TTLA：在英语和越南语商务信函中表达道德情感的方式

博士论文摘要

作者姓名：阮氏清

论文题目：英语和越南语商务信函中表达道德情感的方式

论文研究领域：语言学

专业：比较语言学 代码：62.22.02.41

研究生培训单位：越南河内国家大学社会科学与人文学院。

1. 论文的目的和研究对象

目的：从语义、语用和语用三个层面，找出英语和越南语商务信函文本中表达道德情感的方式的异同。

研究对象：本论文的研究对象是英语和越南语商务信函中表达道德情感的词汇和语法手段。

2. 研究方法

本论文运用了两种主要的研究方法：话语分析和比较研究。

3. 主要结果和结论

3.1 主要结果

从学习角度来看，情态动词是英语商务信函中表达道德情态的最重要手段，而行为动词则是越南语商务信函中表达道德情态的最重要手段。此外，英语商务信函中的表达手段可以组合使用以强调情态。相反，越南语中的表达手段不能组合使用。当需要强调情态时，作者会将情态表达手段与强调副词结合使用。这是英语这种屈折语与越南语这种孤立语之间的根本区别。

从语义角度来看，根据韩礼德（Halliday，1994）的划分模型，这些语用手段可分为高、中、低三个层级。基本上，英语和越南语在同一层级的语用手段之间存在语义等价性。然而，这些手段在细微差别和用法上存在差异。此外，我们还发现，有些语用手段在意义上相似，但属于不同的类别；或者，有些语用手段相同，但情态层级不同。

从语用学的角度来看，请求、提供、允许、承诺、保证和被允许等言语行为在英语和越南语商务信函中均有使用。然而，二者在言语行为的表达方式上存在根本差异。“请求”和“提供”等言语行为在英语商务信函中主要以间接方式表达，而在越南语商务信函中则较为直接。此外，英语商务信函中的言语行为主要以第三人称表达，而越南语商务信函中的言语行为则更多地使用第一人称和第二人称。这体现了英语使用者更注重命题内容，而越南使用者则更注重沟通对象。同样，当我们考察表达道德情绪的方式与礼貌策略之间的关系时，会发现英国人倾向于使用否定式礼貌策略，而越南人则倾向于使用肯定式礼貌策略。这反映了英国的个人主义文化和越南的集体主义文化。

3.2 结论

在理论方面，本论文综合分析了国内外学者关于道德情态的论述，并在此基础上得出关于道德情态的一般性科学结论。在实践方面，本论文的研究结果揭示了英语和越南语商业信函中“强制性”和“允许性”两种道德情态表达方式的运用现状。同时，探究这两种表达方式的异同将有助于商业信函领域的教学、学习和翻译工作取得成效。

博士论文摘要

作者姓名：阮氏清

论文题目：英语和越南语商业信函中表达道义情态的方式

专业：语言学

论文所属学科：对比语言学 代码：62.22.02.41

研究生培训机构名称：河内国家大学社会科学与人文学院

1. 目标和主题

论文目的：从句法、语义和语用三个方面，找出英语和越南语商业信函中表达义务情态的方式的异同。

研究对象：本研究的研究对象是英语和越南语商业信函中表达道义情态的方式。

2. 研究方法

本论文采用的研究方法有：语义分析和语用分析、对比分析。

3. 主要结果和结论

3.1 主要结果

在句法学上，情态动词是表达道义情态的最重要手段在英语商业信函中，动词是表达义务情态的最重要手段。相比之下，在越南语商业信函中，动词是表达义务情态的最重要手段。英语中表达义务情态的手段可以组合使用，以强调情态值。而越南语商业信函中，人们通常不组合表达手段。为了强调情态值，他们会将义务情态手段与强调词结合使用。这体现了英语这种屈折语与越南语这种孤立语之间的差异。

在语义学上，英语和越南语中表达道义情态的词语可以根据Halliday（1994）的观点分为高、中、低三个情态等级。同一等级的词语在含义上存在相似之处，但在情态值和用法上却存在差异。此外，含义相近的词语可能被归入不同的表达组，或者含义相近且所属组别的词语可能被归入不同的情态等级。

在语用学中，请求、命令、允许、承诺和表态在英语和越南语的商业信函中均有使用。二者的表达方式有所不同：英语中请求和命令的表达较为间接，而越南语则更为直接。此外，英语中常用第三人称发音，而越南语中则更常用第一和第二人称发音。这表明英语更注重内容价值，而越南语则更强调对收信人的关注。在礼貌策略方面，英语中更常用否定策略，而越南语中更常用肯定策略。这体现了英语的个人价值和越南语的社群价值。

3.2 结论

理论上，本论文总结并分析了国内外学者关于义务情态的不同理论，并给出了关于义务情态的科学结论。实践中，本研究提供了英语和越南语商业信函中“强制性”和“允许性”义务表达方式的用法信息。此外，通过分析这些表达方式的异同，本论文对教师、学生和译者的工作都具有参考价值。