TTLA：控制焦点对学生幸福感的影响

1. 博士候选人的全名：邓黄岸2. 性别：女

3. 出生日期：1989年1月14日 4. 出生地：河内

5. 2014 年 12 月 31 日第 3216/2014/QD-XHNV-SDH 号决定，承认博士生。

6. 培训过程变更：根据2016年3月29日第1017/QD-XHNV号决定，博士论文题目变更

7. 论文题目：控制关注对学生幸福感的影响

8. 专业：心理学 9. 代码：62 31 04 01

10. 科研导师：阮氏明姮副教授

副教授。 Nguyen Sinh Phuc 教授、博士

11. 本论文新发现的总结：

控制系统的关注点更能预测心理健康状况，而不是生活满意度。

内控型思维能够提升幸福感，尤其在人生规划、个人成长和自我接纳方面效果最为显著，而在群体归属感方面效果甚微。外控型思维则只会略微降低幸福感。

将内部控制的关注度降低到适中水平，往往能带来更高的幸福感（例如男性、恋爱中的学生、年幼的孩子）。此外，高度关注外部控制并不总是与不幸福相关。当人们认为外部因素对生活影响很大时，许多群体（例如女性、家中长子、独生子女、学业成绩中等、较弱或较差的学生、有宗教信仰的学生）在多个幸福维度上都表现出积极的状态。

间接影响模型认为：个体平等和等级分明的社区结构会增强个体对内部控制的关注，从而提升幸福感。外部控制会导致压力，进而降低幸福感。内部控制可以减轻压力，使个体更快乐。基于内部资源的应对方式会增强个体对内部控制的关注，从而提升幸福感。对外部控制、运气和命运的信念会减少计划行为，增加自责，从而降低自我接纳度。

12. 实际应用：基于研究结果，本论文提出了一些通过调整控制焦点和相关变量来增强幸福感的实用措施。

关于培训机构：由于注重内部控制对学生在自我实现方面的幸福感有重大影响，因此其理念和具体活动应以增强学生的自信心和掌握经验为导向。

对于学生和所有对幸福感兴趣的人来说：认识到不快乐的根源是获得幸福的第一步。接下来，至关重要的是找出那些阻碍幸福的控制性信念体系。识别、践行并尝试与这些控制性信念体系相对应的恰当应对策略，是提升幸福感的关键。

13. 未来研究方向：

考虑到东亚内部的文化差异，这种差异在概念本身中就显而易见。

- 研究控制焦点对不同年龄组感知幸福感的影响。

- 对一组正在经历或面临心理困扰的受试者进行的研究。

- 考虑到导致控制信念的情境因素。

- 对控制焦点与感知幸福感之间关系的长期研究，旨在检验关于控制的信念如何随着时间和个人学习经历而变化。

14. 与论文相关的已发表作品

[1]. Dang Hoang Ngan (2016)，“在学生受试者中测试 Julian Rotter 的内部-外部控制焦点量表”，心理学杂志（7），第 69-81 页。

[2]. Dang Hoang Ngan (2017)，“Carol Ryff心理幸福感感知量表在学生群体中的应用”，心理学杂志（2），第 77-89 页。

[3]. Dang Hoang Ngan (2017)，“幸福感知与压力之间的关系”，心理学杂志（10），第 90-99 页。

[4]. Dang Hoang Ngan (2017)，“控制焦点对心理幸福感的影响”，第一届东南亚区域国际心理学会议论文集“人类幸福与可持续发展”第 1 卷，河内国家大学出版社，第 122-130 页。

[5]. Dang Hoang Ngan (2018). 心理学研究中关于幸福感评价的一些问题。2017年青年科学家和研究生会议论文集：“全球化进程中的越南社会科学和人文科学”. 河内国立大学出版社，第 288-302 页。

博士论文信息

1. 全名：邓黄岸2. 性别：女

3. 出生日期：14^th1989年1月4日。出生地：河内

5. 录取决定编号：3216/2014/QD-XHNV-SDH，日期为31日^英石2014年12月

6. 学术流程变更：论文题目变更，详见决定编号：1017/QD-XHNV，日期：29^th2016年3月

7. 正式论文题目：控制点对大学生幸福感的影响

8. 专业：心理学 9. 代码：62 31 04 01

10. 指导老师：副教授 Nguyen Thi Minh Hang

阮生福副教授

11. 本论文新发现的总结：

控制点比生活满意度更能预测心理健康状况。

内控型人格能提升幸福感，尤其对人生目标、自我发展和自我接纳有一定影响，对群体归属感也有轻微影响。外控型人格则会降低幸福感，但影响程度并不显著。

将内部控制点降低到平均水平代表着更高的幸福感（例如男性、有恋爱关系的学生、家中最小的孩子）。此外，高度的外部控制点并不总是导致不幸福。许多群体（例如女性、家中排行中间的孩子、学业成绩中等或低于平均水平的学生）认为外部因素对我们的生活有着强烈的影响，因此他们在幸福感的诸多方面都表现出积极的态度。

调节模型显示，垂直个人主义和等级集体主义会增强个体对内部控制的关注，从而提升幸福感。外控型人格会导致压力，进而降低幸福感。内控型人格可以减轻压力，使个体达到更好的幸福状态。基于内部资源的应对方式会增强内控型人格，从而提升幸福感。外控型人格（例如依赖运气和命运）会减少计划行为，增加自责行为，从而降低个体的自我接纳度。

12. 实际应用性：根据研究结果，提出以下一些建议：

对于大学而言：由于内部控制点对学生的幸福感有显著影响，因此，学习过程和大学活动应该强调学生的自主性。

对于学生而言：达到良好状态有以下几个阶段：（1）认识到自己不满意的领域；（2）确定涉及的控制点风格；（3）识别、体验与控制点风格相关的应对方式。

13. 未来研究方向：

- 调查不同文化中关于幸福感和控制点等概念的差异

- 研究控制点对不同年龄段人群幸福感的影响。

- 研究控制点对患有心理障碍的人群幸福感的影响。

- 调查定义控制信念的情境。

- 开展一项纵向研究，探讨控制点对幸福感的影响，以及人们的学习经历如何调节这种影响。

14. 与论文相关的出版物：

[1]. Dang Hoang Ngan (2016)，“在学生中测试 Julian Rotter 的 IE 量表”，心理学杂志（7），第 69-81 页。

[2]. Dang Hoang Ngan (2017)，“学生心理健康卡罗尔·里夫量表的改编”，心理学杂志（2），第 77-89 页。

[3]. Dang Hoang Ngan (2017)，“幸福感与压力之间的关系”，心理学杂志（10），第 90-99 页。

[4]. Dang Hoang Ngan (2017)，“控制点对心理健康的影响”，第一届东南亚心理学国际会议论文集“幸福与可持续发展”第 1 卷，越南河内国家大学出版社，第 122-130 页。

[5]. Dang Hoang Ngan (2018). “心理学研究中的幸福感评估问题”，2017年青年员工和毕业生会议论文集：“全球化进程中的越南社会科学和人文科学”.越南河内国家大学出版社，第288-302页。