활하는 동안 학생들이 자주 겪는 심리적 어려움을 바탕으로, "하노이 시내 일부 대학 학생들의 심리 상담 수요"라는 주제를 연구합니다. 이 주제는 설문조사, 심층 인터뷰, 수학 통계 등의 연구 방법을 통해 여러 대학의 학생 496명을 대상으로 조사되었습니다. 이 주제에서는 현재 심리 컨설팅 수요가 매우 크다는 점을 지적했습니다. 학생들의 심리 상담에 대한 수요는 다양하지만, 주로 학업, 사회 관계, 개인 역량 개발, 진로 지향 및 취업과 관련된 문제에 대한 상담이 주를 이룹니다. 동시에 이 주제에서는 학생들의 심리 상담 수요에 대한 만족도에 영향을 미치는 요인을 지적했습니다. 그 중에서도 의사소통의 제한, 상담의 전문성 부족, 동양문화의 영향 등이 하노이 대학생들의 심리상담 수요를 충족시키는 데 걸림돌이 되고 있다. 이를 바탕으로, 본 주제에서는 학생들의 심리상담에 대한 수요를 충족시키기 위해 컨설팅에 대한 전문적인 교육을 촉진하고, 전문 컨설팅에 대한 의사소통을 강화하여 전문 컨설팅을 향상시키기 위한 몇 가지 권장사항을 제안하였다. 11. 실제 적용 가능성: 이 연구 주제는 현재 대학과 단과대학의 학생들을 위한 심리 컨설팅 모델을 구축하고 개발하기 위한 논문의 과학적 근거로 사용됩니다. 12. 추가 연구 방향: 현재 하노이 시의 일부 컨설팅 센터에서 컨설턴트 교육과 컨설팅 품질 간의 상관관계.